第二十七章
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題，就是在交流聽了同學的發言的心得，聶小妹的發言排在中間，這是聶小妹最滿意的排列，她事先就跟沈老師提出過要求，一共十個人發言，她希望把她安排在第三或第四。
沈老師就安排了，聶小妹跟萬麗說，效果不一樣，剛開始的時候，大家剛剛進入這個環境，一般來說思緒都還沒有穩定下來，精神還沒有集中起來，發言的内容聽不太進去，效果不會太好，到最後發呢，大家又都疲勞了，效果也不會好，所以中間偏前一點是最理想的。
萬麗說，還有這個道理？從前我從來沒有考慮過，倒也要注意注意了。
聶小妹說，你等以後吧。
果然，輪到聶小妹發言的時候，大家的會議情緒是調到了最佳的狀态了，所以聶小妹一念出她的發言題目，全場立刻變得鴉雀無聲了。
聶小妹發言的題目是：《論第三産業的利與弊》。
聶小妹的命運在這一刻就開始走向另一面了。
命運常常是不以人的意志為轉移的，但這一次，恰恰是聶小妹自己的努力，改變了她的命運，或者說，是她自己的努力，讓她的命運走向了反面，走向了悲劇。
這個悲劇開始的時候還沒有什麼迹象，周書記在聽聶小妹發言的整個過程中，臉部沒有任何的反應，連一絲絲都沒有，始終如一的是平靜，是認真，是用心聽和用心思考，是表情的不可捉摸，甚至連微微的點頭和微微地搖頭都沒有，就像他在聽前三位同學發言時一樣，那三個發言的同學，都試圖從周書記的表情裡看出他對他們的發言的态度和想法，但他們看不出來。
發言過後，心下很有些忐忑不安的，萬麗看到他們的表情，深深為自己松了一口氣，如果不是因為丫丫生病，她現在也和他們一樣在受煎熬，更要命的是，這種煎熬恰恰又是人人想要去受的，争着搶着去受的。
聶小妹就因為搶到了發言而過了三天不合眼的苦日子，她把發言的事情看得比天重比地大，萬麗甚至感覺到她有一點孤注一擲背水一戰的意味，好像人生的道路、前途等等，就在此一舉了。
萬麗因為内心深處不能同意聶小妹發言的觀點，也曾經想跟她探讨，但聶小妹說她是因為嫉妒，萬麗也就無法跟她深談這個話題，她沒有想到的是，聶小妹為了論證自己的觀點，她發言的每一句話，每一個字，都很重很重，重到幾乎是擲地有聲了。
聶小妹雖然三天沒有休息，但此時此刻被自己的情緒激動着，不僅毫無倦意，眼睛比往日更明亮，嗓音比往日更清脆，口齒也比往日更加伶俐清楚，加上發言的位置排得合理恰當，發言的效果果然非同凡響，以至于全場自始至終鴉雀無聲，甚至沒有一個人走出去上廁所。
萬麗心裡非常複雜，她一方面覺得自己不能贊同聶小妹的觀點，但另一方面又時時想着聶小妹說過的“一鳴驚人”，聶小妹今天發言的重量，抵得過前邊三位同學的相加，是重之又重，重中之重，這就是聶小妹要的效果，是她精心設計的，是她一鳴驚人的關鍵舉措，她既引經據典，又用事實說話，既有理論高度，分析事實也合情合理，就連始終不能贊同聶小妹的觀點的萬麗，也不得不承認，聶小妹的發言稿，是一篇高水平的發言稿，聶小妹是一位有水平的女同志。
萬麗甚至想，如果不是丫丫生病，如果她沒有放棄這次發言，她的發言稿能準備到如此的水平嗎？毫無疑問，聶小妹是能夠達到一鳴驚人的效果的，如果周書記贊同聶小妹的觀點，聶小妹的這個發言，将是今天、也将是黨校有史以來，最具分量最有水平的發言。
聶小妹果然一鳴驚人了，但是包括她自己在内的許多人，都沒有想到，這個一鳴驚人，最後卻驚出了反面的效果。
就在聶小妹結束發言前，一直正襟危坐的周書記主動湊到了組織部董部長的耳邊，低低地說了幾句話，雖然周書記說話時仍然面無表情，但董部長卻有了表情，他面朝聶小妹，張了張嘴，好像要說什麼，卻被周書記擋了下去，一直到聶小妹發完了言，董部長再次要說話，又被周書記擋住了，這下子董部長看上去有點茫然了，探詢地看了一眼周書記，周書記說，還有同學發言吧？黃校長趕緊說，一共有十位。
周書記說，好，好，繼續說。
在接下來的發言中，周書記隔一會兒就和董部長或吳部長耳語幾句，他的表情依然平常，平常得好像他不在說話，也不在思考，但董部長和吳部長都有點表情外露了，他們緊皺眉頭，分明已經沒有心思再聽下面的同學發言了。
過了一會兒，董部長離席了，到主席台邊上，把黃校長喊走了，到了台後，過了一會兒，就有人從台下把坐在同學中間的班主任沈老師也喊走了，他們三人離開了一會兒，又回過來，坐到自己原來的位置，接着聽發言，下面再也沒有什麼動靜了。
細心的人會注意，沈老師進來的時候，手裡多了一張報紙，但沈老師隻是拿在手裡，也沒有翻開來看，所以即使是坐在沈老師邊上的人，也不知道這報紙是怎麼回事。
這一切大家都看在眼裡的，但不知道出了什麼事情，也不知道是針對誰的，雖然心裡打着鼓，卻也是莫名其妙的鼓，慢慢地，也就随它去了。
接在聶小妹後面的六個同學的發言，都不如聶小妹準備得那麼充分，那麼長，所以整個發言不多久就結束了。
接下來就是董部長作總結，最後才是周書記講話。
董部長在總結中說，今天大家的發言很好，好就好在各位同學經過半年的學習，都有了長足的進步，更好在大家各抒己見，暢所欲言，比如薛湖泊同學，他的發言中談到的幹部隊伍的人才問題，就非常的重要。
董部長一邊說，一邊稍稍側了一下頭，看了一眼周書記，周書記微微點頭，這是他開始聽發言以來，頭一次露出的微笑，下面沈老師就帶頭鼓起掌來，同學們都邊鼓掌，邊朝薛湖泊看，薛湖泊大概也沒有料到有這一着，頓時不自然起來，但掩飾不了情緒中的興奮。
董部長接着又肯定了同學發言中的一些長處，一些觀點，說明這半年的黨校學習是大有成效的，但後來他語調一轉，聲音也變得低沉了些，說，但是我必須指出的是，我們也有個别同學，顯然學習得還不夠，對事物的認識是片面的，是不科學的，甚至是錯誤的—— 董部長說到這兒，停頓了一下，全場的氣氛一下子緊張起來，大家頓時覺得透不過氣來，尤其是發過言的十位同學，個個臉色大變，心吊到了嗓子眼上，眼睛盯着董部長，耳朵裡就等着董部長報出這個有錯誤觀點的名字來，倒是周書記在主席台上仍然微微地笑着，好像董部長說的，與他完全無關。
董部長接着往下說，有個别同學在發言中，談到三産問題時，認為三産是不足為訓的小敲小打，成不了大氣候—— “轟”的一下，所有人的腦子裡立刻就炸開了，也立刻都清楚了，有人忍不住朝聶小妹看過去，但大部分人沒有看她，看她的人也隻是匆匆一眼，就立刻回過臉來，聽董部長繼續說，這是因為，我們還有少數同學，還沒有掌握馬克思主義的曆史唯物主義和辯證唯物主義的方法論，不懂兩點論，不懂辯證法，因此就落在時代的後面。
我們原來以為，青年幹部班的同學，應該是走在時代前列的，但現在看起來，年輕并不是進步的代名詞和同義詞，個别同學的這種觀點，已經跟不上時代的步伐，已經落後于時代落後于黨和人民對我們的要求了。
這也從另一個方面說明了我們辦青年幹部班的重要性必要性和迫切性，如果連我們的青年幹部，都不能及時了解黨的路線方針政策，那麼靠誰去宣傳群衆組織群衆為落實黨的方針政策而努力呢？ 萬麗的腦子在“轟”的一聲之後，幾乎成了一片空白，董部長下面說的話，她似聽非聽，好像聽進去了，又好像根本沒有聽到，好像聽懂了，又好像一無所知，她的心思隻是在她身後的聶小妹身上，她想回頭去看她，但又不能，又控制不住自己的念頭，又要拼命克制自己的念頭，心裡一時慌得不知所措了，好像被董部長不點名地點了名的這個錯誤觀點的同學不是聶小妹，而是她自己，萬麗隻覺得自己胸腔裡的那顆心，不規則地跳着，胡亂地跳着，一會兒到了嗓子口，一會兒又落到了心底下，折騰來折騰去，把一顆心折騰得好疼好疼。
董部長還在往下說，有關經濟建設和發展三産的問題，今天的省報上，有周書記的一篇大文章，我希望大家好好看一看，認真學一學——周書記輕輕地咳嗽了一聲，臉上仍然是微笑，但他的這一聲輕咳，卻打住了董部長的話頭，董部長立刻說，我就不多說了，下面請周書記給我們作重要指示。
周書記在大家的熱烈掌聲中，再三地擺手緻意，等掌聲平息了，周書記說，沒有什麼重要指示，别說重要指示，一般指示也沒有。
有人輕笑了一下，但很輕很輕，很快被全場的安靜淹沒了。
周書記說，我今天是來學習的，這是毫無疑問的，剛才董部長也已經總結過了，所以，我現在講幾句，隻是說說我今天的心得體會，同學們都知道，十一屆三中全會以來，我們黨的中心工作就轉移到經濟建設上來了，還是那句話，發展是硬道理，這是我們黨的頭等大事，剛才董部長說今天的報紙上有我的一篇文章，這是我的初步體會，還請在座各位，我們幹部中的高材生，多給我提意見，幫助我進步。
周書記的講話，自始至終隻字沒提聶小妹發言的事情，但在場的人誰不知道，董部長的發言，完全就是周書記的意思。
這時候，沈老師手裡的那張報紙，已經在座位上傳開來了，傳到萬麗手上一看，果然就是當天的省報，果然有周書記的長篇文章，标題是《大力發展三産，走富民強省的康莊大道》，而聶小妹在發言中大談鄉鎮企業的功勞，貶
沈老師就安排了，聶小妹跟萬麗說，效果不一樣，剛開始的時候，大家剛剛進入這個環境，一般來說思緒都還沒有穩定下來，精神還沒有集中起來，發言的内容聽不太進去，效果不會太好，到最後發呢，大家又都疲勞了，效果也不會好，所以中間偏前一點是最理想的。
萬麗說，還有這個道理？從前我從來沒有考慮過，倒也要注意注意了。
聶小妹說，你等以後吧。
果然，輪到聶小妹發言的時候，大家的會議情緒是調到了最佳的狀态了，所以聶小妹一念出她的發言題目，全場立刻變得鴉雀無聲了。
聶小妹發言的題目是：《論第三産業的利與弊》。
聶小妹的命運在這一刻就開始走向另一面了。
命運常常是不以人的意志為轉移的，但這一次，恰恰是聶小妹自己的努力，改變了她的命運，或者說，是她自己的努力，讓她的命運走向了反面，走向了悲劇。
這個悲劇開始的時候還沒有什麼迹象，周書記在聽聶小妹發言的整個過程中，臉部沒有任何的反應，連一絲絲都沒有，始終如一的是平靜，是認真，是用心聽和用心思考，是表情的不可捉摸，甚至連微微的點頭和微微地搖頭都沒有，就像他在聽前三位同學發言時一樣，那三個發言的同學，都試圖從周書記的表情裡看出他對他們的發言的态度和想法，但他們看不出來。
發言過後，心下很有些忐忑不安的，萬麗看到他們的表情，深深為自己松了一口氣，如果不是因為丫丫生病，她現在也和他們一樣在受煎熬，更要命的是，這種煎熬恰恰又是人人想要去受的，争着搶着去受的。
聶小妹就因為搶到了發言而過了三天不合眼的苦日子，她把發言的事情看得比天重比地大，萬麗甚至感覺到她有一點孤注一擲背水一戰的意味，好像人生的道路、前途等等，就在此一舉了。
萬麗因為内心深處不能同意聶小妹發言的觀點，也曾經想跟她探讨，但聶小妹說她是因為嫉妒，萬麗也就無法跟她深談這個話題，她沒有想到的是，聶小妹為了論證自己的觀點，她發言的每一句話，每一個字，都很重很重，重到幾乎是擲地有聲了。
聶小妹雖然三天沒有休息，但此時此刻被自己的情緒激動着，不僅毫無倦意，眼睛比往日更明亮，嗓音比往日更清脆，口齒也比往日更加伶俐清楚，加上發言的位置排得合理恰當，發言的效果果然非同凡響，以至于全場自始至終鴉雀無聲，甚至沒有一個人走出去上廁所。
萬麗心裡非常複雜，她一方面覺得自己不能贊同聶小妹的觀點，但另一方面又時時想着聶小妹說過的“一鳴驚人”，聶小妹今天發言的重量，抵得過前邊三位同學的相加，是重之又重，重中之重，這就是聶小妹要的效果，是她精心設計的，是她一鳴驚人的關鍵舉措，她既引經據典，又用事實說話，既有理論高度，分析事實也合情合理，就連始終不能贊同聶小妹的觀點的萬麗，也不得不承認，聶小妹的發言稿，是一篇高水平的發言稿，聶小妹是一位有水平的女同志。
萬麗甚至想，如果不是丫丫生病，如果她沒有放棄這次發言，她的發言稿能準備到如此的水平嗎？毫無疑問，聶小妹是能夠達到一鳴驚人的效果的，如果周書記贊同聶小妹的觀點，聶小妹的這個發言，将是今天、也将是黨校有史以來，最具分量最有水平的發言。
聶小妹果然一鳴驚人了，但是包括她自己在内的許多人，都沒有想到，這個一鳴驚人，最後卻驚出了反面的效果。
就在聶小妹結束發言前，一直正襟危坐的周書記主動湊到了組織部董部長的耳邊，低低地說了幾句話，雖然周書記說話時仍然面無表情，但董部長卻有了表情，他面朝聶小妹，張了張嘴，好像要說什麼，卻被周書記擋了下去，一直到聶小妹發完了言，董部長再次要說話，又被周書記擋住了，這下子董部長看上去有點茫然了，探詢地看了一眼周書記，周書記說，還有同學發言吧？黃校長趕緊說，一共有十位。
周書記說，好，好，繼續說。
在接下來的發言中，周書記隔一會兒就和董部長或吳部長耳語幾句，他的表情依然平常，平常得好像他不在說話，也不在思考，但董部長和吳部長都有點表情外露了，他們緊皺眉頭，分明已經沒有心思再聽下面的同學發言了。
過了一會兒，董部長離席了，到主席台邊上，把黃校長喊走了，到了台後，過了一會兒，就有人從台下把坐在同學中間的班主任沈老師也喊走了，他們三人離開了一會兒，又回過來，坐到自己原來的位置，接着聽發言，下面再也沒有什麼動靜了。
細心的人會注意，沈老師進來的時候，手裡多了一張報紙，但沈老師隻是拿在手裡，也沒有翻開來看，所以即使是坐在沈老師邊上的人，也不知道這報紙是怎麼回事。
這一切大家都看在眼裡的，但不知道出了什麼事情，也不知道是針對誰的，雖然心裡打着鼓，卻也是莫名其妙的鼓，慢慢地，也就随它去了。
接在聶小妹後面的六個同學的發言，都不如聶小妹準備得那麼充分，那麼長，所以整個發言不多久就結束了。
接下來就是董部長作總結，最後才是周書記講話。
董部長在總結中說，今天大家的發言很好，好就好在各位同學經過半年的學習，都有了長足的進步，更好在大家各抒己見，暢所欲言，比如薛湖泊同學，他的發言中談到的幹部隊伍的人才問題，就非常的重要。
董部長一邊說，一邊稍稍側了一下頭，看了一眼周書記，周書記微微點頭，這是他開始聽發言以來，頭一次露出的微笑，下面沈老師就帶頭鼓起掌來，同學們都邊鼓掌，邊朝薛湖泊看，薛湖泊大概也沒有料到有這一着，頓時不自然起來，但掩飾不了情緒中的興奮。
董部長接着又肯定了同學發言中的一些長處，一些觀點，說明這半年的黨校學習是大有成效的，但後來他語調一轉，聲音也變得低沉了些，說，但是我必須指出的是，我們也有個别同學，顯然學習得還不夠，對事物的認識是片面的，是不科學的，甚至是錯誤的—— 董部長說到這兒，停頓了一下，全場的氣氛一下子緊張起來，大家頓時覺得透不過氣來，尤其是發過言的十位同學，個個臉色大變，心吊到了嗓子眼上，眼睛盯着董部長，耳朵裡就等着董部長報出這個有錯誤觀點的名字來，倒是周書記在主席台上仍然微微地笑着，好像董部長說的，與他完全無關。
董部長接着往下說，有個别同學在發言中，談到三産問題時，認為三産是不足為訓的小敲小打，成不了大氣候—— “轟”的一下，所有人的腦子裡立刻就炸開了，也立刻都清楚了，有人忍不住朝聶小妹看過去，但大部分人沒有看她，看她的人也隻是匆匆一眼，就立刻回過臉來，聽董部長繼續說，這是因為，我們還有少數同學，還沒有掌握馬克思主義的曆史唯物主義和辯證唯物主義的方法論，不懂兩點論，不懂辯證法，因此就落在時代的後面。
我們原來以為，青年幹部班的同學，應該是走在時代前列的，但現在看起來，年輕并不是進步的代名詞和同義詞，個别同學的這種觀點，已經跟不上時代的步伐，已經落後于時代落後于黨和人民對我們的要求了。
這也從另一個方面說明了我們辦青年幹部班的重要性必要性和迫切性，如果連我們的青年幹部，都不能及時了解黨的路線方針政策，那麼靠誰去宣傳群衆組織群衆為落實黨的方針政策而努力呢？ 萬麗的腦子在“轟”的一聲之後，幾乎成了一片空白，董部長下面說的話，她似聽非聽，好像聽進去了，又好像根本沒有聽到，好像聽懂了，又好像一無所知，她的心思隻是在她身後的聶小妹身上，她想回頭去看她，但又不能，又控制不住自己的念頭，又要拼命克制自己的念頭，心裡一時慌得不知所措了，好像被董部長不點名地點了名的這個錯誤觀點的同學不是聶小妹，而是她自己，萬麗隻覺得自己胸腔裡的那顆心，不規則地跳着，胡亂地跳着，一會兒到了嗓子口，一會兒又落到了心底下，折騰來折騰去，把一顆心折騰得好疼好疼。
董部長還在往下說，有關經濟建設和發展三産的問題，今天的省報上，有周書記的一篇大文章，我希望大家好好看一看，認真學一學——周書記輕輕地咳嗽了一聲，臉上仍然是微笑，但他的這一聲輕咳，卻打住了董部長的話頭，董部長立刻說，我就不多說了，下面請周書記給我們作重要指示。
周書記在大家的熱烈掌聲中，再三地擺手緻意，等掌聲平息了，周書記說，沒有什麼重要指示，别說重要指示，一般指示也沒有。
有人輕笑了一下，但很輕很輕，很快被全場的安靜淹沒了。
周書記說，我今天是來學習的，這是毫無疑問的，剛才董部長也已經總結過了，所以，我現在講幾句，隻是說說我今天的心得體會，同學們都知道，十一屆三中全會以來，我們黨的中心工作就轉移到經濟建設上來了，還是那句話，發展是硬道理，這是我們黨的頭等大事，剛才董部長說今天的報紙上有我的一篇文章，這是我的初步體會，還請在座各位，我們幹部中的高材生，多給我提意見，幫助我進步。
周書記的講話，自始至終隻字沒提聶小妹發言的事情，但在場的人誰不知道，董部長的發言，完全就是周書記的意思。
這時候，沈老師手裡的那張報紙，已經在座位上傳開來了，傳到萬麗手上一看，果然就是當天的省報，果然有周書記的長篇文章，标題是《大力發展三産，走富民強省的康莊大道》，而聶小妹在發言中大談鄉鎮企業的功勞，貶
