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因為母親的冷漠與疏離，他的内心有一個秘密、一個破洞、一個随時會引爆的X檔案。
最後，企求不到母愛的眷顧，他終于選擇放棄自身，他說：“我沒有家了，這就是事實。
” 若娃與陳小乖相同，都是既傷痛又溫柔的孩子。
陳小乖以張狂武裝自己，其實默默收納痛感，溫柔守望母親；而若娃則認識到，認定女兒有“多動症”，照顧生病的女兒，是母親唯一的生命意義。
因此，她甯可僞裝生病，配合演出，為了守護母親的生命價值，“我不能沒有ADHD”。
漢偉的故事，更讓我低回不已。
故事媽媽、導護媽媽、愛心媽媽，是小學常見的校園風景，母親在教學場域的熱情投入，仿佛燃燒的星星，照亮了每個小朋友。
然而，劇本并非經常如此。
有個“好母親”，确實曾讓漢偉感到驕傲，但時間并不長，“好母親”變成魔怪，介入他與同侪之間，母親熾熱的愛，讓漢偉沾染難以聞問的氣息，成為友情的絕緣體，被世界放逐，終而自我放逐，“随便你”“都可以”成了他的口頭禅與人生注解。
這些母親，甚至都不知何時丢失了自己的孩子。
然而，曉樂并非意在建構“妖魔化”的母親形象，她以一個介入者的溫柔眼睛，穿透這些母親的生命底蘊，悲憫她們身上來自父權家庭的長年未愈的傷痕，有的甚至還身處“傷痛進行時”之中。
這些母親，多數也曾經曆各種輕視、疏忽、離棄、暴力、威迫，背負着這些傷痛，她們又被賦予看守孩子、教養孩子、決定孩子未來的所有責任。
書中的許多母親，總是擔心着，如果沒把孩子的成績提高、選項變好、未來點亮，會讓自己陷入被丈夫譴責、冷暴力、離棄的險境。
不曾被好好疼愛，所以也不知道如何去愛人。
愛是一種能力，然而，愛的方式需要學習。
有些愛，可以如練習曲，在一遍一遍的演練中，逐漸完備。
然而，父母對孩子的愛，卻不允許有練習，因為，至親的愛雖然很牢固，但親情的傷痛也很頑固，父母每一次錯誤的愛的試驗，都可能給孩子烙下永恒的暗影，埋下随時會引爆的炸彈。
後記中的作者現身，讓整本書萦回着更溫暖的光色。
有時我們會努力不夠，有時我們會用力過度，但更多時候，我們可以放下姿态，尋求和解。
就算繞過整個地球，親情的微光，總還是會在密林幽深處，閃爍引路。
你傷痕累累，但返鄉不會無解。
最後，企求不到母愛的眷顧，他終于選擇放棄自身，他說：“我沒有家了，這就是事實。
” 若娃與陳小乖相同，都是既傷痛又溫柔的孩子。
陳小乖以張狂武裝自己，其實默默收納痛感，溫柔守望母親；而若娃則認識到，認定女兒有“多動症”，照顧生病的女兒，是母親唯一的生命意義。
因此，她甯可僞裝生病，配合演出，為了守護母親的生命價值，“我不能沒有ADHD”。
漢偉的故事，更讓我低回不已。
故事媽媽、導護媽媽、愛心媽媽，是小學常見的校園風景，母親在教學場域的熱情投入，仿佛燃燒的星星，照亮了每個小朋友。
然而，劇本并非經常如此。
有個“好母親”，确實曾讓漢偉感到驕傲，但時間并不長，“好母親”變成魔怪，介入他與同侪之間，母親熾熱的愛，讓漢偉沾染難以聞問的氣息，成為友情的絕緣體，被世界放逐，終而自我放逐，“随便你”“都可以”成了他的口頭禅與人生注解。
這些母親，甚至都不知何時丢失了自己的孩子。
然而，曉樂并非意在建構“妖魔化”的母親形象，她以一個介入者的溫柔眼睛，穿透這些母親的生命底蘊，悲憫她們身上來自父權家庭的長年未愈的傷痕，有的甚至還身處“傷痛進行時”之中。
這些母親，多數也曾經曆各種輕視、疏忽、離棄、暴力、威迫，背負着這些傷痛，她們又被賦予看守孩子、教養孩子、決定孩子未來的所有責任。
書中的許多母親，總是擔心着，如果沒把孩子的成績提高、選項變好、未來點亮，會讓自己陷入被丈夫譴責、冷暴力、離棄的險境。
不曾被好好疼愛，所以也不知道如何去愛人。
愛是一種能力，然而，愛的方式需要學習。
有些愛，可以如練習曲，在一遍一遍的演練中，逐漸完備。
然而，父母對孩子的愛，卻不允許有練習，因為，至親的愛雖然很牢固，但親情的傷痛也很頑固，父母每一次錯誤的愛的試驗，都可能給孩子烙下永恒的暗影，埋下随時會引爆的炸彈。
後記中的作者現身，讓整本書萦回着更溫暖的光色。
有時我們會努力不夠，有時我們會用力過度，但更多時候，我們可以放下姿态，尋求和解。
就算繞過整個地球，親情的微光，總還是會在密林幽深處，閃爍引路。
你傷痕累累，但返鄉不會無解。
