5.做一個實踐型的好領導
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栽培示範基地。
黨員幹部示範做出了樣子，群衆看到了緻富的路子。
從此，香蕉在金陵村這片土地上成片推廣開來。
随着這些香蕉樹長大結果，金陵村群衆的富裕生活就像香蕉樹一樣，越長越茂盛，越過越紅火。
喊破嗓子，不如做出樣子，這個道理并不難懂，難的是真正處處做出樣子。
光是嘴巴上說一說，喊一喊，甚至是喊破嗓子，都是比較容易的。
因為“喊”來“喊”去，一般“喊”的都是别人，讓别人怎麼怎麼做，即使“喊”到了自己，也不過是說一說，不需要觸及自己的靈魂；因為“喊”來“喊”去，不過是在作報告、寫文件上下工夫，和解決實際問題比較起來，不需要花那樣大的力氣。
而做出樣子就不同了。
要做出樣子，就必須有高度的思想覺悟，必須具備全心全意為人民服務的精神，必須有甘當老黃牛的态度和紮紮實實的工作作風。
是滿足于“喊破嗓子”還是既要喊破嗓子更要做出樣子，這是對人民事業抱什麼态度的問題，是覺悟高不高的表現，這裡反映出兩種不同的世界觀。
還記得“紙上談兵”這個故事吧：趙括自幼熟讀兵書，經常與人談論用兵之道。
人們都認為他如果被重用，必将成為一代名将。
皇帝得知此事，任命他為将軍帶兵打仗，結果這個以前從未上過戰場的将軍慘敗而歸。
失敗的原因很簡單：他沒有親身經曆過作戰，把作戰想象得太簡單，忽視了對方的實力和自身的困難。
他把自己和他人都定格在他的想象中，憑想象應戰，不知道自身的實力。
因為，他缺少實踐。
許多人之所以成功，因為他不僅運用了自己的想象，而且把想象與實踐結合，用實踐證明了自己的想象。
他堅信，實踐才能證明一切。
成功在于實踐，生命在于實踐，一個人的成功不在于會不會想象，最重要是在于他敢不敢實踐。
生活告訴我們：要想成功不能隻憑個人的想象，要停止遐想，勇于實踐。
《終生的準備與超越》的作者——唐盛昌，當代的教育實踐家，上海中學的校長，以一生的積澱，高遠的立意，國際的視角，在教育領域勇于實踐着自己的教育理念，不僅實現了上海中學“全國一流，國際知名”的奮鬥目标，而且把它推向“全國領先，國際一流”的教育高度。
唐校長身上所體現的正是不斷提高個人自身的内涵，立足學校的實際，樹起高遠的立意、超前的意識，激活學校内部的潛能，勇于改革、勇于實踐的精神。
人的
黨員幹部示範做出了樣子，群衆看到了緻富的路子。
從此，香蕉在金陵村這片土地上成片推廣開來。
随着這些香蕉樹長大結果，金陵村群衆的富裕生活就像香蕉樹一樣，越長越茂盛，越過越紅火。
喊破嗓子，不如做出樣子，這個道理并不難懂，難的是真正處處做出樣子。
光是嘴巴上說一說，喊一喊，甚至是喊破嗓子，都是比較容易的。
因為“喊”來“喊”去，一般“喊”的都是别人，讓别人怎麼怎麼做，即使“喊”到了自己，也不過是說一說，不需要觸及自己的靈魂；因為“喊”來“喊”去，不過是在作報告、寫文件上下工夫，和解決實際問題比較起來，不需要花那樣大的力氣。
而做出樣子就不同了。
要做出樣子，就必須有高度的思想覺悟，必須具備全心全意為人民服務的精神，必須有甘當老黃牛的态度和紮紮實實的工作作風。
是滿足于“喊破嗓子”還是既要喊破嗓子更要做出樣子，這是對人民事業抱什麼态度的問題，是覺悟高不高的表現，這裡反映出兩種不同的世界觀。
還記得“紙上談兵”這個故事吧：趙括自幼熟讀兵書，經常與人談論用兵之道。
人們都認為他如果被重用，必将成為一代名将。
皇帝得知此事，任命他為将軍帶兵打仗，結果這個以前從未上過戰場的将軍慘敗而歸。
失敗的原因很簡單：他沒有親身經曆過作戰，把作戰想象得太簡單，忽視了對方的實力和自身的困難。
他把自己和他人都定格在他的想象中，憑想象應戰，不知道自身的實力。
因為，他缺少實踐。
許多人之所以成功，因為他不僅運用了自己的想象，而且把想象與實踐結合，用實踐證明了自己的想象。
他堅信，實踐才能證明一切。
成功在于實踐，生命在于實踐，一個人的成功不在于會不會想象，最重要是在于他敢不敢實踐。
生活告訴我們：要想成功不能隻憑個人的想象，要停止遐想，勇于實踐。
《終生的準備與超越》的作者——唐盛昌，當代的教育實踐家，上海中學的校長，以一生的積澱，高遠的立意，國際的視角，在教育領域勇于實踐着自己的教育理念，不僅實現了上海中學“全國一流，國際知名”的奮鬥目标，而且把它推向“全國領先，國際一流”的教育高度。
唐校長身上所體現的正是不斷提高個人自身的内涵，立足學校的實際，樹起高遠的立意、超前的意識，激活學校内部的潛能，勇于改革、勇于實踐的精神。
人的
