第八章
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話，那麼這詭異的事件也就發生在六月十一日了。
” “你這不是強詞奪理嗎？” “這就與弗蘭克·伯納特有共通點了。
教授，某個出人意料的結論，其實可能就是獨一無二的正解。
如果要問為什麼？這是因為我腦中的聲音告訴我這是對的。
” “禦手洗君，你以為自己是天才嗎？你剛才所說的話，已經流露出這樣的心态了。
” “對于你的質問，我的回答是：可以說是，也可以說不是。
因為世界上不是隻有天才和非天才兩種人。
不錯，我被賦予了與自然界精靈溝通的能力，由于找不到其他能擔負這項任務的人，我隻好勉為其難做這件事。
假如之後出現了更合适的人，我願意把這個任務移交給他。
教授，所謂的天才，是當世界上的大多數人都誤入歧途時，上天為了拯救人類，就把錦囊妙計交給了某個人而已。
” “嗯，我能理解了……你是在說愛因斯坦吧？” “對。
不過确切地說，應該是赴美成為科學界明星前的愛因斯坦。
” “赴美以後呢？” “到美國之後，他已經失去了天才的光芒。
” “他也像其他凡夫俗子一樣誤人歧途了嗎？” “他是為了如何正确對待自己而苦惱。
不過，人上了年紀都會無法避免地出現退化現象。
好啦，再回到前面的問題上來吧。
我們會認定太陽消失和香織以及加鳥死亡的怪事發生在五月二十六日，是因為陶太的文章中這樣寫着。
陶太确信那天是五月二十六日，并且将它記了下來。
那麼，他為何這樣認為？稍加思考便不難明白，他隻能從電視、報紙，以及香織和父親的對話中來得知日期。
陶太對于自己所處的空間和時間的認知均構築在這三種信息基礎之上。
“所以香織才讓陶太養成上午看電視的習慣，而且規定看電視不能超過三小時，因為當時的錄影帶錄影時間不能超過三小時。
至于報紙。
香織把在日本看過的舊報紙帶到印尼，然後每天丢一份在陶太的信箱裡。
如果陶太躺在床上起不來，那就更方便了，隻要香織每天從飯店到陶太房間照顧他時，把報紙放在床頭櫃上就行了。
又假如香織住在隔壁房間，那報紙也可由父親送來。
香織與旭屋事前商量好，在兒子面前說出沒有破綻的虛假對話。
旭屋是演員，這是他的拿手好戲。
陶太的情報隻能從這三方面獲得，所以能輕而易舉地誤導他，把他封鎖在自己的世界和時間之中。
” “哦……” “文章中記載的那件事發生于一九八三年的五月二十六日，但實際上應該是六月十一日。
” “為何将時間延後？”教授問道。
“第一個理由是，舊報紙和錄影帶從日本運過來，需要一段時間才可交到陶太手上。
再說，若是在一月或二月，日本與印尼的氣候相差太大，需要開冷氣機防止出汗，破綻就過于明顯了。
所以把作案時間定在五六月份是有道理的。
前面兩位提出的疑問，其實來自一個共同的原因。
稍後我會對兩個問題做出一定的推測。
一個是陶太是在鐮倉出生長大的，另一個是直至一九八三年的六月十一日，陶太一步也沒有離開過房間。
至少在一段不算短的期間内，陶太的生活是以床為中心，他必須依賴香織的幫助才能去廁所和浴室。
如果不是這樣，就不可能用錄影帶代替電視了。
對于這點，隻用他是海豹肢畸形兒做解釋是不夠充分的。
但從别的線索入手，應該如何巧妙地說明這些事實呢……”禦手洗低着頭，一邊嘟哝着一邊又開始踱步了。
“禦手洗，等一等。
究竟是誰，為了什麼，做這麼複雜的事？” “還不是為了殺害加鳥。
”禦手洗不耐煩地搖搖右手，邊走邊答。
“加鳥嗎……為了殺害加鳥……”我不解地問道。
“為什麼要做如此複雜的布局呢？” 禦手洗不理睬我的提問。
“或許旭屋要借由這樣的布局來制造不在場證明吧。
”教授試圖替禦手洗做解釋，“旭屋一定有殺死加鳥的理由，香織也是，所以兩人合謀制訂了殺加鳥的計劃。
禦手洗君想必是這麼想的。
” “啊，可是……”我還是不大明白。
“這樣做不是太麻煩了嗎？” “我的理解是這樣的。
旭屋想殺加鳥，但又怕暴露自己，所以他扮成強盜在兒子面前殺死加鳥。
這麼一來，兒子必定會證明是闖入他房間的強盜殺死了加鳥，你說對不對？” “是呀。
”我點頭。
“不過，隻是如此還不夠保險，因為旭屋沒有你們所說的不在場證明。
” “對。
” “所以旭屋制造了五月二十六日前後、牢不可破的不在場證明。
這樣，他就有雙重保險了。
” “哦，原來是這樣。
” “這就是把事件日期鎖定在五月二十六日的理由。
禦手洗君是這麼想的吧？” “應該如此吧。
” “而五月二十六日那天，旭屋的确在北海道拍攝電影外景。
” “啊，原來如此！” “但是，假冒成五月二十六日，而實際上是六月十一日的那一天，在印尼竟發生了罕見的日全食，那是旭屋和香織所料想不到的。
”禦手洗接着教授的話頭說道，“真是無巧不成書，兩人很偶然地選了在日全食發生的日子殺死加鳥。
” 我終于理解了，多麼錯綜複雜的事件啊！ 古井教授的視線從我身上轉到禦手洗那，說道：“不過，禦手洗君，如何将一個好端端的活人從一個地方切離，并使其在另一個地方滞留半個月之久呢？這恐怕辦不到吧。
” 教授說這些話的時候，禦手洗好像觸電似的抑起下巴、停下腳步，刹那間陷入沉默狀态。
不一會兒，他莫名其妙地大聲說道：“對了！要進隧道。
得有入口。
” 他大踏步地走到教授身邊，伸出雙掌，緊緊握住教授的右手。
“教授，你的頭腦果然是一流的。
聽你這麼一說，一切都豁然“是呀。
”我點頭。
“不過，隻是如此還不夠保險，因為旭屋沒有你們所說的不在場證明。
” “對。
” “所以旭屋制造了五月二十六日前後、牢不可破的不在場證明。
這樣，他就有雙重保險了。
” “哦，原來是這樣。
” “這就是把事件日期鎖定在五月二十六日的理由。
禦手洗君是這麼想的吧？” “應該如此吧。
” “而五月二十六日那天，旭屋的确在北海道拍攝電影外景。
” “啊，原來如此！” “但是，假冒成五月二十六日，而實際上是六月十一日的那一天，在印尼竟發生了罕見的日全食，那是旭屋和香織所料想不到的。
”禦手洗接着教授的話頭說道，“真是無巧不成書，兩人很偶然地選了在日全食發生的日子殺死加鳥。
” 我終于理解了，多麼錯綜複雜的事件啊！ 古井教授的視線從我身上轉到禦手洗那，說道：“不過，禦手洗君，如何将一個好端端的活人從一個地方切離，并使其在另一個地方滞留半個月之久呢？這恐怕辦不到吧。
” 教授說這些話的時候，禦手洗好像觸電似的抑起下巴、停下腳步，刹那間陷入沉默狀态。
不一會兒，他莫名其妙地大聲說道：“對了！要進隧道。
得有入口。
” 他大踏步地走到教授身邊，伸出雙掌，緊緊握住教授的右手。
“教授，你的頭腦果然是一流的。
聽你這麼一說，一切都豁然開朗了。
至少到目前為止所遇到的謎題全部都解開啦。
石岡君，我們接下來要做的，是查清若幹年前旭屋在印尼所擁有的同類型的大樓位于印尼何處。
我們馬上前去調查，教授也與我們一起去嗎？” “去印尼？我最近要參加一個學術會議，恐怕很難和你們一起遠行了……噢，禦手洗君，可以問你一個問題嗎？” “請問——”禦手洗一邊啪啦啪啦地合攏《日本大百科全書》和《大事年鑒》，一邊應道。
“你是怎麼發現事件的舞台在外國的？” “我隻是把目光投射到地球的南端，因為我認定事件發生在南半球；而日本卻不在南半球。
丹禦手洗說完，抱起三本厚書。
“但，是什麼原因促使你将目光投向南半球呢？” 隻能遠遠看到背部的禦手洗大聲說：“旋渦，是旋渦呀。
” “旋渦？旋渦怎麼啦？啊，你是說右旋或左旋嗎？” “台風是左旋的。
”禦手洗在老遠的地方，一邊把《大事年鑒》放進書架一邊回應。
“台風是左旋的嗎？然後呢？” “但是，印度洋産生的熱帶氣旋卻是右旋的。
”禦手洗為了放回百科全書，又往我們這邊走回來，“北半球的浴缸并不像抽水馬桶那樣，做出強制性産生旋渦的溝槽。
當浴缸在完全靜止的狀态下開始排水時，排水孔附近便會産生左旋的旋渦，反之，南半球的浴缸水則産生右旋的旋渦。
這種情況雖然不能說是百分之百，但出現的概率很高，這是受地球自轉影響的關系。
” “哦！原來如此……”我和教授異口同聲地發出驚呼，面面相觑。
” “你這不是強詞奪理嗎？” “這就與弗蘭克·伯納特有共通點了。
教授，某個出人意料的結論，其實可能就是獨一無二的正解。
如果要問為什麼？這是因為我腦中的聲音告訴我這是對的。
” “禦手洗君，你以為自己是天才嗎？你剛才所說的話，已經流露出這樣的心态了。
” “對于你的質問，我的回答是：可以說是，也可以說不是。
因為世界上不是隻有天才和非天才兩種人。
不錯，我被賦予了與自然界精靈溝通的能力，由于找不到其他能擔負這項任務的人，我隻好勉為其難做這件事。
假如之後出現了更合适的人，我願意把這個任務移交給他。
教授，所謂的天才，是當世界上的大多數人都誤入歧途時，上天為了拯救人類，就把錦囊妙計交給了某個人而已。
” “嗯，我能理解了……你是在說愛因斯坦吧？” “對。
不過确切地說，應該是赴美成為科學界明星前的愛因斯坦。
” “赴美以後呢？” “到美國之後，他已經失去了天才的光芒。
” “他也像其他凡夫俗子一樣誤人歧途了嗎？” “他是為了如何正确對待自己而苦惱。
不過，人上了年紀都會無法避免地出現退化現象。
好啦，再回到前面的問題上來吧。
我們會認定太陽消失和香織以及加鳥死亡的怪事發生在五月二十六日，是因為陶太的文章中這樣寫着。
陶太确信那天是五月二十六日，并且将它記了下來。
那麼，他為何這樣認為？稍加思考便不難明白，他隻能從電視、報紙，以及香織和父親的對話中來得知日期。
陶太對于自己所處的空間和時間的認知均構築在這三種信息基礎之上。
“所以香織才讓陶太養成上午看電視的習慣，而且規定看電視不能超過三小時，因為當時的錄影帶錄影時間不能超過三小時。
至于報紙。
香織把在日本看過的舊報紙帶到印尼，然後每天丢一份在陶太的信箱裡。
如果陶太躺在床上起不來，那就更方便了，隻要香織每天從飯店到陶太房間照顧他時，把報紙放在床頭櫃上就行了。
又假如香織住在隔壁房間，那報紙也可由父親送來。
香織與旭屋事前商量好，在兒子面前說出沒有破綻的虛假對話。
旭屋是演員，這是他的拿手好戲。
陶太的情報隻能從這三方面獲得，所以能輕而易舉地誤導他，把他封鎖在自己的世界和時間之中。
” “哦……” “文章中記載的那件事發生于一九八三年的五月二十六日，但實際上應該是六月十一日。
” “為何将時間延後？”教授問道。
“第一個理由是，舊報紙和錄影帶從日本運過來，需要一段時間才可交到陶太手上。
再說，若是在一月或二月，日本與印尼的氣候相差太大，需要開冷氣機防止出汗，破綻就過于明顯了。
所以把作案時間定在五六月份是有道理的。
前面兩位提出的疑問，其實來自一個共同的原因。
稍後我會對兩個問題做出一定的推測。
一個是陶太是在鐮倉出生長大的，另一個是直至一九八三年的六月十一日，陶太一步也沒有離開過房間。
至少在一段不算短的期間内，陶太的生活是以床為中心，他必須依賴香織的幫助才能去廁所和浴室。
如果不是這樣，就不可能用錄影帶代替電視了。
對于這點，隻用他是海豹肢畸形兒做解釋是不夠充分的。
但從别的線索入手，應該如何巧妙地說明這些事實呢……”禦手洗低着頭，一邊嘟哝着一邊又開始踱步了。
“禦手洗，等一等。
究竟是誰，為了什麼，做這麼複雜的事？” “還不是為了殺害加鳥。
”禦手洗不耐煩地搖搖右手，邊走邊答。
“加鳥嗎……為了殺害加鳥……”我不解地問道。
“為什麼要做如此複雜的布局呢？” 禦手洗不理睬我的提問。
“或許旭屋要借由這樣的布局來制造不在場證明吧。
”教授試圖替禦手洗做解釋，“旭屋一定有殺死加鳥的理由，香織也是，所以兩人合謀制訂了殺加鳥的計劃。
禦手洗君想必是這麼想的。
” “啊，可是……”我還是不大明白。
“這樣做不是太麻煩了嗎？” “我的理解是這樣的。
旭屋想殺加鳥，但又怕暴露自己，所以他扮成強盜在兒子面前殺死加鳥。
這麼一來，兒子必定會證明是闖入他房間的強盜殺死了加鳥，你說對不對？” “是呀。
”我點頭。
“不過，隻是如此還不夠保險，因為旭屋沒有你們所說的不在場證明。
” “對。
” “所以旭屋制造了五月二十六日前後、牢不可破的不在場證明。
這樣，他就有雙重保險了。
” “哦，原來是這樣。
” “這就是把事件日期鎖定在五月二十六日的理由。
禦手洗君是這麼想的吧？” “應該如此吧。
” “而五月二十六日那天，旭屋的确在北海道拍攝電影外景。
” “啊，原來如此！” “但是，假冒成五月二十六日，而實際上是六月十一日的那一天，在印尼竟發生了罕見的日全食，那是旭屋和香織所料想不到的。
”禦手洗接着教授的話頭說道，“真是無巧不成書，兩人很偶然地選了在日全食發生的日子殺死加鳥。
” 我終于理解了，多麼錯綜複雜的事件啊！ 古井教授的視線從我身上轉到禦手洗那，說道：“不過，禦手洗君，如何将一個好端端的活人從一個地方切離，并使其在另一個地方滞留半個月之久呢？這恐怕辦不到吧。
” 教授說這些話的時候，禦手洗好像觸電似的抑起下巴、停下腳步，刹那間陷入沉默狀态。
不一會兒，他莫名其妙地大聲說道：“對了！要進隧道。
得有入口。
” 他大踏步地走到教授身邊，伸出雙掌，緊緊握住教授的右手。
“教授，你的頭腦果然是一流的。
聽你這麼一說，一切都豁然“是呀。
”我點頭。
“不過，隻是如此還不夠保險，因為旭屋沒有你們所說的不在場證明。
” “對。
” “所以旭屋制造了五月二十六日前後、牢不可破的不在場證明。
這樣，他就有雙重保險了。
” “哦，原來是這樣。
” “這就是把事件日期鎖定在五月二十六日的理由。
禦手洗君是這麼想的吧？” “應該如此吧。
” “而五月二十六日那天，旭屋的确在北海道拍攝電影外景。
” “啊，原來如此！” “但是，假冒成五月二十六日，而實際上是六月十一日的那一天，在印尼竟發生了罕見的日全食，那是旭屋和香織所料想不到的。
”禦手洗接着教授的話頭說道，“真是無巧不成書，兩人很偶然地選了在日全食發生的日子殺死加鳥。
” 我終于理解了，多麼錯綜複雜的事件啊！ 古井教授的視線從我身上轉到禦手洗那，說道：“不過，禦手洗君，如何将一個好端端的活人從一個地方切離，并使其在另一個地方滞留半個月之久呢？這恐怕辦不到吧。
” 教授說這些話的時候，禦手洗好像觸電似的抑起下巴、停下腳步，刹那間陷入沉默狀态。
不一會兒，他莫名其妙地大聲說道：“對了！要進隧道。
得有入口。
” 他大踏步地走到教授身邊，伸出雙掌，緊緊握住教授的右手。
“教授，你的頭腦果然是一流的。
聽你這麼一說，一切都豁然開朗了。
至少到目前為止所遇到的謎題全部都解開啦。
石岡君，我們接下來要做的，是查清若幹年前旭屋在印尼所擁有的同類型的大樓位于印尼何處。
我們馬上前去調查，教授也與我們一起去嗎？” “去印尼？我最近要參加一個學術會議，恐怕很難和你們一起遠行了……噢，禦手洗君，可以問你一個問題嗎？” “請問——”禦手洗一邊啪啦啪啦地合攏《日本大百科全書》和《大事年鑒》，一邊應道。
“你是怎麼發現事件的舞台在外國的？” “我隻是把目光投射到地球的南端，因為我認定事件發生在南半球；而日本卻不在南半球。
丹禦手洗說完，抱起三本厚書。
“但，是什麼原因促使你将目光投向南半球呢？” 隻能遠遠看到背部的禦手洗大聲說：“旋渦，是旋渦呀。
” “旋渦？旋渦怎麼啦？啊，你是說右旋或左旋嗎？” “台風是左旋的。
”禦手洗在老遠的地方，一邊把《大事年鑒》放進書架一邊回應。
“台風是左旋的嗎？然後呢？” “但是，印度洋産生的熱帶氣旋卻是右旋的。
”禦手洗為了放回百科全書，又往我們這邊走回來，“北半球的浴缸并不像抽水馬桶那樣，做出強制性産生旋渦的溝槽。
當浴缸在完全靜止的狀态下開始排水時，排水孔附近便會産生左旋的旋渦，反之，南半球的浴缸水則産生右旋的旋渦。
這種情況雖然不能說是百分之百，但出現的概率很高，這是受地球自轉影響的關系。
” “哦！原來如此……”我和教授異口同聲地發出驚呼，面面相觑。