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，有的帶槍上學，但他從未見識過像他今早走上人行道時看到的如此道德敗壞的行為。
瓊·?露易絲與旁邊的人交換了下眼色。
“他在發什麼神經？”她低語道。
“天知道。
”她左邊的那位回答。
他們是否意識到此般惡行罪不可恕？他希望讓他們了解，這個國家在打仗，正當我們的男兒——我們的兄弟和兒孫——在為我們戰鬥和犧牲之際，有人對他們做出下流的侮辱之舉，犯下這一惡行的人為人不齒。
瓊·?露易絲環視四周茫茫一片困惑的面孔。
她可以在公開場合輕而易舉地認出過失當事人，可她看到的全是木然的驚訝。
而且圖費特先生會在休會前宣布他知道是誰幹的，假如此人想獲得寬大處理，請他帶着寫好的檢查，在兩點之前到他辦公室去。
圖費特先生肆意濫用這有史以來校長們最老套的伎倆着實讓人反感，集會的學生壓抑着滿腔厭惡跟着他來到教學樓前面。
“他就愛書面招供，”瓊·?露易絲對她的同伴說，“他以為這樣做就具有法律效力。
” “沒錯，他隻相信白紙黑字寫下來的東西。
”一個人說。
“然後，隻要是寫下來的，他一概信以為真。
”另一個人說。
“莫非有人在人行道上畫了納粹的标志？”第三個人說。
“行啦。
”瓊·?露易絲說。
他們繞過教學樓，立定。
似乎沒有哪裡不對：路面幹淨，前門完好，灌木叢未受破壞。
圖費特先生等全校人到齊後，極其照顧鏡頭地向上一指。
“瞧，”他說，“你們每個人，都瞧一瞧！” 圖費特先生很愛國。
他是每次公債運動的主席，他在戰争動員集會上發表冗長啰唆的講話，他倡議并自認為萬分驕傲的提案，是一塊巨型看闆，應他的要求豎立在前面的操場上，公布以下梅科姆縣高中畢業生在服役，為國效力。
他的學生認為圖費特先生豎這塊看闆的用心更為陰暗：他向他們每個人征收二十五美分，把這算作是他自己的功勞。
順着圖費特先生的手指，瓊·?露易絲望向那塊看闆。
上面寫着，為國效。
遮去最後一個字，在晨風中輕輕飄動的是她的胸墊。
“我明确地告訴你們，”圖費特先生說，“今天下午兩點鐘前，我的辦公桌上最好有一份簽了名的檢查書。
昨晚，我就在校園裡，”他一字一句地強調說，“行了，上課去吧。
” 這是個好主意。
他總是偷偷摸摸出現在學校舞會場所附近，企圖逮到有人卿卿我我。
他朝停着的車子裡張望，并擊打灌木叢。
說不定他看見了他們。
漢克為什麼非要把那玩意兒扔了不可呢？ “他是在吓唬人，”課間休息時傑姆說，“不過話又說回來，他有可能不是。
” 他們在學校的食堂。
瓊·?露易絲努力表現得不惹人注目。
全校人在笑聲、恐懼和好奇中炸開了鍋。
“别說了，你們這些人，讓我去向他招供吧。
”她說。
“不要犯傻，瓊·?露易絲。
你知道他是想瞎貓捉死耗子。
畢竟，事情是我幹的。
”亨利說。
“哎呀，看在老天的分上，那東西是我的！” “我明白漢克的心情，斯庫特，”傑姆說，“他不能讓你去自首。
” “我沒明白為什麼不行。
” “講了多少遍了，我反正不能讓你去，就這麼簡單。
你難道還不明白？” “不明白。
” “瓊·?露易絲，你是我昨晚的舞伴——” “我這輩子永遠無法理解男人。
”她說。
她對亨利的愛意蕩然無存了。
“你不用保護我，漢克。
今早我不是你的舞伴。
你知道，你不能去向他招供。
” “絕對不能，漢克，”傑姆說，“他會扣留你的畢業證。
” 畢業證對亨利的意義比對他的大多數朋友都更為重要。
他們中有些人就算被開除也沒事，大不了去上寄宿學校。
“你這樣做正中他的下懷，”傑姆說，“在畢業前兩個星期把你開除，他幹得出來。
” “所以讓我去吧，”瓊·?露易絲說，“我巴不得被開除呢。
”她說的是真話，上學令她煩透了。
“這不是重點，斯庫特。
你就是不能去。
我可以解釋——不，我不能，其實，”亨利說，他開始意識到沖動行事可能造成的後果，“我什麼也解釋不了。
” “好啦，”傑姆說，“現在情況是這樣的。
漢克，我認為他是在吓唬人，但很有可能他不是。
你知道，他四處潛行，說不定把你們的一舉一動都聽個一清二楚，你們幾乎就在他辦公室的窗下——” “可他的辦公室沒有開燈。
”瓊·?露易絲說。
“——他就愛坐在黑暗中。
假如斯庫特向他坦白，肯定沒什麼好果子吃；可假如你向他坦白，他鐵定把你開除，而你非畢業不可，小子。
” “傑姆，”瓊·?露易絲說，“你講得很頭頭是道，但對我們毫無助益——” “你的情勢，照我看，漢克，”傑姆根本不搭理他妹妹，鎮定自若地說，“你要是去自首，就死翹翹了；要是不自首，也死翹翹。
” “我——” “哦，住口，斯庫特！”亨利怒喝道，“你難道看不出來，我要是讓你去自首，我就永遠沒法再擡起頭來了嗎？” “哎——喲，我從沒見過這樣的英雄！” 亨利跳了起來。
“等一下！”他喊道，“傑姆，把車鑰匙給我，替我去一下自習室。
我會回來上經濟課。
” 傑姆說：“馬費特小姐會聽見你出校門的，漢克。
” “不，他聽不見。
我會把車推到路上。
而且，他會在自習室。
” 從圖費特先生看守的自習室逃課并不難。
他個人對他的學生并不上心，隻知道那些搗蛋鬼的名字。
圖書館的座位是事先分配好的，但如果誰明确表示不願去參加自習，隊伍就并攏；位于該排最尾端的人把餘下的椅子搬到外面的走廊上，等下課後重新放回去。
瓊·?露易絲的注
瓊·?露易絲與旁邊的人交換了下眼色。
“他在發什麼神經？”她低語道。
“天知道。
”她左邊的那位回答。
他們是否意識到此般惡行罪不可恕？他希望讓他們了解，這個國家在打仗，正當我們的男兒——我們的兄弟和兒孫——在為我們戰鬥和犧牲之際，有人對他們做出下流的侮辱之舉，犯下這一惡行的人為人不齒。
瓊·?露易絲環視四周茫茫一片困惑的面孔。
她可以在公開場合輕而易舉地認出過失當事人，可她看到的全是木然的驚訝。
而且圖費特先生會在休會前宣布他知道是誰幹的，假如此人想獲得寬大處理，請他帶着寫好的檢查，在兩點之前到他辦公室去。
圖費特先生肆意濫用這有史以來校長們最老套的伎倆着實讓人反感，集會的學生壓抑着滿腔厭惡跟着他來到教學樓前面。
“他就愛書面招供，”瓊·?露易絲對她的同伴說，“他以為這樣做就具有法律效力。
” “沒錯，他隻相信白紙黑字寫下來的東西。
”一個人說。
“然後，隻要是寫下來的，他一概信以為真。
”另一個人說。
“莫非有人在人行道上畫了納粹的标志？”第三個人說。
“行啦。
”瓊·?露易絲說。
他們繞過教學樓，立定。
似乎沒有哪裡不對：路面幹淨，前門完好，灌木叢未受破壞。
圖費特先生等全校人到齊後，極其照顧鏡頭地向上一指。
“瞧，”他說，“你們每個人，都瞧一瞧！” 圖費特先生很愛國。
他是每次公債運動的主席，他在戰争動員集會上發表冗長啰唆的講話，他倡議并自認為萬分驕傲的提案，是一塊巨型看闆，應他的要求豎立在前面的操場上，公布以下梅科姆縣高中畢業生在服役，為國效力。
他的學生認為圖費特先生豎這塊看闆的用心更為陰暗：他向他們每個人征收二十五美分，把這算作是他自己的功勞。
順着圖費特先生的手指，瓊·?露易絲望向那塊看闆。
上面寫着，為國效。
遮去最後一個字，在晨風中輕輕飄動的是她的胸墊。
“我明确地告訴你們，”圖費特先生說，“今天下午兩點鐘前，我的辦公桌上最好有一份簽了名的檢查書。
昨晚，我就在校園裡，”他一字一句地強調說，“行了，上課去吧。
” 這是個好主意。
他總是偷偷摸摸出現在學校舞會場所附近，企圖逮到有人卿卿我我。
他朝停着的車子裡張望，并擊打灌木叢。
說不定他看見了他們。
漢克為什麼非要把那玩意兒扔了不可呢？ “他是在吓唬人，”課間休息時傑姆說，“不過話又說回來，他有可能不是。
” 他們在學校的食堂。
瓊·?露易絲努力表現得不惹人注目。
全校人在笑聲、恐懼和好奇中炸開了鍋。
“别說了，你們這些人，讓我去向他招供吧。
”她說。
“不要犯傻，瓊·?露易絲。
你知道他是想瞎貓捉死耗子。
畢竟，事情是我幹的。
”亨利說。
“哎呀，看在老天的分上，那東西是我的！” “我明白漢克的心情，斯庫特，”傑姆說，“他不能讓你去自首。
” “我沒明白為什麼不行。
” “講了多少遍了，我反正不能讓你去，就這麼簡單。
你難道還不明白？” “不明白。
” “瓊·?露易絲，你是我昨晚的舞伴——” “我這輩子永遠無法理解男人。
”她說。
她對亨利的愛意蕩然無存了。
“你不用保護我，漢克。
今早我不是你的舞伴。
你知道，你不能去向他招供。
” “絕對不能，漢克，”傑姆說，“他會扣留你的畢業證。
” 畢業證對亨利的意義比對他的大多數朋友都更為重要。
他們中有些人就算被開除也沒事，大不了去上寄宿學校。
“你這樣做正中他的下懷，”傑姆說，“在畢業前兩個星期把你開除，他幹得出來。
” “所以讓我去吧，”瓊·?露易絲說，“我巴不得被開除呢。
”她說的是真話，上學令她煩透了。
“這不是重點，斯庫特。
你就是不能去。
我可以解釋——不，我不能，其實，”亨利說，他開始意識到沖動行事可能造成的後果，“我什麼也解釋不了。
” “好啦，”傑姆說，“現在情況是這樣的。
漢克，我認為他是在吓唬人，但很有可能他不是。
你知道，他四處潛行，說不定把你們的一舉一動都聽個一清二楚，你們幾乎就在他辦公室的窗下——” “可他的辦公室沒有開燈。
”瓊·?露易絲說。
“——他就愛坐在黑暗中。
假如斯庫特向他坦白，肯定沒什麼好果子吃；可假如你向他坦白，他鐵定把你開除，而你非畢業不可，小子。
” “傑姆，”瓊·?露易絲說，“你講得很頭頭是道，但對我們毫無助益——” “你的情勢，照我看，漢克，”傑姆根本不搭理他妹妹，鎮定自若地說，“你要是去自首，就死翹翹了；要是不自首，也死翹翹。
” “我——” “哦，住口，斯庫特！”亨利怒喝道，“你難道看不出來，我要是讓你去自首，我就永遠沒法再擡起頭來了嗎？” “哎——喲，我從沒見過這樣的英雄！” 亨利跳了起來。
“等一下！”他喊道，“傑姆，把車鑰匙給我，替我去一下自習室。
我會回來上經濟課。
” 傑姆說：“馬費特小姐會聽見你出校門的，漢克。
” “不，他聽不見。
我會把車推到路上。
而且，他會在自習室。
” 從圖費特先生看守的自習室逃課并不難。
他個人對他的學生并不上心，隻知道那些搗蛋鬼的名字。
圖書館的座位是事先分配好的，但如果誰明确表示不願去參加自習，隊伍就并攏；位于該排最尾端的人把餘下的椅子搬到外面的走廊上，等下課後重新放回去。
瓊·?露易絲的注