第三部分 天地間最健全的心眼
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肚子，甚至用刀來在你們臂上割幾下，還要叫媽媽和漫姑擒住了你們的手腳，捏住了你們的鼻子，把很苦的水灌到你們的嘴裡去。
這在你們一定認為是太慘無人道的野蠻舉動吧！ 孩子們！你們果真抱怨我，我便歡喜，到你們的抱怨變為感激的時候，我的悲哀來了！ 我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。
世間的人群結合，永沒有像你們這樣的徹底的真實而純潔。
是我到上海去幹了無聊的最所謂&ldquo事&rdquo回來，或者去同不相幹的人們叫作&ldquo上課&rdquo的一種把戲回來，你們在門口或車站旁邊等我的時候，我心中何等慚愧又歡喜。
慚愧我為什麼去做這等無聊的事，歡喜我又得暫時放懷一切地加入你們的真生活的團體。
但是，你們的黃金時代有限，現實終于要暴露的。
這是我經驗過來的情形，也是大人們誰也經驗過的情形。
我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。
我自己也是如此。
&ldquo後之視今，亦猶今之視昔，你們不久也要走這條路呢！&rdquo 我的孩子們！憧憬于你們的生活的我，癡心要将你們永遠挽留這黃金時代在這冊子裡。
然這真不過像&ldquo蜘蛛網落花&rdquo，略微保留一點春的痕迹而已。
且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了！這是何等可悲哀的事啊！ 《子恺畫集》代序，一九二六年耶誕節 漸入佳境 [1]本篇曾載1926年12月26日《文學周報》第4卷第6期。
[2]brokenheart：悲傷過度。
[3]《給我的孩子們》原為《子恺畫集》的代序。
《子恺畫集》的封面畫即軟軟所作。
送考[1] 今年的早秋，我送一群小學畢業生到杭州來投考中學。
這一群小學畢業生中，有我的女兒和我的親戚、朋友家的兒女，送考的也還有好幾個人，父母、親戚或先生。
我名為送考，其實沒有什麼重要責任，因此我頗有閑散心情，可以旁觀他們的投考。
坐船出門的一天，鄉間旱象已成。
運河兩岸，水車同體操隊伍&mdash般排列着，咿呀之聲不絕于耳。
村中農夫全體出席踏水，已種田而未全枯的當然要出席，已種田而已全枯的也要出席，根本沒有種田的也要出席；有的車上，連婦人、老太婆和二三歲的孩子也都出席。
這不是平常的灌溉，這是人與自然奮鬥！我在船窗中聽了這種聲音，看了這種情景，不勝感動。
但那班投考的孩子們對此如同不聞不見，隻管埋頭在《升學指導》《初中人學試題彙觀》等書中。
我喊他們：&ldquo喂！抱佛腳沒有用！看這許多人的工作！這是百年來未曾見過的狀态，大家看！&rdquo但他們的眼向兩岸看了一看，就又回到書上，依舊埋頭在書中。
後來卻提出種種問題來考我： &ldquo穿山甲喜歡吃什麼東西？&rdquo &ldquo耶稣生時當中國什麼朝代？&rdquo &ldquo無煙火藥是用什麼東西制成的？&rdquo &ldquo挪威的海岸線長多少哩？&rdquo 我全被他們難倒了，一個問題都答不出來。
我裝着内行的神氣對他們說：&ldquo這種題目不會考的！&rdquo他們都笑起來，伸出一根手指點着我，說：&ldquo你考不出！你考不出！&rdquo我惱羞并不成怒，笑着，倚在船窗上吸煙。
後來聽見他們裡面有人在教我：&ldquo穿山甲喜歡吃螞蟻的！&hellip&hellip&rdquo我管自看踏水，不去聽他們的話；他們也管自埋頭在書中不來睬我，直到舍舟登陸。
乘進火車裡，他們又拿出書來看；到了旅館裡，他們又拿出書來看。
一直看到考的前晚。
在旅舍裡我們遇到了另外幾個朋友的兒女，大家同去投考。
赴考這一天，我五點鐘就被他們吵醒，也就起個早來送他們。
許多童男童女，各人攜了文具，帶了一肚皮&ldquo穿山甲喜歡吃螞蟻&rdquo之類的知識，坐黃包車去赴考。
有幾個十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場似的，看了真有些可憐。
到晚上，許多孩子活潑地回來了，一進房間就湊作一堆堆講話：哪個題目難，哪個題目易；你的答案不錯，我的答案錯，議論紛紛，沸反盈天。
講了半天，結果有的臉上表示滿足，有的臉上表示失望。
然而嘴上大家準備不取。
男的孩子高聲地叫：&ldquo我橫豎不取的！&rdquo女的孩子恨恨地說：&ldqu
這在你們一定認為是太慘無人道的野蠻舉動吧！ 孩子們！你們果真抱怨我，我便歡喜，到你們的抱怨變為感激的時候，我的悲哀來了！ 我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。
世間的人群結合，永沒有像你們這樣的徹底的真實而純潔。
是我到上海去幹了無聊的最所謂&ldquo事&rdquo回來，或者去同不相幹的人們叫作&ldquo上課&rdquo的一種把戲回來，你們在門口或車站旁邊等我的時候，我心中何等慚愧又歡喜。
慚愧我為什麼去做這等無聊的事，歡喜我又得暫時放懷一切地加入你們的真生活的團體。
但是，你們的黃金時代有限，現實終于要暴露的。
這是我經驗過來的情形，也是大人們誰也經驗過的情形。
我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。
我自己也是如此。
&ldquo後之視今，亦猶今之視昔，你們不久也要走這條路呢！&rdquo 我的孩子們！憧憬于你們的生活的我，癡心要将你們永遠挽留這黃金時代在這冊子裡。
然這真不過像&ldquo蜘蛛網落花&rdquo，略微保留一點春的痕迹而已。
且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了！這是何等可悲哀的事啊！ 《子恺畫集》代序，一九二六年耶誕節 漸入佳境 [1]本篇曾載1926年12月26日《文學周報》第4卷第6期。
[2]brokenheart：悲傷過度。
[3]《給我的孩子們》原為《子恺畫集》的代序。
《子恺畫集》的封面畫即軟軟所作。
送考[1] 今年的早秋，我送一群小學畢業生到杭州來投考中學。
這一群小學畢業生中，有我的女兒和我的親戚、朋友家的兒女，送考的也還有好幾個人，父母、親戚或先生。
我名為送考，其實沒有什麼重要責任，因此我頗有閑散心情，可以旁觀他們的投考。
坐船出門的一天，鄉間旱象已成。
運河兩岸，水車同體操隊伍&mdash般排列着，咿呀之聲不絕于耳。
村中農夫全體出席踏水，已種田而未全枯的當然要出席，已種田而已全枯的也要出席，根本沒有種田的也要出席；有的車上，連婦人、老太婆和二三歲的孩子也都出席。
這不是平常的灌溉，這是人與自然奮鬥！我在船窗中聽了這種聲音，看了這種情景，不勝感動。
但那班投考的孩子們對此如同不聞不見，隻管埋頭在《升學指導》《初中人學試題彙觀》等書中。
我喊他們：&ldquo喂！抱佛腳沒有用！看這許多人的工作！這是百年來未曾見過的狀态，大家看！&rdquo但他們的眼向兩岸看了一看，就又回到書上，依舊埋頭在書中。
後來卻提出種種問題來考我： &ldquo穿山甲喜歡吃什麼東西？&rdquo &ldquo耶稣生時當中國什麼朝代？&rdquo &ldquo無煙火藥是用什麼東西制成的？&rdquo &ldquo挪威的海岸線長多少哩？&rdquo 我全被他們難倒了，一個問題都答不出來。
我裝着内行的神氣對他們說：&ldquo這種題目不會考的！&rdquo他們都笑起來，伸出一根手指點着我，說：&ldquo你考不出！你考不出！&rdquo我惱羞并不成怒，笑着，倚在船窗上吸煙。
後來聽見他們裡面有人在教我：&ldquo穿山甲喜歡吃螞蟻的！&hellip&hellip&rdquo我管自看踏水，不去聽他們的話；他們也管自埋頭在書中不來睬我，直到舍舟登陸。
乘進火車裡，他們又拿出書來看；到了旅館裡，他們又拿出書來看。
一直看到考的前晚。
在旅舍裡我們遇到了另外幾個朋友的兒女，大家同去投考。
赴考這一天，我五點鐘就被他們吵醒，也就起個早來送他們。
許多童男童女，各人攜了文具，帶了一肚皮&ldquo穿山甲喜歡吃螞蟻&rdquo之類的知識，坐黃包車去赴考。
有幾個十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場似的，看了真有些可憐。
到晚上，許多孩子活潑地回來了，一進房間就湊作一堆堆講話：哪個題目難，哪個題目易；你的答案不錯，我的答案錯，議論紛紛，沸反盈天。
講了半天，結果有的臉上表示滿足，有的臉上表示失望。
然而嘴上大家準備不取。
男的孩子高聲地叫：&ldquo我橫豎不取的！&rdquo女的孩子恨恨地說：&ldqu