第十五章
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不願意正視這個問題，這可能也是新鮮事。
如果這樣的話，我應該照我的本意去做，這要容易些。
她堅定地盯着那片笑逐顔開的水域，但也關注着他的每一個舉動——他的每一次翻頁，他的每一次呼吸。
她似乎可以把注意力分散開來，注意他身體上的每一塊骨頭。
他終于開口說話了，這時她困惑起來，自己以前怎麼把他的聲音和另外一個男人的聲音混淆呢？ “哈麗雅特，這可不是一件好事。
” “是啊。
我們不能讓它再繼續下去了，彼得。
我們不能再讓更多的人吓得要投河。
不管是否張揚出去，這都必須得停止。
不然的話，就算沒有人真正受傷，我們也會全都瘋掉的。
” “這就是惡魔的邪惡之處了。
” “告訴我，我們該怎麼辦，彼得。
” 她現在不再關注他其他的舉動了，隻關注他那熟悉的智慧，那個在這古怪的身體裡居住并跑動着的智慧。
“好吧——有兩個選擇。
你可以在所有的地方都安排眼線，等着這個家夥下一次作案的時候，給她來個突襲。
” “但你不知道這個地方有多麼難盯守。
幹等着下一次作案，這過程太恐怖了。
而且，假設我們沒有抓到她，她會又釀出一件可怕的事。
” “這個我同意。
另外一個辦法，我覺得這個辦法好一些。
我們可以吓唬這個瘋子，吓得她安靜一段時間，同時，我們着手分析她這樣做背後的動機是什麼。
我相信這不是一種簡單的無目标的仇恨，肯定有什麼深層原因的。
” “這個動機難道還不夠明顯嗎？雖然這樣說很讓人難過。
” 他若有所思地盯着她，然後說： “你讓我想起了一個很有魅力的老導師，現在已經去世了。
他研究的專業方向是在英國幾個時期，羅馬教皇與教堂的關系，具體的時期我也不記得了。
有一次，他的一個研究科目被牛津的曆史專業采納，于是所有選擇這個科目的學生自然都會由他輔導，他做得很好。
但有人注意到，沒有一個他自己學院裡的學生進入過這個特别的領域——原因是，這位導師為人太耿直，他誠摯地勸阻他的學生，不要選擇他的科目，免得他的鼓勵會影響他們的決定。
” “多麼迷人的老紳士！你把我和他相提并論真是一種恭維，但我不理解你在說什麼。
” “你不知道？難道事實不是這樣嗎？你已經多多少少對獨身的人做了定論，你從内心深處希望把這些女修道士都定性為妖怪。
如果你希望不加感情色彩地辦這件案子，那就不要加感情色彩。
不要把她們想象成弗洛伊德教科書裡的人，并試圖以這種方法接近和了解她們。
” “我們不是在談論我，以及我的感受。
我們要讨論的是這個學院裡該死的案子。
” “但你無法剝離你的個人感情來看待這個案子。
含含糊糊地說這種現象的根源就是性，這是沒有用處的——這就好比說所有現象的根源都是人性，一樣的沒用。
性不是一件可以抽脫開來，自行運動的東西。
它的影響力是因人而異的，而且總是依附在一個活生生的人身上。
” “這是很明顯的。
” “好吧，那讓我再看看‘明顯’這個字眼。
這些混蛋心理學家們最可惡的一項罪名就是，他們把‘明顯’模糊化了。
就好比是一個人想為周末旅行收拾東西，然後從抽屜和櫃子把所有的東西都倒出來，折騰到連睡衣和牙刷都找不到了為止。
讓我們找點明顯的事例來開始分析。
你在什魯斯伯裡的學宴上第一次見到德·範恩小姐，你收到的第一封信就是那個時候被放到袖子裡的；受害的人幾乎全都是導師或學者；就在你和年輕人帕弗瑞特開派對的幾天後，傑克斯就進了監獄；所有郵寄過來的信都是星期一或者星期二到的；所有的内容都是用英語寫成的，除了那段鷹身女妖的引言；在那個人偶上發現的裙子，沒有人在學院裡看到過：所有這些事實放在一起，難道就不能向你提示點什麼——除了人人都能想到的性壓抑？” “它們分别都能向我提示很多很多信息，但放在一起我得不出什麼共性的結論。
” “你平常對這種事還是很在行的啊。
我希望你能把讓你分神的私人感情放在一邊。
我親愛的，你在害怕什麼呢？一個獨身的人生活中有兩件最可怕的事：被迫的選擇和空虛的精神。
但你并沒有什麼可怕的處境。
如果你希望能得到永恒的平靜，則更有希望能在精神的生活中得到它，而不是感情的生活裡。
” “你這麼認為嗎？” “我是這麼認為的。
你要知道，我們考慮的是，你需要什麼，而不是其他人的需要。
這是我作為一個正直的學者的觀點，用學術的眼光去看待問題，且得出它的優點和價值。
” 那種智慧上被挫敗的感覺又來了，她把談話拽回到主題上： “那麼你覺得我們可以用直接偵察的方式來解決這個問題嗎？不需要找一個精神方面的專家？” “我想，解決這個問題可能的辦法是，直接和不帶偏見的推理。
” “彼得，我的行為似乎很愚蠢。
但我希望——希望能擺脫人以及人的感覺，回到智慧和學術的世界，因為這是我從來沒有背叛、沒有毀壞的世界。
” “這個我知道，”他溫和地說，“而且一想到這個你就會沮喪——想到它可能反過來背叛你。
但你為什麼要這樣想呢？就算過多的學習讓一個人發瘋，這并不意味着它讓所有人都發瘋。
你覺得所有的這些女人看起來都不正常，因為你不知道去懷疑誰，實際上，你誰都不願意懷疑。
” “沒有。
但我開始感覺，幾乎每個人都有作案的可能。
” “我想，正是你的害怕歪曲了你的判斷力。
如果每個沮喪的人都徑直要往瘋人院裡走，我認為閉嘴的人至少對社會是個危害。
” “該死的，彼得。
你能不能别跑題！” “說點有意義的，我們該采取什麼措施？你能不能給我
如果這樣的話，我應該照我的本意去做，這要容易些。
她堅定地盯着那片笑逐顔開的水域，但也關注着他的每一個舉動——他的每一次翻頁，他的每一次呼吸。
她似乎可以把注意力分散開來，注意他身體上的每一塊骨頭。
他終于開口說話了，這時她困惑起來，自己以前怎麼把他的聲音和另外一個男人的聲音混淆呢？ “哈麗雅特，這可不是一件好事。
” “是啊。
我們不能讓它再繼續下去了，彼得。
我們不能再讓更多的人吓得要投河。
不管是否張揚出去，這都必須得停止。
不然的話，就算沒有人真正受傷，我們也會全都瘋掉的。
” “這就是惡魔的邪惡之處了。
” “告訴我，我們該怎麼辦，彼得。
” 她現在不再關注他其他的舉動了，隻關注他那熟悉的智慧，那個在這古怪的身體裡居住并跑動着的智慧。
“好吧——有兩個選擇。
你可以在所有的地方都安排眼線，等着這個家夥下一次作案的時候，給她來個突襲。
” “但你不知道這個地方有多麼難盯守。
幹等着下一次作案，這過程太恐怖了。
而且，假設我們沒有抓到她，她會又釀出一件可怕的事。
” “這個我同意。
另外一個辦法，我覺得這個辦法好一些。
我們可以吓唬這個瘋子，吓得她安靜一段時間，同時，我們着手分析她這樣做背後的動機是什麼。
我相信這不是一種簡單的無目标的仇恨，肯定有什麼深層原因的。
” “這個動機難道還不夠明顯嗎？雖然這樣說很讓人難過。
” 他若有所思地盯着她，然後說： “你讓我想起了一個很有魅力的老導師，現在已經去世了。
他研究的專業方向是在英國幾個時期，羅馬教皇與教堂的關系，具體的時期我也不記得了。
有一次，他的一個研究科目被牛津的曆史專業采納，于是所有選擇這個科目的學生自然都會由他輔導，他做得很好。
但有人注意到，沒有一個他自己學院裡的學生進入過這個特别的領域——原因是，這位導師為人太耿直，他誠摯地勸阻他的學生，不要選擇他的科目，免得他的鼓勵會影響他們的決定。
” “多麼迷人的老紳士！你把我和他相提并論真是一種恭維，但我不理解你在說什麼。
” “你不知道？難道事實不是這樣嗎？你已經多多少少對獨身的人做了定論，你從内心深處希望把這些女修道士都定性為妖怪。
如果你希望不加感情色彩地辦這件案子，那就不要加感情色彩。
不要把她們想象成弗洛伊德教科書裡的人，并試圖以這種方法接近和了解她們。
” “我們不是在談論我，以及我的感受。
我們要讨論的是這個學院裡該死的案子。
” “但你無法剝離你的個人感情來看待這個案子。
含含糊糊地說這種現象的根源就是性，這是沒有用處的——這就好比說所有現象的根源都是人性，一樣的沒用。
性不是一件可以抽脫開來，自行運動的東西。
它的影響力是因人而異的，而且總是依附在一個活生生的人身上。
” “這是很明顯的。
” “好吧，那讓我再看看‘明顯’這個字眼。
這些混蛋心理學家們最可惡的一項罪名就是，他們把‘明顯’模糊化了。
就好比是一個人想為周末旅行收拾東西，然後從抽屜和櫃子把所有的東西都倒出來，折騰到連睡衣和牙刷都找不到了為止。
讓我們找點明顯的事例來開始分析。
你在什魯斯伯裡的學宴上第一次見到德·範恩小姐，你收到的第一封信就是那個時候被放到袖子裡的；受害的人幾乎全都是導師或學者；就在你和年輕人帕弗瑞特開派對的幾天後，傑克斯就進了監獄；所有郵寄過來的信都是星期一或者星期二到的；所有的内容都是用英語寫成的，除了那段鷹身女妖的引言；在那個人偶上發現的裙子，沒有人在學院裡看到過：所有這些事實放在一起，難道就不能向你提示點什麼——除了人人都能想到的性壓抑？” “它們分别都能向我提示很多很多信息，但放在一起我得不出什麼共性的結論。
” “你平常對這種事還是很在行的啊。
我希望你能把讓你分神的私人感情放在一邊。
我親愛的，你在害怕什麼呢？一個獨身的人生活中有兩件最可怕的事：被迫的選擇和空虛的精神。
但你并沒有什麼可怕的處境。
如果你希望能得到永恒的平靜，則更有希望能在精神的生活中得到它，而不是感情的生活裡。
” “你這麼認為嗎？” “我是這麼認為的。
你要知道，我們考慮的是，你需要什麼，而不是其他人的需要。
這是我作為一個正直的學者的觀點，用學術的眼光去看待問題，且得出它的優點和價值。
” 那種智慧上被挫敗的感覺又來了，她把談話拽回到主題上： “那麼你覺得我們可以用直接偵察的方式來解決這個問題嗎？不需要找一個精神方面的專家？” “我想，解決這個問題可能的辦法是，直接和不帶偏見的推理。
” “彼得，我的行為似乎很愚蠢。
但我希望——希望能擺脫人以及人的感覺，回到智慧和學術的世界，因為這是我從來沒有背叛、沒有毀壞的世界。
” “這個我知道，”他溫和地說，“而且一想到這個你就會沮喪——想到它可能反過來背叛你。
但你為什麼要這樣想呢？就算過多的學習讓一個人發瘋，這并不意味着它讓所有人都發瘋。
你覺得所有的這些女人看起來都不正常，因為你不知道去懷疑誰，實際上，你誰都不願意懷疑。
” “沒有。
但我開始感覺，幾乎每個人都有作案的可能。
” “我想，正是你的害怕歪曲了你的判斷力。
如果每個沮喪的人都徑直要往瘋人院裡走，我認為閉嘴的人至少對社會是個危害。
” “該死的，彼得。
你能不能别跑題！” “說點有意義的，我們該采取什麼措施？你能不能給我
