你是個低能！
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以說是事實，也倒罷了，可是這世上還有許多事情并非是事實，那是很不合理的。
不過，我不是一個讓人說成是“低能”就那麼認了的孩子。
回家以後，我先用硬紙闆做了一個２０個齒的大齒輪，接着又做了一個５個齒的小齒輪。
然後我試着讓小齒輪圍着大齒輪轉動。
真的動手這麼做的話，我發現那道題目很是奇怪，因為小齒輪隻有５個齒，無論如何齒和齒之間的間隔都會很大，沒辦法讓它好好地圍着大齒輪轉動。
這裡面肯定有什麼規則吧。
但至少在我看來，要讓兩個齒輪切合得很緊密，隻能通過想像才能辦到。
我用手指按着小齒輪，終于成功地讓它轉動了。
于是我終于明白了要繞２０個齒的大齒輪一周的話，５個齒的小齒輪需要轉４圈。
正因為被說成是“低能”，我索性把例題中的２５個齒和５個齒的齒輪也做了出來。
後來一想，那５個齒的小齒輪，我明明可以用上一道題中的就可以了。
對于一向手拙的我來說，把硬紙闆剪成齒形可不是件容易事。
例題的答案是要轉５圈。
我把４個大小不一的齒輪擺成一排，得出一個結論，那就是算術實在太可怕了！不過我通過自己親手做出來看，也稍微領會了一些除法或者說九九運算的關系。
不過，在“這樣子就叫做低能”之後，我就非常讨厭算術和數字。
後來我上了女校，我對數字的厭惡越來越嚴重，代數總是考０分。
而與之相對的是，幾何卻大抵總是考１００分，這真是非常奇特的。
我想這是因為我用硬紙闆做了齒輪看，所以對可以用眼睛看到的東西産生了興趣的緣故吧。
但是，如果什麼都得用眼睛看得到才行的話，那實在太麻煩了，所以我直到現在也不善于計算。
但如果用東西來演示的話，我倒還能做得出來。
比如說有一道題：３＋２＝？我會先去拿一些蘋果過來，然後把３個蘋果和半個蘋果放在一起，然後再放上兩個蘋果和一個切成４份的蘋果的其中３份。
把這些蘋果數一數（切開的蘋果也合成一個整兒來數），得到六又四分之一個蘋果，即６。
我不知道自己算的這個結果對不對，可是實際上用東西來看的話就是這樣的。
也許喜歡數學的人會覺得根本不必拿一個一個的蘋果來算，隻要在腦子裡想一想不就行了嗎？而且蘋果也不是無窮無盡的，要是非得這樣才能做算術的話也太困難了。
不過世界上也确實有像我這樣的人。
再說幾何吧。
這雖然也需要數字，但是幾何有圖
不過，我不是一個讓人說成是“低能”就那麼認了的孩子。
回家以後，我先用硬紙闆做了一個２０個齒的大齒輪，接着又做了一個５個齒的小齒輪。
然後我試着讓小齒輪圍着大齒輪轉動。
真的動手這麼做的話，我發現那道題目很是奇怪，因為小齒輪隻有５個齒，無論如何齒和齒之間的間隔都會很大，沒辦法讓它好好地圍着大齒輪轉動。
這裡面肯定有什麼規則吧。
但至少在我看來，要讓兩個齒輪切合得很緊密，隻能通過想像才能辦到。
我用手指按着小齒輪，終于成功地讓它轉動了。
于是我終于明白了要繞２０個齒的大齒輪一周的話，５個齒的小齒輪需要轉４圈。
正因為被說成是“低能”，我索性把例題中的２５個齒和５個齒的齒輪也做了出來。
後來一想，那５個齒的小齒輪，我明明可以用上一道題中的就可以了。
對于一向手拙的我來說，把硬紙闆剪成齒形可不是件容易事。
例題的答案是要轉５圈。
我把４個大小不一的齒輪擺成一排，得出一個結論，那就是算術實在太可怕了！不過我通過自己親手做出來看，也稍微領會了一些除法或者說九九運算的關系。
不過，在“這樣子就叫做低能”之後，我就非常讨厭算術和數字。
後來我上了女校，我對數字的厭惡越來越嚴重，代數總是考０分。
而與之相對的是，幾何卻大抵總是考１００分，這真是非常奇特的。
我想這是因為我用硬紙闆做了齒輪看，所以對可以用眼睛看到的東西産生了興趣的緣故吧。
但是，如果什麼都得用眼睛看得到才行的話，那實在太麻煩了，所以我直到現在也不善于計算。
但如果用東西來演示的話，我倒還能做得出來。
比如說有一道題：３＋２＝？我會先去拿一些蘋果過來，然後把３個蘋果和半個蘋果放在一起，然後再放上兩個蘋果和一個切成４份的蘋果的其中３份。
把這些蘋果數一數（切開的蘋果也合成一個整兒來數），得到六又四分之一個蘋果，即６。
我不知道自己算的這個結果對不對，可是實際上用東西來看的話就是這樣的。
也許喜歡數學的人會覺得根本不必拿一個一個的蘋果來算，隻要在腦子裡想一想不就行了嗎？而且蘋果也不是無窮無盡的，要是非得這樣才能做算術的話也太困難了。
不過世界上也确實有像我這樣的人。
再說幾何吧。
這雖然也需要數字，但是幾何有圖
