第七章
關燈
小
中
大
你不想做個改變人類曆史的偉人嗎？&rdquo
&ldquo不！&rdquo湯姆想了一想，才慢慢地回答。
這種改變世界曆史的念頭，他從來想都沒想過。
&ldquo可是你也尊敬那些偉大的人物，不是嗎？&rdquo &ldquo是的。
&rdquo &ldquo舉些例子來看！&rdquo &ldquo牛頓。
還有萊特、愛迪生和勝家。
&rdquo &ldquo什麼勝家？我從來沒聽過這個人。
&rdquo &ldquo哦，我以為他是發明縫紉機的人。
napkins就做不到這點。
&rdquo &ldquo誰？&rdquo &ldquonapkins，這是我替拿破侖取的名字。
&rdquo &ldquo拿破侖有什麼不好？&rdquo曆史老師又難堪又好笑地問。
他教了三十年的查理曼和拿破侖，他覺得湯姆蔑視拿破侖就好像蔑視了他的職業一樣。
&ldquo他站在路易十六的那一邊。
革命家把路易十六殺掉，所以napkins就把革命家殺死。
他們互相殺來殺去。
他們殺别人，别人也要殺他們。
你懂我的意思嗎？他簡直就是一個瘋子。
&rdquo &ldquo誰是瘋子？&rdquo &ldquo拿破侖，他自以為他比誰都偉大。
也許神要他做皇帝或什麼的。
他最後隻好被關入城堡中了。
&rdquo &ldquo哪裡？&rdquo &ldquo城堡，我的意思就是聖赫勒拿。
怎麼說都一樣，反正有精神病的人都應該關到那裡去。
&rdquo &ldquo嗯！我們從某些方面來看，所有的偉人都有某種程度的瘋狂。
&rdquo &ldquo湯瑪士·愛迪生就不會。
他是正确的，他也證明了他一向就是正确的。
勝家的人也是好的。
我的意思是那些瘋子經常都不放過我們，傑飛·赫魯屈克也一樣。
&rdquo &ldquo告訴我傑飛·赫魯屈克的事情。
&rdquo &ldquo他想欺負所有的男孩子，他和邁斯希望當領導者，他從來就不放過我們較弱小的同學。
&rdquo 曆史老師隻知道赫魯屈克經常考不及格外，對他的事情從來就不了解。
事實上，學生在課堂之外所做的事，他根本就不知道。
&ldquo你說傑飛是男孩子群的領袖？&rdquo &ldquo是的。
他說他長大以後要做統治者，或參議員，或什麼的。
&rdquo &ldquo而你從來就不想當領導人物？&rdquo &ldquo不，我也不行。
&rdquo &ldquo哦！在我們兩個之間，&rdquo曆史老師将眼睛眯成一條細縫，悄悄對他說，&ldquo我也不希望成為領導人物，我隻是對那些英雄加以客觀地研究罷了。
&rdquo 二 湯姆一直在吸收着新的觀念，當他在九年級時，他必須學習更多的美國曆史。
這些東西似乎離他好遠好遠，尤其是《獨立宣言》，他從來就沒有念過這樣艱澀難懂的東西，而且這根本不是他所喜歡的英文。
他去找老師幫他解釋這些宣言，今天他的曆史老師，是一個戴個眼鏡的激進分子。
《獨立宣言》的頭一個冗長的句子就把湯姆難倒了，它念起來像是莊嚴而韻律整齊的音節。
&ldquo&lsquo解除政治上的束縛&rsquo是什麼意思？&rdq
這種改變世界曆史的念頭，他從來想都沒想過。
&ldquo可是你也尊敬那些偉大的人物，不是嗎？&rdquo &ldquo是的。
&rdquo &ldquo舉些例子來看！&rdquo &ldquo牛頓。
還有萊特、愛迪生和勝家。
&rdquo &ldquo什麼勝家？我從來沒聽過這個人。
&rdquo &ldquo哦，我以為他是發明縫紉機的人。
napkins就做不到這點。
&rdquo &ldquo誰？&rdquo &ldquonapkins，這是我替拿破侖取的名字。
&rdquo &ldquo拿破侖有什麼不好？&rdquo曆史老師又難堪又好笑地問。
他教了三十年的查理曼和拿破侖，他覺得湯姆蔑視拿破侖就好像蔑視了他的職業一樣。
&ldquo他站在路易十六的那一邊。
革命家把路易十六殺掉，所以napkins就把革命家殺死。
他們互相殺來殺去。
他們殺别人，别人也要殺他們。
你懂我的意思嗎？他簡直就是一個瘋子。
&rdquo &ldquo誰是瘋子？&rdquo &ldquo拿破侖，他自以為他比誰都偉大。
也許神要他做皇帝或什麼的。
他最後隻好被關入城堡中了。
&rdquo &ldquo哪裡？&rdquo &ldquo城堡，我的意思就是聖赫勒拿。
怎麼說都一樣，反正有精神病的人都應該關到那裡去。
&rdquo &ldquo嗯！我們從某些方面來看，所有的偉人都有某種程度的瘋狂。
&rdquo &ldquo湯瑪士·愛迪生就不會。
他是正确的，他也證明了他一向就是正确的。
勝家的人也是好的。
我的意思是那些瘋子經常都不放過我們，傑飛·赫魯屈克也一樣。
&rdquo &ldquo告訴我傑飛·赫魯屈克的事情。
&rdquo &ldquo他想欺負所有的男孩子，他和邁斯希望當領導者，他從來就不放過我們較弱小的同學。
&rdquo 曆史老師隻知道赫魯屈克經常考不及格外，對他的事情從來就不了解。
事實上，學生在課堂之外所做的事，他根本就不知道。
&ldquo你說傑飛是男孩子群的領袖？&rdquo &ldquo是的。
他說他長大以後要做統治者，或參議員，或什麼的。
&rdquo &ldquo而你從來就不想當領導人物？&rdquo &ldquo不，我也不行。
&rdquo &ldquo哦！在我們兩個之間，&rdquo曆史老師将眼睛眯成一條細縫，悄悄對他說，&ldquo我也不希望成為領導人物，我隻是對那些英雄加以客觀地研究罷了。
&rdquo 二 湯姆一直在吸收着新的觀念，當他在九年級時，他必須學習更多的美國曆史。
這些東西似乎離他好遠好遠，尤其是《獨立宣言》，他從來就沒有念過這樣艱澀難懂的東西，而且這根本不是他所喜歡的英文。
他去找老師幫他解釋這些宣言，今天他的曆史老師，是一個戴個眼鏡的激進分子。
《獨立宣言》的頭一個冗長的句子就把湯姆難倒了，它念起來像是莊嚴而韻律整齊的音節。
&ldquo&lsquo解除政治上的束縛&rsquo是什麼意思？&rdq
