9 家長座談會
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你才有病。
我說。
一眨眼，上課鈴一響，數學老師于澤遠夾着教案進來了。
進來後的于老師朝黑闆看看，說，遙控器呢？ 我看看左邊的孫翔，孫翔耷拉着眼皮，沒想理我。
我又隔着過道看鄭仁傑，我說，不是看座談會嗎？ 鄭仁傑瞅了我一眼，沒搭話，前邊的吳楚回過頭，朝我擠了下眼，說，座談會晚上開。
晚上？我心想，怎麼搞的？後來我想了想，确實也沒聽到有人說具體時間。
真是無事獻殷勤，非奸即盜。
孫翔說。
我隻好走上講台，從櫃子裡扒拉出遙控器，再把投影幕布卷上去。
喝醉了吧這是？同學們紛紛質疑。
這些奸賊，我心想，剛才怎麼不說，現在落井下石，小人！ 于澤遠老師講了什麼，我一點沒聽到，當然，平時他講什麼，我也沒聽見。
之後的英語課德育課語文課專業課，我也啥也沒聽到，我一心等着晚上戴維在座談會告狀之後，跑到小樹林裡避風頭。
好不容易等到晚上，我一進教室，投影布早就拉下來了。
上面有個WINDOWS操作界面在調試設備，而後是個空會場，老長的桌子，桌邊圍着三層會議椅，有個穿着校服的高個子男生拿着遙控器調試天花闆上的攝像頭角度，邊調邊看着牆上的大幕布。
我認出那是信息工程系計算機一班的汪輝，那個把我的糗相畫成透視圖傳到抖音上的家夥。
靠牆桌前，有個女生在往幾排白色瓷杯中分茶葉。
還有兩個女生，在茶桌旁邊的桌子上拿起一摞紙質材料往會議桌上分發。
等我去了個衛生間回來，家長們已經在陸續進場。
我目不轉睛，盯着幕布，終于看到我父親成功先生穿着件灰色羊絨衫，襯衣領子開着扣，端着他的老闆杯腆着肚子進來了。
進來後稍頓了下，環視一下會場，然後端着杯子直接到桌前第一排靠頭上的椅子就座了。
我看看兩邊同學，我當然知道，他們不知道那是我父親。
學院領導也陸續進來了，秦厚樸院長和常玉生書記進來坐在桌子一端，汪輝跑過來打着手勢，示意他們往長桌中間位置。
秦院長和常書記對視了下，後者擺擺手，指指面前的聲麥，示意汪輝坐哪兒都一樣。
馬屁精！我在心裡說。
會議開始了，功放打開了。
會議主持是個理着平頭的老師，首先各院系院長向家長們彙報了專業設置和調整，學生的日常綜合表現，存在的問題。
後來是三個班主任代表發言，其中一個是姚曼老師，姚曼老師也說了些班裡學生的情況，存在的問題。
最後，姚曼老師輕咳了一下，說，我認為，我們這樣的學校，是接收了各位家長各式各樣的問題，孩子一出生，都是一樣的孩子，但漸漸地，有了各種各樣的孩子，思維敏捷的，勤奮好學的，厚道肯幹的，也有撒謊調皮的，逃學厭學的，甚至小偷小摸的。
為什麼分化這麼嚴重，各位家長應該反思，也許有人認為，教育就應該是學校的事、老師的事，這是非常不負責任的想法。
現行的教育體制下，大部分老師隻陪孩子幾年。
但是家長不同，你為人父母，孩子是要陪你們一輩子的，我的意思不是指父母要為孩子負一輩子責任，是指孩子在十八歲，成人前，走向社會前，需要監護階段，你是有重大責任的。
各位可以想一想，我們是否有充足的做父母的準備，陪孩子是否耐心，是否關注孩子的心理成長，在孩子受到挫折時，咱們是怎麼做的—— 當然，姚曼老師緩了口氣，我沒有指責哪位家長的意思，我的意思是說，現在認識到，不晚。
我們面臨的是嶄新的機會，全新的開始，希望各位家長和我一起，關心關注孩子們的成長，和孩子們一起成長。
姚曼老師的話換來稀稀拉拉的掌聲，姚曼老師呷了口茶，拿手拍拍胸口。
接下來是常書記講話。
常書記洪亮的嗓音在教室裡嗡嗡共振，他先是簡要介紹了新生入學後的各種情況，入學率，入學教育成果，宿舍、食堂和教室的安排。
接下來重點介紹了學院的“學生自治”創新管理模式，說學院内的基礎設施維修維護，包括建築物，電網互聯網，校内網絡，食堂，園林綠化，各種校内服務設施，包括醫務所、面點房、理發店、超市等的經營和維護，包括全校的物資采購，全是學生自己做，隻有極少幾位老師協助。
可以說，東技真正的主人，是學生。
常玉生書記說，下半年，新生們也會陸續投入學院的管理運行當中，希望各位家長也和我們一起，引導好孩子們，自己的事情自己做，自己的事情做好了，還要服務他人，服務社會，這也是我們的培養目标。
常玉生書記還宣傳了幾條讓家長們聽後就熱血沸騰的消息。
今年與往年的政策不一樣，所有入學新生均可在半年後，也就是寒假後，決定自己是否要參加春季高考，或者轉到管理學院升學班，和普通高中生一樣參加普通高考。
常書記的話獲得了家長們長時間熱烈的掌聲。
不過，各位家長，常書記又說，想參加普通高考，必須先參加學院的選拔考試，因為我們和普通高中畢竟還是不一樣，不是全員參加普考，是有名額限制的。
接着常書記又補充說，即使參加不了普考和春考，還可以通過努力，考取全省職校的高
我說。
一眨眼，上課鈴一響，數學老師于澤遠夾着教案進來了。
進來後的于老師朝黑闆看看，說，遙控器呢？ 我看看左邊的孫翔，孫翔耷拉着眼皮，沒想理我。
我又隔着過道看鄭仁傑，我說，不是看座談會嗎？ 鄭仁傑瞅了我一眼，沒搭話，前邊的吳楚回過頭，朝我擠了下眼，說，座談會晚上開。
晚上？我心想，怎麼搞的？後來我想了想，确實也沒聽到有人說具體時間。
真是無事獻殷勤，非奸即盜。
孫翔說。
我隻好走上講台，從櫃子裡扒拉出遙控器，再把投影幕布卷上去。
喝醉了吧這是？同學們紛紛質疑。
這些奸賊，我心想，剛才怎麼不說，現在落井下石，小人！ 于澤遠老師講了什麼，我一點沒聽到，當然，平時他講什麼，我也沒聽見。
之後的英語課德育課語文課專業課，我也啥也沒聽到，我一心等着晚上戴維在座談會告狀之後，跑到小樹林裡避風頭。
好不容易等到晚上，我一進教室，投影布早就拉下來了。
上面有個WINDOWS操作界面在調試設備，而後是個空會場，老長的桌子，桌邊圍着三層會議椅，有個穿着校服的高個子男生拿着遙控器調試天花闆上的攝像頭角度，邊調邊看着牆上的大幕布。
我認出那是信息工程系計算機一班的汪輝，那個把我的糗相畫成透視圖傳到抖音上的家夥。
靠牆桌前，有個女生在往幾排白色瓷杯中分茶葉。
還有兩個女生，在茶桌旁邊的桌子上拿起一摞紙質材料往會議桌上分發。
等我去了個衛生間回來，家長們已經在陸續進場。
我目不轉睛，盯着幕布，終于看到我父親成功先生穿着件灰色羊絨衫，襯衣領子開着扣，端着他的老闆杯腆着肚子進來了。
進來後稍頓了下，環視一下會場，然後端着杯子直接到桌前第一排靠頭上的椅子就座了。
我看看兩邊同學，我當然知道，他們不知道那是我父親。
學院領導也陸續進來了，秦厚樸院長和常玉生書記進來坐在桌子一端，汪輝跑過來打着手勢，示意他們往長桌中間位置。
秦院長和常書記對視了下，後者擺擺手，指指面前的聲麥，示意汪輝坐哪兒都一樣。
馬屁精！我在心裡說。
會議開始了，功放打開了。
會議主持是個理着平頭的老師，首先各院系院長向家長們彙報了專業設置和調整，學生的日常綜合表現，存在的問題。
後來是三個班主任代表發言，其中一個是姚曼老師，姚曼老師也說了些班裡學生的情況，存在的問題。
最後，姚曼老師輕咳了一下，說，我認為，我們這樣的學校，是接收了各位家長各式各樣的問題，孩子一出生，都是一樣的孩子，但漸漸地，有了各種各樣的孩子，思維敏捷的，勤奮好學的，厚道肯幹的，也有撒謊調皮的，逃學厭學的，甚至小偷小摸的。
為什麼分化這麼嚴重，各位家長應該反思，也許有人認為，教育就應該是學校的事、老師的事，這是非常不負責任的想法。
現行的教育體制下，大部分老師隻陪孩子幾年。
但是家長不同，你為人父母，孩子是要陪你們一輩子的，我的意思不是指父母要為孩子負一輩子責任，是指孩子在十八歲，成人前，走向社會前，需要監護階段，你是有重大責任的。
各位可以想一想，我們是否有充足的做父母的準備，陪孩子是否耐心，是否關注孩子的心理成長，在孩子受到挫折時，咱們是怎麼做的—— 當然，姚曼老師緩了口氣，我沒有指責哪位家長的意思，我的意思是說，現在認識到，不晚。
我們面臨的是嶄新的機會，全新的開始，希望各位家長和我一起，關心關注孩子們的成長，和孩子們一起成長。
姚曼老師的話換來稀稀拉拉的掌聲，姚曼老師呷了口茶，拿手拍拍胸口。
接下來是常書記講話。
常書記洪亮的嗓音在教室裡嗡嗡共振，他先是簡要介紹了新生入學後的各種情況，入學率，入學教育成果，宿舍、食堂和教室的安排。
接下來重點介紹了學院的“學生自治”創新管理模式，說學院内的基礎設施維修維護，包括建築物，電網互聯網，校内網絡，食堂，園林綠化，各種校内服務設施，包括醫務所、面點房、理發店、超市等的經營和維護，包括全校的物資采購，全是學生自己做，隻有極少幾位老師協助。
可以說，東技真正的主人，是學生。
常玉生書記說，下半年，新生們也會陸續投入學院的管理運行當中，希望各位家長也和我們一起，引導好孩子們，自己的事情自己做，自己的事情做好了，還要服務他人，服務社會，這也是我們的培養目标。
常玉生書記還宣傳了幾條讓家長們聽後就熱血沸騰的消息。
今年與往年的政策不一樣，所有入學新生均可在半年後，也就是寒假後，決定自己是否要參加春季高考，或者轉到管理學院升學班，和普通高中生一樣參加普通高考。
常書記的話獲得了家長們長時間熱烈的掌聲。
不過，各位家長，常書記又說，想參加普通高考，必須先參加學院的選拔考試，因為我們和普通高中畢竟還是不一樣，不是全員參加普考，是有名額限制的。
接着常書記又補充說，即使參加不了普考和春考，還可以通過努力，考取全省職校的高