梁校長上任
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師的錢永，胸懷竟沒有一個隻有兩年多教齡的民辦教師寬闊？……
與會者都把注意力集中在了梁英的身上，顯然，他們也被這些話感染了。
“既然如此，你的意見呢？”我問。
“我的意見嘛！一句話，你錢永不能當校長就辭職，不吃涼粉把凳子讓開。
這絕不是氣話，而是為梁莊人民負責！” “很好！小梁老師提的意見很好。
老錢，你說呢？”我望着惱羞成怒的錢永問。
“我沒意見。
”他滾動着矮胖的身材在火爐上點了個煙，裝作漫不經心的樣子說，“今天我就辭職，讓有本事的人來幹。
我看着，這個面貌究竟怎麼個變法？” 聽了錢永的話，我感到氣惱：“好吧！就這樣定了。
現在，臨時選一個代理校長，等候組織決定。
” 在梁莊小學的老師們推舉代理校長時，我心裡怪不是滋味。
我多麼希望在這裡出現一個腳踏實地的好校長呵！ “我幹！” 一個洪亮的聲音把我吓了一跳，是梁英。
他眉宇間流露出堅定而又無所畏懼的氣概。
我不禁暗暗叫好，好小子，你算毛遂自薦到點子上了。
“你當不好呢？” “給我兩年時間，梁莊小學的面貌如果改變不了，我頭頂着行李跪着回家。
” “好樣的！”我暗暗叫好，同時也替他擔心，這樣一個爛攤子，他能行嗎？ “小梁，說說吧！要治好這個爛攤子，你依靠什麼？” 他毫不猶豫地回答：“一靠本校師生，二靠大隊領導和全體社員！” “能不能具體說說先從哪幾個方面入手？” “首先是改變校風，做到這一點，根本的一條是靠教師。
如果教師的紀律性加強了，學生好辦。
當然，還要定出切實可行的辦法來按制度辦事，我首先要以身作則。
” 他清了清嗓子繼續說：“我梁英當着站長和各位校長、各位教師的面表态，如果讓我當這個校長，梁莊小學的八位老師都要向我看齊，……” 梁英的幾句話，像一排重型炮彈，在小小的宿舍裡震起了陣陣漣漪。
“有氣魄！”我在心裡說。
“在工作問題上，……。
其次，是校貌問題。
我們大隊有一千九百口人，我向他們每人借一元錢，那就是一千九百元錢。
用這些錢修建危房，修理破爛的教室和宿舍。
同時，挖一個水窖，以解決教師吃水和學生搞衛生的問題！……” “你借這麼多錢怎麼還呢？就讓每人捐獻一元錢有啥了不起？” “不！”他斬釘截鐵地說，“絕不增加群衆的負擔！我算了個細賬：學校有閑灘空地十八畝多，再平他一畝多，那就是二十畝地。
用二十畝地種麥子，産量少少兒計算，每畝六百斤，一共是一萬二千斤。
算上一萬斤，也是二千五百元錢，還上賬以後，學生的學費、本子費也解決了。
下一年再收入二千多元，給學生做校服，給學校打圍牆……” 多麼精确的計算，多麼遠大的目标啊！他是一塊金子，是我們新橋區教育戰線的人才啊！ 三 ５月的一天，風和日麗。
我決定到梁莊小學小住幾天，了解和解決梁莊小學發生的問題。
上午，我首先來到了大隊。
剛進了大隊部的門，就碰上了支部書記梁龍。
握手問好後，他引我走進了辦公室。
他沏了杯水遞了過來，我接過來放到了茶幾上。
當我說明了來意後，他竟哈哈大笑起來：“純粹是誣告。
至于維修校舍的現金，梁英向我作了彙報，連發票我都查了。
” 一聽是這樣，我自然很高興：“這麼說，他真借了一千九百元啊！” “不簡單啊！趙站長，你聽聽群衆的呼聲就會明白，梁英是一個好教師啊！那天的社員大會上，他立下了軍令狀，兩年改變不了學校的面貌，他要加倍賠償這一筆錢。
” “是嗎？”我急于想知道他是怎麼向社員借錢的，梁書記給我的杯子裡沏滿了水後，給我講了起來。
梁書記說：“那天晚上，梁英給我談了‘借錢’的事。
聽完他的計劃，我認為是行得通的。
我答應這兩天播完種就開社員大會。
并且還告
“既然如此，你的意見呢？”我問。
“我的意見嘛！一句話，你錢永不能當校長就辭職，不吃涼粉把凳子讓開。
這絕不是氣話，而是為梁莊人民負責！” “很好！小梁老師提的意見很好。
老錢，你說呢？”我望着惱羞成怒的錢永問。
“我沒意見。
”他滾動着矮胖的身材在火爐上點了個煙，裝作漫不經心的樣子說，“今天我就辭職，讓有本事的人來幹。
我看着，這個面貌究竟怎麼個變法？” 聽了錢永的話，我感到氣惱：“好吧！就這樣定了。
現在，臨時選一個代理校長，等候組織決定。
” 在梁莊小學的老師們推舉代理校長時，我心裡怪不是滋味。
我多麼希望在這裡出現一個腳踏實地的好校長呵！ “我幹！” 一個洪亮的聲音把我吓了一跳，是梁英。
他眉宇間流露出堅定而又無所畏懼的氣概。
我不禁暗暗叫好，好小子，你算毛遂自薦到點子上了。
“你當不好呢？” “給我兩年時間，梁莊小學的面貌如果改變不了，我頭頂着行李跪着回家。
” “好樣的！”我暗暗叫好，同時也替他擔心，這樣一個爛攤子，他能行嗎？ “小梁，說說吧！要治好這個爛攤子，你依靠什麼？” 他毫不猶豫地回答：“一靠本校師生，二靠大隊領導和全體社員！” “能不能具體說說先從哪幾個方面入手？” “首先是改變校風，做到這一點，根本的一條是靠教師。
如果教師的紀律性加強了，學生好辦。
當然，還要定出切實可行的辦法來按制度辦事，我首先要以身作則。
” 他清了清嗓子繼續說：“我梁英當着站長和各位校長、各位教師的面表态，如果讓我當這個校長，梁莊小學的八位老師都要向我看齊，……” 梁英的幾句話，像一排重型炮彈，在小小的宿舍裡震起了陣陣漣漪。
“有氣魄！”我在心裡說。
“在工作問題上，……。
其次，是校貌問題。
我們大隊有一千九百口人，我向他們每人借一元錢，那就是一千九百元錢。
用這些錢修建危房，修理破爛的教室和宿舍。
同時，挖一個水窖，以解決教師吃水和學生搞衛生的問題！……” “你借這麼多錢怎麼還呢？就讓每人捐獻一元錢有啥了不起？” “不！”他斬釘截鐵地說，“絕不增加群衆的負擔！我算了個細賬：學校有閑灘空地十八畝多，再平他一畝多，那就是二十畝地。
用二十畝地種麥子，産量少少兒計算，每畝六百斤，一共是一萬二千斤。
算上一萬斤，也是二千五百元錢，還上賬以後，學生的學費、本子費也解決了。
下一年再收入二千多元，給學生做校服，給學校打圍牆……” 多麼精确的計算，多麼遠大的目标啊！他是一塊金子，是我們新橋區教育戰線的人才啊！ 三 ５月的一天，風和日麗。
我決定到梁莊小學小住幾天，了解和解決梁莊小學發生的問題。
上午，我首先來到了大隊。
剛進了大隊部的門，就碰上了支部書記梁龍。
握手問好後，他引我走進了辦公室。
他沏了杯水遞了過來，我接過來放到了茶幾上。
當我說明了來意後，他竟哈哈大笑起來：“純粹是誣告。
至于維修校舍的現金，梁英向我作了彙報，連發票我都查了。
” 一聽是這樣，我自然很高興：“這麼說，他真借了一千九百元啊！” “不簡單啊！趙站長，你聽聽群衆的呼聲就會明白，梁英是一個好教師啊！那天的社員大會上，他立下了軍令狀，兩年改變不了學校的面貌，他要加倍賠償這一筆錢。
” “是嗎？”我急于想知道他是怎麼向社員借錢的，
梁書記說：“那天晚上，梁英給我談了‘借錢’的事。
聽完他的計劃，我認為是行得通的。
我答應這兩天播完種就開社員大會。
并且還告
