網絡霸淩
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”），而目标女孩此刻正心煩意亂。
一位偵探告訴《紐約時報》：“問題不在于罵人的話，她們都罵人，問題在于她們是怎樣合起夥來對付一個人的。
‘你去死吧’或‘你真醜’——如果拼寫有十個‘u’、十個‘g’或十個‘l’，就好像在沖人大吼一樣。
”[“醜陋”的英文拼寫為“ugly”。
——譯者注]折磨者之間的關系在衆人眼中越是親密，這些信息就越是顯得惡毒。
在女孩的社交世界中，消息就是力量。
但流言蜚語也需要聽衆，如果你沒什麼地位，找觀衆并不容易。
在網上，社交規則變了。
科技讓戰場升級，地位不高的女孩也能享有随時在網上興風作浪的機會。
即使你在學校很難吸引他人的注意力，但在網上隻需輕點鼠标就能俘獲無數雙熱切關注的眼睛。
在網絡世界，權力和地位的分布更均衡，任何人都可以寫出具有說服力、讓他人采取行動的文字。
幾項研究發現，網絡霸淩行為存在顯著的性别差異。
網絡霸淩研究中心的薩米爾·辛杜佳和賈斯廷·帕欽發現，26%的女孩成了網絡霸淩目标，而男孩僅為16%。
另一項研究表明，女孩被人在網絡上傳播謠言的可能性幾乎是男孩的兩倍。
在辛杜佳和帕欽的調查中，約22%的女孩稱自己在網上欺負過别人，男孩為18%。
網絡霸淩的目标和攻擊者的自尊程度，均明顯低于未被卷入該類霸淩方式的同齡人。
網絡霸淩的受害者更容易出現以下情況：焦慮、抑郁、校園暴力、學業問題、産生自殺傾向甚至采取自殺行為。
我們不能将網上令人發指的殘酷單純歸咎于媒介或缺乏監管。
青少年的心智仍在發展中，仍在鍛煉承擔健康的風險和思考自己行為後果的能力。
加之許多女孩對合群有着強烈渴望，情況就比較棘手了。
八年級秋季，凱爾茜和男友阿龍和平分手了，他們生活在一個以白人中産階級為主的東北部城市郊區，當地人口約為35,000人。
幾周後，她後悔做了這個決定。
而當她的親密好友、足球隊隊友勞倫說自己也喜歡阿龍時，凱爾茜保持了沉默。
“最初，”凱爾茜在電話訪談時告訴我，“我很難過，但當時我覺得，她是我朋友，我希望她幸福。
”對此凱爾茜一言不發，阿龍約了勞倫後，她仍決定繼續和阿龍維持友誼。
沒幾天，勞倫就被凱爾茜和阿龍保持朋友關系的做法激怒了，她開始給凱爾茜發信息。
“她告訴我離遠點，他不喜歡你，他從不喜歡你，你不對他的胃口。
”凱爾茜不願和阿龍結束友情，勞倫就在Facebook上發表了類似言論，幾百位朋友都看見并評論了。
結果，勞倫和阿龍很快就分手了。
阿龍向凱爾茜透露自己已和勞倫分手，勞倫再次被激怒。
凱爾茜說：“她給我發了七頁信息，差不多都是各種罵我的話，說我是愚蠢的蕩婦，說我跟阿龍不般配，說我應該閉嘴，說我又醜又胖、一文不值，讓我去死。
”在發送的消息中，勞倫寫道：“哦親愛的準備好一早起來就沒朋友吧，犯了這個愚蠢的錯，所有人都會特别記恨你。
” 結尾處，勞倫說她與阿龍約會時，“他總是告訴我和我的朋友們，你特别醜，他特别讨厭你，笑死我了144-1”。
凱爾茜震驚了，但她不願屈服，她也很在乎阿龍——他剛剛提出希望重歸于好。
事情越鬧越嚴重，勞倫征集朋友的支持，讓她們給凱爾茜發送槍林彈雨般的惡意信息。
達娜是勞倫最好的朋友之一，她給凱爾茜發信息說她“是個糟糕的朋友，一文不值，她祝我和阿龍幸福，因為最後我會沒有朋友，大家都恨我”。
科技蝕去了女孩在沖突前本該有的感知和反思階段。
在典型的沖突中，人們會感到震驚和憤怒，會感到悲傷、困惑和背叛。
面對這些感受，女孩們在過去還有時間處理和做出反應，現在它們被包成一團，成了迅雷不及掩耳的數字化情緒大爆炸。
女孩們根本不會花那麼多時間（如果她們還有的話）去反思、體會或思考了。
能在短時間内覆蓋如此廣泛的攻擊範圍，這本身就已經非常引人注目了。
勞倫的短信就像帶着多重社交毒劑的箭頭一般落下：關系攻擊，攻擊凱爾茜的外貌，貶損她對愛情的信念，威脅摧毀凱爾茜的關系并孤立她，慫恿她自殺。
這些都包含在幾百個輕輕巧巧打出的字符中。
沖突在校園繼續。
對青少年而言，虛拟世界和現實生活的無縫連接将網絡沖突滲透到了現實之中，幾個學生在學校走廊當面罵凱爾茜，說她是“沒用的蕩婦”，不配和勞倫做朋友。
球隊練習時，勞倫自己也會走向凱爾茜和她的朋友們，沖她吼，說希望凱爾茜死在路邊。
虛拟
一位偵探告訴《紐約時報》：“問題不在于罵人的話，她們都罵人，問題在于她們是怎樣合起夥來對付一個人的。
‘你去死吧’或‘你真醜’——如果拼寫有十個‘u’、十個‘g’或十個‘l’，就好像在沖人大吼一樣。
”[“醜陋”的英文拼寫為“ugly”。
——譯者注]折磨者之間的關系在衆人眼中越是親密，這些信息就越是顯得惡毒。
在女孩的社交世界中，消息就是力量。
但流言蜚語也需要聽衆，如果你沒什麼地位，找觀衆并不容易。
在網上，社交規則變了。
科技讓戰場升級，地位不高的女孩也能享有随時在網上興風作浪的機會。
即使你在學校很難吸引他人的注意力，但在網上隻需輕點鼠标就能俘獲無數雙熱切關注的眼睛。
在網絡世界，權力和地位的分布更均衡，任何人都可以寫出具有說服力、讓他人采取行動的文字。
幾項研究發現，網絡霸淩行為存在顯著的性别差異。
網絡霸淩研究中心的薩米爾·辛杜佳和賈斯廷·帕欽發現，26%的女孩成了網絡霸淩目标，而男孩僅為16%。
另一項研究表明，女孩被人在網絡上傳播謠言的可能性幾乎是男孩的兩倍。
在辛杜佳和帕欽的調查中，約22%的女孩稱自己在網上欺負過别人，男孩為18%。
網絡霸淩的目标和攻擊者的自尊程度，均明顯低于未被卷入該類霸淩方式的同齡人。
網絡霸淩的受害者更容易出現以下情況：焦慮、抑郁、校園暴力、學業問題、産生自殺傾向甚至采取自殺行為。
我們不能将網上令人發指的殘酷單純歸咎于媒介或缺乏監管。
青少年的心智仍在發展中，仍在鍛煉承擔健康的風險和思考自己行為後果的能力。
加之許多女孩對合群有着強烈渴望，情況就比較棘手了。
八年級秋季，凱爾茜和男友阿龍和平分手了，他們生活在一個以白人中産階級為主的東北部城市郊區，當地人口約為35,000人。
幾周後，她後悔做了這個決定。
而當她的親密好友、足球隊隊友勞倫說自己也喜歡阿龍時，凱爾茜保持了沉默。
“最初，”凱爾茜在電話訪談時告訴我，“我很難過，但當時我覺得，她是我朋友，我希望她幸福。
”對此凱爾茜一言不發，阿龍約了勞倫後，她仍決定繼續和阿龍維持友誼。
沒幾天，勞倫就被凱爾茜和阿龍保持朋友關系的做法激怒了，她開始給凱爾茜發信息。
“她告訴我離遠點，他不喜歡你，他從不喜歡你，你不對他的胃口。
”凱爾茜不願和阿龍結束友情，勞倫就在Facebook上發表了類似言論，幾百位朋友都看見并評論了。
結果，勞倫和阿龍很快就分手了。
阿龍向凱爾茜透露自己已和勞倫分手，勞倫再次被激怒。
凱爾茜說：“她給我發了七頁信息，差不多都是各種罵我的話，說我是愚蠢的蕩婦，說我跟阿龍不般配，說我應該閉嘴，說我又醜又胖、一文不值，讓我去死。
”在發送的消息中，勞倫寫道：“哦親愛的準備好一早起來就沒朋友吧，犯了這個愚蠢的錯，所有人都會特别記恨你。
” 結尾處，勞倫說她與阿龍約會時，“他總是告訴我和我的朋友們，你特别醜，他特别讨厭你，笑死我了144-1”。
凱爾茜震驚了，但她不願屈服，她也很在乎阿龍——他剛剛提出希望重歸于好。
事情越鬧越嚴重，勞倫征集朋友的支持，讓她們給凱爾茜發送槍林彈雨般的惡意信息。
達娜是勞倫最好的朋友之一，她給凱爾茜發信息說她“是個糟糕的朋友，一文不值，她祝我和阿龍幸福，因為最後我會沒有朋友，大家都恨我”。
科技蝕去了女孩在沖突前本該有的感知和反思階段。
在典型的沖突中，人們會感到震驚和憤怒，會感到悲傷、困惑和背叛。
面對這些感受，女孩們在過去還有時間處理和做出反應，現在它們被包成一團，成了迅雷不及掩耳的數字化情緒大爆炸。
女孩們根本不會花那麼多時間（如果她們還有的話）去反思、體會或思考了。
能在短時間内覆蓋如此廣泛的攻擊範圍，這本身就已經非常引人注目了。
勞倫的短信就像帶着多重社交毒劑的箭頭一般落下：關系攻擊，攻擊凱爾茜的外貌，貶損她對愛情的信念，威脅摧毀凱爾茜的關系并孤立她，慫恿她自殺。
這些都包含在幾百個輕輕巧巧打出的字符中。
沖突在校園繼續。
對青少年而言，虛拟世界和現實生活的無縫連接将網絡沖突滲透到了現實之中，幾個學生在學校走廊當面罵凱爾茜，說她是“沒用的蕩婦”，不配和勞倫做朋友。
球隊練習時，勞倫自己也會走向凱爾茜和她的朋友們，沖她吼，說希望凱爾茜死在路邊。
虛拟