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“說到這個天地章……”雖然剛才的話題被他敷衍過去，我還是不死心地閑聊，“聽起來真厲害，是蓋在天地的印章呢。

    ” “是啊。

    ” “感覺好像可以維持世界的平衡。

    ” “是啊。

    ” “是不是應該拿去丢在火山裡呢？” “這樣會破壞天地間的平衡吧？”松倉頭也不回，似乎很在意海報貼得正不正。

     圖書館裡還有另一個人。

    他叫植田登，是一年級的圖書委員，戴着鏡片很小的眼鏡，不管委員會有什麼工作他都會笑眯眯地去做，但偶爾也有固執的一面。

    這時植田挂着一如往常的笑容，卻用一種受不了的語氣說：“學長，你們平時都是一邊工作一邊說這種無聊的事嗎？” 我回答：“是啊，經常這樣。

    ” “你們開心就好。

    ” 松倉一聽就歪着腦袋，調侃地笑着說：“你這假公濟私的人有什麼立場批評我們這些勤奮工作的人啊？” 植田面前的桌上擺着筆記本和課本，手上拿着自動鉛筆。

    這家夥其實是利用圖書委員的身份跑來不開放的圖書館用功準備考試。

     “說的也是。

    對不起。

    ”植田乖乖地低頭道歉，然後他趴在桌上，隻擡起頭來，“學長，你們都不用複習嗎？” “還有周末啊。

    ”我這麼回答。

     “我們比較聰明嘛。

    ”松倉是這麼回答的。

     “啊，真讨厭。

    ” 植田很刻意地皺起眉頭。

    因為松倉說的是“我們”，讓我覺得自己好像也很讨厭。

     “要說聰明……松倉比我更聰明。

    ” 這句不太誠懇的解釋引來了兩人的白眼。

     松倉說的話不是沒有道理。

    我和松倉都不是很用功，成績卻名列前茅，雖然擠不進全校前幾名，但至少不用擔心補考和補習，我們也是因為這樣才能悠閑地跑來做圖書委員的工作。

     我不清楚植田的成績如何，畢竟我們不同年級，這也是沒辦法的事，但是看他特地跑到關閉的圖書館讀書，似乎已經到了非學不可的地步。

     “我的成績也不差啊。

    ”植田滿不在乎地說。