第二章：跳舞的人(1)
關燈
小
中
大
第二章：跳舞的人
四、初入
(1)
大學生活結束了。
四年時間裡，金超沒有回過家鄉，崤陽縣城西南五十裡那個叫金家凹的小山村，像舊影片一樣成了久遠模糊的記憶。
他還依稀記得空氣中飄蕩着的煤焦油氣味，曾經使他沉醉的芳香已經逝去了，再也找不到伴随童年成長的那種味道了。
四年，足以把一個人改造成為要在生活舞台上施展身手的奮鬥者。
這個人衣着談吐都發生了很大變化，在他心裡已經完成了必要的蛻變，世界已經不是無法翻越的高牆，那是有待跨越和馳騁的原野，那裡充滿了機會，他堅信隻要選擇對了方向，不要邁錯腳步，就會成功，雖然他無法确切地想象是什麼樣的成功。
金超和紀小佩共同設計他們的未來。
紀小佩想繼續深造，報考研究生，暫時不考慮結婚問題。
金超則希望盡快參加工作。
他開玩笑說：“書不能讀得太多，讀太多會讀傻了的。
” 紀小佩以為金超是想盡快改變經濟上的窘況。
自從他們正式确立戀愛關系以來，紀小佩或者說紀小佩的家庭給了他很多資助，金超一直為此感到不安。
紀小佩婉轉地告訴他：“未來是我們共同的，我們一起往前走就是，何況，我保證爸爸、媽媽都會支持……” 金超解釋說，沒有别的原因，他實在想出去闖一闖……紀小佩說服不了金超，把問題提交給了爸爸、媽媽。
了解女兒想法以後，紀南和駱丹都認為，既然紀小佩對曆史如此感興趣，方伯舒教授又一再鼓勵她，讀研究生确實是一個好選擇，可以為将來進入研究機構工作奠定基礎；金超專業上沒有什麼特别愛好，多讀幾年書對于他未必是一件好事，所以尊重金超的選擇，畢業就參加工作。
“但是，”工程師駱丹私下對女兒說，“你和金超一定要協調好對未來生活的安排。
你說暫時不考慮結婚，恐怕是一個問題，你要聽聽金超的意見……” 金超的意見是：“結婚并不影響你的學業，說不定還會促進你成為一個曆史學家呢！再者，我們可以晚幾年再要孩子。
” 紀小佩甜蜜地拍打金超一下，接受了金超的說法。
于是，金超參加工作和紀小佩報考研究生同時啟動了。
紀小佩如期參加研究生考試。
方伯舒教授對紀小佩已經有相當了解。
兩年前，他看到紀小佩寫的《天朝的沒落》，大加贊賞，推薦給了中國文化大學學報刊載。
當時他就曾向紀小佩提出過轉系的建議，他說：“你錯誤地選擇了專業。
”現在紀小佩決定追随方伯舒教授在曆史學深造，方教授非常高興，錄取當不是什麼問題。
成為問題的是金超的工作：去一個什麼樣的單位？ 那時候國家還包大學生就業，如果沒有特殊願望和要求，一般來說，都會得到一份工作。
金超打聽到他有可能被分配到中學搞教學。
這非常不符合金超的願望，他想進國家部委。
國家部委是權力機構，那裡的發展才是真正的發展。
紀小佩卻認為教學工作也不錯，主張金超接受下來。
金超搖着頭，若有所思地說：“不……這樣不行……” 金超的生活經驗和社會知識都告訴他，在一個權力社會，人的發展取決于掌握多大權力。
權力大小決定自由程度。
當他說出這種見解時，紀小佩不以為然：“照你的說法，我們應當去讀一所怎樣攫取權力的學校……” 金超笑着打斷她：“你以為沒有這樣的學校嗎？” 紀小佩賭氣說：“跟你這樣的人就講不清道理。
” 金超意味深長地看着紀小佩。
他不想說服她，他發現他們在很多問題上看法不一緻。
他拉着紀小佩直接到家裡去向紀南讨主意。
紀南也認為金超不宜去搞教學：“教育工作的優點是穩定，但是缺點也正是因為優點而産生，由于穩定，可供選擇的空間、發展的空間相對來說會小一些。
” 金超熱烈贊同未來的嶽父的觀點，目光在紀小佩和紀南的臉上得意地跳來跳去。
紀小佩什麼也不說，等着父親進一步說明。
紀南說：“但是，我看也未必非要到國家權力機構去。
到這樣的機構中去，實際上意味着你選擇了政治，而政治的運作需要的不僅僅是人的才華知識，它還需要很多别的東西。
陸明這樣有顯赫家庭背景的人都沒有到國家機關去，而是選擇了實業，可見這個社會的發展已經出現了值得注意的變化。
我不敢說陸明的選擇是最好的選擇，況且，要做這樣的選擇也是要具備一定的家庭條件……我們沒有這樣的條件，但是可以從中得到一些啟示……” 他說了那些啟示。
最後，他看着兩個年輕人，鄭重建議說：“我看，金超最好到某個具有經營性質的單位去，在那裡尋求發展，甚至……”他強調說，“甚至可以不考慮專業背景。
” 紀南舉例說了很多這樣的單位和行業，有
四年時間裡，金超沒有回過家鄉，崤陽縣城西南五十裡那個叫金家凹的小山村，像舊影片一樣成了久遠模糊的記憶。
他還依稀記得空氣中飄蕩着的煤焦油氣味，曾經使他沉醉的芳香已經逝去了，再也找不到伴随童年成長的那種味道了。
四年，足以把一個人改造成為要在生活舞台上施展身手的奮鬥者。
這個人衣着談吐都發生了很大變化，在他心裡已經完成了必要的蛻變，世界已經不是無法翻越的高牆，那是有待跨越和馳騁的原野，那裡充滿了機會，他堅信隻要選擇對了方向，不要邁錯腳步，就會成功，雖然他無法确切地想象是什麼樣的成功。
金超和紀小佩共同設計他們的未來。
紀小佩想繼續深造，報考研究生，暫時不考慮結婚問題。
金超則希望盡快參加工作。
他開玩笑說：“書不能讀得太多，讀太多會讀傻了的。
” 紀小佩以為金超是想盡快改變經濟上的窘況。
自從他們正式确立戀愛關系以來，紀小佩或者說紀小佩的家庭給了他很多資助，金超一直為此感到不安。
紀小佩婉轉地告訴他：“未來是我們共同的，我們一起往前走就是，何況，我保證爸爸、媽媽都會支持……” 金超解釋說，沒有别的原因，他實在想出去闖一闖……紀小佩說服不了金超，把問題提交給了爸爸、媽媽。
了解女兒想法以後，紀南和駱丹都認為，既然紀小佩對曆史如此感興趣，方伯舒教授又一再鼓勵她，讀研究生确實是一個好選擇，可以為将來進入研究機構工作奠定基礎；金超專業上沒有什麼特别愛好，多讀幾年書對于他未必是一件好事，所以尊重金超的選擇，畢業就參加工作。
“但是，”工程師駱丹私下對女兒說，“你和金超一定要協調好對未來生活的安排。
你說暫時不考慮結婚，恐怕是一個問題，你要聽聽金超的意見……” 金超的意見是：“結婚并不影響你的學業，說不定還會促進你成為一個曆史學家呢！再者，我們可以晚幾年再要孩子。
” 紀小佩甜蜜地拍打金超一下，接受了金超的說法。
于是，金超參加工作和紀小佩報考研究生同時啟動了。
紀小佩如期參加研究生考試。
方伯舒教授對紀小佩已經有相當了解。
兩年前，他看到紀小佩寫的《天朝的沒落》，大加贊賞，推薦給了中國文化大學學報刊載。
當時他就曾向紀小佩提出過轉系的建議，他說：“你錯誤地選擇了專業。
”現在紀小佩決定追随方伯舒教授在曆史學深造，方教授非常高興，錄取當不是什麼問題。
成為問題的是金超的工作：去一個什麼樣的單位？ 那時候國家還包大學生就業，如果沒有特殊願望和要求，一般來說，都會得到一份工作。
金超打聽到他有可能被分配到中學搞教學。
這非常不符合金超的願望，他想進國家部委。
國家部委是權力機構，那裡的發展才是真正的發展。
紀小佩卻認為教學工作也不錯，主張金超接受下來。
金超搖着頭，若有所思地說：“不……這樣不行……” 金超的生活經驗和社會知識都告訴他，在一個權力社會，人的發展取決于掌握多大權力。
權力大小決定自由程度。
當他說出這種見解時，紀小佩不以為然：“照你的說法，我們應當去讀一所怎樣攫取權力的學校……” 金超笑着打斷她：“你以為沒有這樣的學校嗎？” 紀小佩賭氣說：“跟你這樣的人就講不清道理。
” 金超意味深長地看着紀小佩。
他不想說服她，他發現他們在很多問題上看法不一緻。
他拉着紀小佩直接到家裡去向紀南讨主意。
紀南也認為金超不宜去搞教學：“教育工作的優點是穩定，但是缺點也正是因為優點而産生，由于穩定，可供選擇的空間、發展的空間相對來說會小一些。
” 金超熱烈贊同未來的嶽父的觀點，目光在紀小佩和紀南的臉上得意地跳來跳去。
紀小佩什麼也不說，等着父親進一步說明。
紀南說：“但是，我看也未必非要到國家權力機構去。
到這樣的機構中去，實際上意味着你選擇了政治，而政治的運作需要的不僅僅是人的才華知識，它還需要很多别的東西。
陸明這樣有顯赫家庭背景的人都沒有到國家機關去，而是選擇了實業，可見這個社會的發展已經出現了值得注意的變化。
我不敢說陸明的選擇是最好的選擇，況且，要做這樣的選擇也是要具備一定的家庭條件……我們沒有這樣的條件，但是可以從中得到一些啟示……” 他說了那些啟示。
最後，他看着兩個年輕人，鄭重建議說：“我看，金超最好到某個具有經營性質的單位去，在那裡尋求發展，甚至……”他強調說，“甚至可以不考慮專業背景。
” 紀南舉例說了很多這樣的單位和行業，有