第十三章 基因的延伸 · 1
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簡單而無情：在減數分裂時，分離變相因子廣泛取代其等位基因以進入精子（卵子）。
這種過程便是減數分裂驅動。
甚至在該基因将對整個身體的形狀，也就是全部基因産生緻命的效果時，減數分裂驅動也可能發生。
在本書中我們已知道，生物可以用巧妙的方式“欺騙”他的社交同伴。
而現在，我們則讨論單個基因欺騙與它們共享同一身體的其他基因。
基因學家詹姆斯·克羅（JamesCrow）稱他們為“破壞系統的基因”。
有一個著名的分離變相因子為老鼠的t基因。
當老鼠有一對t基因時，它們便會幼年夭折，或者胎死腹中。
因此t基因在純合子狀态時，對生物體是緻命的。
如果一隻雄性鼠隻有一個t基因，可以正常健康地生活。
然而，如果你檢驗一下這隻雄鼠的精子，你将發現它有近95%的精子含有t基因，隻有5%為正常的等位基因。
這比我們正常想象的50%比率要高出許多。
如果在野生群體中，一個t基因由變異而産生，它将立即星火燎原般地遍布整個種群。
既然這個減數分裂的分配如此不公，t基因又怎能不占盡天機？由于它傳播迅速，種群中的大量老鼠會從父母處遺傳得一對t基因，使得整個族群很快趨向滅絕。
已有證據表明，t基因傳染病式的瘋狂傳播曾使野鼠徹底滅絕。
并非所有分離變相因子都如t基因一般具有極強的毀滅性。
大部分隻會導緻一些不良的後果（幾乎所有基因的副作用都是不良結果，一些新變異隻會在優不敵劣時才會傳播。
如果良性作用與不良作用同時發生于生物體中，其結果依然有助于整個身體。
但如果對身體隻有不良作用，而基因則獨享好處，其結果對于生物體則是災難）。
除去這些有害的副作用外，如果變異産生了分離變相因子，它則一定傾向于在種群中傳播。
自然選擇（最終畢竟還是發生于基因層面）偏愛分離變相因子，即使這對于生物體本身可能是滅頂之災。
雖然分離變相因子存在于世間，它們并不常見。
但我們要追問：它們為何不常見？這其實也相當于問：為什麼減數分裂通常如擲骰子般公平分配？隻有我們理解為什麼生物存在時，這個答案才會水落石出。
許多生物學家認為生物的存在理所當然，這可能是因為它的構成部件完整無缺，渾然一體。
生命的問題通常集中在生物層面。
生物學家不停問：為什麼生物這麼做？為什麼生物那麼做？他們會問：為什麼生物聚集成社會群體？卻不問（雖然他們更應該問）：為什麼有生命的物質們最初組成了生物？為什麼海洋不能如原始狀态一般，自由漂浮着獨立的複制因子？為什麼古老的複制因子要聚集定居于肉體裡？為什麼這些肉體——正如你我般的個體生物——如此龐大，又如此複雜？ 許多生物學家甚至很難發現這其實是一個問題，因為他們自然而然地在個體生物層面提出問題。
一些生物學家走進微觀，将DNA看做生物體用以複制自身的工具，就像眼睛是生物體觀察世界的工具一樣。
這本書的讀者們就會發現這種錯誤的荒謬，認識非凡的真相。
他們也将會認識到另一種态度：自私基因角度的生命層面也有許多問題。
這個問題——幾乎與前者完全相反——則是：為什麼生物體會存在于世間，如此天然龐大，渾然一體，目的明确，迷惑了生物學家，使他們完全把問題搞錯了次序？為了解決我們的問題，我們需要從清除大腦中的舊思想開始，不再把生物作為理所當然的事物。
這種用以改變思想的工具，我把它稱為“延伸的表現型”。
在這裡，我開始作出改變。
在傳統的定義裡，基因的表現型可見諸其對身體的作用。
但我們将看到，基因的表現型需要從其對整個世界的作用這一角度去思考。
一個基因也許隻能局限于其代代相傳的生物體内。
但這隻是部分事實，不是我們的定義。
要記住，基因的表現型是用以在下一代中撬動自身的工具。
我還要補充，這個工具也許不隻限于此生物個體。
這是什麼意思？生物制造的工具便是一個例子，比如海狸的河壩、鳥巢與石蠶蛾的房子。
石蠶蛾是一種其貌不揚的棕色昆蟲，當它們笨拙地在河面上飛舞時，一般不會引起我們的注意力。
在化蛹前，它們需要經曆一個很長的幼蟲期，在河底閑庭信步。
而石蠶蛾的幼蟲與成蟲期截然不同，是地球上最神奇的生物之一。
它們
這種過程便是減數分裂驅動。
甚至在該基因将對整個身體的形狀，也就是全部基因産生緻命的效果時，減數分裂驅動也可能發生。
在本書中我們已知道，生物可以用巧妙的方式“欺騙”他的社交同伴。
而現在，我們則讨論單個基因欺騙與它們共享同一身體的其他基因。
基因學家詹姆斯·克羅（JamesCrow）稱他們為“破壞系統的基因”。
有一個著名的分離變相因子為老鼠的t基因。
當老鼠有一對t基因時，它們便會幼年夭折，或者胎死腹中。
因此t基因在純合子狀态時，對生物體是緻命的。
如果一隻雄性鼠隻有一個t基因，可以正常健康地生活。
然而，如果你檢驗一下這隻雄鼠的精子，你将發現它有近95%的精子含有t基因，隻有5%為正常的等位基因。
這比我們正常想象的50%比率要高出許多。
如果在野生群體中，一個t基因由變異而産生，它将立即星火燎原般地遍布整個種群。
既然這個減數分裂的分配如此不公，t基因又怎能不占盡天機？由于它傳播迅速，種群中的大量老鼠會從父母處遺傳得一對t基因，使得整個族群很快趨向滅絕。
已有證據表明，t基因傳染病式的瘋狂傳播曾使野鼠徹底滅絕。
并非所有分離變相因子都如t基因一般具有極強的毀滅性。
大部分隻會導緻一些不良的後果（幾乎所有基因的副作用都是不良結果，一些新變異隻會在優不敵劣時才會傳播。
如果良性作用與不良作用同時發生于生物體中，其結果依然有助于整個身體。
但如果對身體隻有不良作用，而基因則獨享好處，其結果對于生物體則是災難）。
除去這些有害的副作用外，如果變異産生了分離變相因子，它則一定傾向于在種群中傳播。
自然選擇（最終畢竟還是發生于基因層面）偏愛分離變相因子，即使這對于生物體本身可能是滅頂之災。
雖然分離變相因子存在于世間，它們并不常見。
但我們要追問：它們為何不常見？這其實也相當于問：為什麼減數分裂通常如擲骰子般公平分配？隻有我們理解為什麼生物存在時，這個答案才會水落石出。
許多生物學家認為生物的存在理所當然，這可能是因為它的構成部件完整無缺，渾然一體。
生命的問題通常集中在生物層面。
生物學家不停問：為什麼生物這麼做？為什麼生物那麼做？他們會問：為什麼生物聚集成社會群體？卻不問（雖然他們更應該問）：為什麼有生命的物質們最初組成了生物？為什麼海洋不能如原始狀态一般，自由漂浮着獨立的複制因子？為什麼古老的複制因子要聚集定居于肉體裡？為什麼這些肉體——正如你我般的個體生物——如此龐大，又如此複雜？ 許多生物學家甚至很難發現這其實是一個問題，因為他們自然而然地在個體生物層面提出問題。
一些生物學家走進微觀，将DNA看做生物體用以複制自身的工具，就像眼睛是生物體觀察世界的工具一樣。
這本書的讀者們就會發現這種錯誤的荒謬，認識非凡的真相。
他們也将會認識到另一種态度：自私基因角度的生命層面也有許多問題。
這個問題——幾乎與前者完全相反——則是：為什麼生物體會存在于世間，如此天然龐大，渾然一體，目的明确，迷惑了生物學家，使他們完全把問題搞錯了次序？為了解決我們的問題，我們需要從清除大腦中的舊思想開始，不再把生物作為理所當然的事物。
這種用以改變思想的工具，我把它稱為“延伸的表現型”。
在這裡，我開始作出改變。
在傳統的定義裡，基因的表現型可見諸其對身體的作用。
但我們将看到，基因的表現型需要從其對整個世界的作用這一角度去思考。
一個基因也許隻能局限于其代代相傳的生物體内。
但這隻是部分事實，不是我們的定義。
要記住，基因的表現型是用以在下一代中撬動自身的工具。
我還要補充，這個工具也許不隻限于此生物個體。
這是什麼意思？生物制造的工具便是一個例子，比如海狸的河壩、鳥巢與石蠶蛾的房子。
石蠶蛾是一種其貌不揚的棕色昆蟲，當它們笨拙地在河面上飛舞時，一般不會引起我們的注意力。
在化蛹前，它們需要經曆一個很長的幼蟲期，在河底閑庭信步。
而石蠶蛾的幼蟲與成蟲期截然不同，是地球上最神奇的生物之一。
它們