孽海花 前言

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達到了這樣一種境界,堪稱具有近代意義的曆史小說。

    這自然與作者對法國文學特别是對大仲馬、雨果的曆史小說具有頗為精到的研究不無關系。

     《孽海花》所表現的30年曆史内容,亦即同治中期至光緒後期這一特定曆史階段政治和文化的變遷史。

     就政治演變而言,小說以同治中後期為背景,或隐或現地表現了光緒前、中期一系列重大事件的發展曆程:從中法戰争到中俄領土争端;從甲午海戰到台灣軍民的反抗侵略;從洋務運動到維新派興起,以至資産階級革命領導的廣州起義的失敗。

    同時,作者更注重表現諸多政治事件的内在聯系及其發展趨勢。

    誠如作者自雲:“這書寫政治,寫到清室的亡,全注重德宗和太後的失和,所以寫皇家的婚姻史,寫魚陽伯、餘敏的買官,東西宮争權的事,都是後來戊戌政變,庚子拳亂的根源。

    ”小說中的光緒皇帝生性懦弱,完全被慈禧太後所挾制,即使冊立皇後,亦沒有絲毫的決定權。

    慈禧将自己的外甥女塞給光緒立為皇後,以為耳目,而光緒所寵愛的姑娘隻好屈居皇妃之位,從此東、西宮争寵的鬧劇愈演愈烈。

    東、西宮争寵,實質是光緒與慈禧争權的表現形式。

    後來,外間傳言,魚陽伯行賄皇妃,謀上海道肥缺。

    慈禧就借機大打出手,立刻廷杖皇妃,并降之為貴人。

    因此而引起帝後失和。

    由此而後的戊戌政變、義和團運動直至清王朝覆亡,都與帝後失和相關聯。

    不過,戊戌政變及以後的事件都在拟寫計劃之内,而并未付諸實施。

     小說是如何表現30年來思想文化的變遷呢?作者在《修改後要說的幾句話》中對此亦有明确的揭示:“寫雅叙(聚)園、含英社、讀瀛會、卧雲園、強學會、蘇報社,都是一時文化過程的足迹。

    ”從雅聚園的描寫中,可表現出同治時期一般讀書士子的精神風貌,國家已處岌岌可危的境地,而他們對此卻麻木不仁,對世界大勢幾乎是一無所知,唯一感興趣的就是考究做八股文的要訣,陸菶如就是典型的代表人物。

    然而,時代風雲的激蕩畢竟促使讀書士子階層發生分化,某些思想敏銳的通達之士,開始睜眼看世界,除舉子業之外,亦注重經史百家的學問,而且對西學表現出濃厚的興趣。

    就在第2回有關雅聚園的描寫之後,叙及金雯青中狀元衣錦還鄉、乘輪船途經上海小住。

    有洋務派著名人物馮桂芬來訪,見面一番寒暄之後,即以長者口吻勉勵雯青說:“現在是五洲萬國交通時代,從前多少詞章考據的學問,是不盡可以用的……我看現在讀書,最好能通外國語言文字,曉得他所以富強的緣故,一切聲、光、化、電的學問,輪船、槍炮的制造,一件件都要學會他,那才算得個經濟……”一番話足以振聾發聩,直令狀元郎茅塞頓開。

    随後,金雯青又應邀赴一品香會客,席間聽薛淑雲(影射薛福成)、王子度(影射黃遵憲)等人“議論風生,都是說着西國政治學藝”,不由暗自慚愧,想道:“我雖中個狀元,自以為名滿天下,哪曉得到了此地,聽着許多海外學問,真是夢想沒有
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