為什麼要先學這1368個單詞？
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也有複雜的，而且它們之間的上下級關系還非常清晰，方便在第一時間找到所需要的最合适的詞。
就上面的那個例子，學員在表達“老闆把我罵了”這個意思時所經曆的思維過程應該是這樣的：腦子裡最先出現的是漢語“罵”這個概念（大多數學員都要經曆這個階段，還做不到直接用英語思維），但第一時間沒找到對應的英語單詞，然後迅速反應出這是一個關于“說話”的詞，當然他可以直接用say這個詞來表達，說成是Mybosssaiditwasmyfault.沒有任何問題，但如果這個學習者平時的訓練效果夠好，他會很快反應出這是一種“帶有否定情感地說”，可以迅速地找到blame這個詞：Mybossblamedmeforthat. 所以，大家可以看到，這種分類訓練一下子幫學員找到了兩種解決方案，其一是往上找，找更容易的表達方式，其二是往下找，找更準确的表達方式。
是不是比前面那個把“罵”與scold這樣一個自己都還沒搞清楚的概念一一對應起來要合理得多、有效得多？ 傳統的“背單詞”僅僅是背誦某一個對應的漢語詞義，既不知道用法，概念又模糊。
在我們這兒，則不僅僅要知道它的基本詞義，還要知道它的具體詞義，既要知道它是“誰生的”，父輩是誰，又要知道它自己具備什麼樣的“基因”，血緣關系非常清楚。
當然，除此之外，有些詞彙還要我們教大家如何與其他詞搭配使用，也就是說，如何與其他詞“聯姻”，這一點會放在後面講，請大家耐心看下去。
有人可能會有這樣的疑問，你一個blame要分三級才能找到，但我說話就是分分秒秒的事，哪有那麼多時間去回憶，去思考啊？其實也沒那麼複雜，原因有二。
其一，這三級詞彙我們解釋起來似乎比較長，但如果平時的訓練足夠充分的話，是可以很快反應出來的，這也是我們為什麼主張要多進行語言輸入訓練的原因，而不是一味地強調找外教“多說多練”，磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。
其二，就上面這個例子來說，不管用了多長時間思考，如果這個學習者最後成功地想到并用上了blame這個詞，我相信他是一輩子也不會忘記的，就像騎自行車，一旦學會，永世不忘。
所以，從這個意義上講，我們在訓練學員進行語言輸出的時候，需要給學員一個這樣的階段，就是讓學員放慢速度來說，邊想邊說，或者幹脆給足他們時間，讓他們想清楚了再說。
以前學英語的人都有過這樣的體會，上課的時候筆記記了一大本，當時感覺很有用，一旦輪到自己說的時候，就隻圖流利，還是用之前早就習慣用的那些詞，而忘記把新學的用上去了。
這是一種浪費。
車燈很刺眼 為了進一步說明詞彙分類對口語表達的積極作用，我再舉一個形容詞的例子。
比如說，晚上開車的時候你經常會看到一些人不顧别人的感受開着大燈，“車燈很刺眼”，你想用英語表達這麼一個意思。
當然，如果你的詞彙量夠豐富，馬上能想到用dazzling這個詞最好，但如果你不知道這個詞，就得想辦法用我們萬能的R詞彙表來解決問題。
在我們的訓練中，你的第一反應，或者是潛意識裡的第一反應就應該是，這是一個形象詞彙，也就是實心詞，因為關于光線這麼具體的東西是不需要抽象的啦！其次是，這是一個關于強度的詞。
在我們的形容詞分類中，表達強度的詞一共有兩類，分别如下： 表達硬度的：hardfirmsofttoughtender 表達力量的：strongweak 去掉soft,tender,weak這幾個表達相反詞義的，很明顯我們隻能從hard,firm,tough,strong這四個詞中選。
而hard和firm指不容易變形，tough側重于嚼不動，隻有strong最合适。
所以，這句話你就可以說成：Thelightisverystrong. 當然，實際的反應過程也許沒有這麼複雜，可能我們在教strong這個詞的時候就已經把stronglight這個搭配一起教給大家了，因為light是在我們名詞中的一個重要分類的成員，早就在給單詞聯姻的時候就已經把它們牽線搭橋到一塊了。
其他還有wind,leader,evidence,support等從不同家族裡走出來向它求婚的名詞。
這個例子也進一步說明，給詞彙進行科學分類是多麼重要。
（三）能輕松搞定以前不會表達的東西 上一個章節告訴了大家超出R詞彙表的那些詞彙可以通過四大技巧來解決，事實上，即使是在R詞彙表範圍之内，我們也有很多東西并沒有真正掌握。
而這些東西都是我們以前感覺很難，但實際上可以用R詞彙表中的詞不加任何修飾地輕松解決的問題。
舉幾個例子說明一下吧！請大家用自己掌握的英語表達以下幾句話。
我把腳脖子扭了。
挪過去一點，給她騰出位子來。
這輛車的抓地力很好。
我的工作有一定的危險性。
覺得難嗎？ “扭”“騰”“抓地”“危險性”，這些是不是些很高深的新詞？當然不是，你已經了解我了，高深的東西不在這兒教你。
其實它們都是我們最熟悉不過的一些詞：turn,make,hold,part。
就是這四個詞，連小學生都認識。
分别表達如下： Iturnedmyankle. Moveover,makeroomforher. Thiscarholdsthegroundverywell. Dangerispartofmyjob. 具體我就不分析了。
我想說的是，這些看上去很土氣的基礎詞彙，除了能通過四大技巧上天攬月、下海捉鼈外，其本身就是一個能土能洋、能上能下、能文能武的變形金剛。
拿make這個詞來說，不僅僅可以用來表達madeinChina（中國制造），還幾乎可以和除了屬性詞之外的所有名詞類型的詞進行搭配，無論是吃的、穿的、住的、用的，還是時間、空間、聲音，無論是具體事物還是抽象事物，無論是動物、植物還是細菌，甚至包括人都可以make。
可以簡單地用一句話來概括： Everythingcanbemade！ 為啥能這樣？賣個關子，請繼續往下看。
這不是一個簡單的詞彙搭配的問題，而是哲學問題，甚至是關系到這個世界的終極問題。
有的同學可能還是憋不住要問：你剛才說的屬性詞又
就上面的那個例子，學員在表達“老闆把我罵了”這個意思時所經曆的思維過程應該是這樣的：腦子裡最先出現的是漢語“罵”這個概念（大多數學員都要經曆這個階段，還做不到直接用英語思維），但第一時間沒找到對應的英語單詞，然後迅速反應出這是一個關于“說話”的詞，當然他可以直接用say這個詞來表達，說成是Mybosssaiditwasmyfault.沒有任何問題，但如果這個學習者平時的訓練效果夠好，他會很快反應出這是一種“帶有否定情感地說”，可以迅速地找到blame這個詞：Mybossblamedmeforthat. 所以，大家可以看到，這種分類訓練一下子幫學員找到了兩種解決方案，其一是往上找，找更容易的表達方式，其二是往下找，找更準确的表達方式。
是不是比前面那個把“罵”與scold這樣一個自己都還沒搞清楚的概念一一對應起來要合理得多、有效得多？ 傳統的“背單詞”僅僅是背誦某一個對應的漢語詞義，既不知道用法，概念又模糊。
在我們這兒，則不僅僅要知道它的基本詞義，還要知道它的具體詞義，既要知道它是“誰生的”，父輩是誰，又要知道它自己具備什麼樣的“基因”，血緣關系非常清楚。
當然，除此之外，有些詞彙還要我們教大家如何與其他詞搭配使用，也就是說，如何與其他詞“聯姻”，這一點會放在後面講，請大家耐心看下去。
有人可能會有這樣的疑問，你一個blame要分三級才能找到，但我說話就是分分秒秒的事，哪有那麼多時間去回憶，去思考啊？其實也沒那麼複雜，原因有二。
其一，這三級詞彙我們解釋起來似乎比較長，但如果平時的訓練足夠充分的話，是可以很快反應出來的，這也是我們為什麼主張要多進行語言輸入訓練的原因，而不是一味地強調找外教“多說多練”，磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。
其二，就上面這個例子來說，不管用了多長時間思考，如果這個學習者最後成功地想到并用上了blame這個詞，我相信他是一輩子也不會忘記的，就像騎自行車，一旦學會，永世不忘。
所以，從這個意義上講，我們在訓練學員進行語言輸出的時候，需要給學員一個這樣的階段，就是讓學員放慢速度來說，邊想邊說，或者幹脆給足他們時間，讓他們想清楚了再說。
以前學英語的人都有過這樣的體會，上課的時候筆記記了一大本，當時感覺很有用，一旦輪到自己說的時候，就隻圖流利，還是用之前早就習慣用的那些詞，而忘記把新學的用上去了。
這是一種浪費。
車燈很刺眼 為了進一步說明詞彙分類對口語表達的積極作用，我再舉一個形容詞的例子。
比如說，晚上開車的時候你經常會看到一些人不顧别人的感受開着大燈，“車燈很刺眼”，你想用英語表達這麼一個意思。
當然，如果你的詞彙量夠豐富，馬上能想到用dazzling這個詞最好，但如果你不知道這個詞，就得想辦法用我們萬能的R詞彙表來解決問題。
在我們的訓練中，你的第一反應，或者是潛意識裡的第一反應就應該是，這是一個形象詞彙，也就是實心詞，因為關于光線這麼具體的東西是不需要抽象的啦！其次是，這是一個關于強度的詞。
在我們的形容詞分類中，表達強度的詞一共有兩類，分别如下： 表達硬度的：hardfirmsofttoughtender 表達力量的：strongweak 去掉soft,tender,weak這幾個表達相反詞義的，很明顯我們隻能從hard,firm,tough,strong這四個詞中選。
而hard和firm指不容易變形，tough側重于嚼不動，隻有strong最合适。
所以，這句話你就可以說成：Thelightisverystrong. 當然，實際的反應過程也許沒有這麼複雜，可能我們在教strong這個詞的時候就已經把stronglight這個搭配一起教給大家了，因為light是在我們名詞中的一個重要分類的成員，早就在給單詞聯姻的時候就已經把它們牽線搭橋到一塊了。
其他還有wind,leader,evidence,support等從不同家族裡走出來向它求婚的名詞。
這個例子也進一步說明，給詞彙進行科學分類是多麼重要。
（三）能輕松搞定以前不會表達的東西 上一個章節告訴了大家超出R詞彙表的那些詞彙可以通過四大技巧來解決，事實上，即使是在R詞彙表範圍之内，我們也有很多東西并沒有真正掌握。
而這些東西都是我們以前感覺很難，但實際上可以用R詞彙表中的詞不加任何修飾地輕松解決的問題。
舉幾個例子說明一下吧！請大家用自己掌握的英語表達以下幾句話。
我把腳脖子扭了。
挪過去一點，給她騰出位子來。
這輛車的抓地力很好。
我的工作有一定的危險性。
覺得難嗎？ “扭”“騰”“抓地”“危險性”，這些是不是些很高深的新詞？當然不是，你已經了解我了，高深的東西不在這兒教你。
其實它們都是我們最熟悉不過的一些詞：turn,make,hold,part。
就是這四個詞，連小學生都認識。
分别表達如下： Iturnedmyankle. Moveover,makeroomforher. Thiscarholdsthegroundverywell. Dangerispartofmyjob. 具體我就不分析了。
我想說的是，這些看上去很土氣的基礎詞彙，除了能通過四大技巧上天攬月、下海捉鼈外，其本身就是一個能土能洋、能上能下、能文能武的變形金剛。
拿make這個詞來說，不僅僅可以用來表達madeinChina（中國制造），還幾乎可以和除了屬性詞之外的所有名詞類型的詞進行搭配，無論是吃的、穿的、住的、用的，還是時間、空間、聲音，無論是具體事物還是抽象事物，無論是動物、植物還是細菌，甚至包括人都可以make。
可以簡單地用一句話來概括： Everythingcanbemade！ 為啥能這樣？賣個關子，請繼續往下看。
這不是一個簡單的詞彙搭配的問題，而是哲學問題，甚至是關系到這個世界的終極問題。
有的同學可能還是憋不住要問：你剛才說的屬性詞又
