對不起
關燈
小
中
大
女孩矛盾的表面往往像大理石一般沉默平滑。如果曾經有人跟你生氣，你卻最後一個知道，那你一定深有體會。許多女孩表達憤怒時會盡可能保持距離、保持沉默，讓另一個當事人感到莫名其妙，不知道自己到底做錯了什麼。在平靜表面之下，自然是另一番圖景。
許多女孩會通過一種詭異、流程僵化的儀式來解決矛盾、達成和解。對許多女孩來說，對“在鬧矛盾”的事實心知肚明卻不言不語，比實際發生沖突更舒服一些。弗裡達和莉薩的“矛盾”可能表現在走廊相遇時保持沉默。在其中一方主動說話前，這種狀況會持續數日。雖說兩人沖突的緣起可能隻是區區小事，但緘默不語會激化沖突，矛盾會自行生長。一個女孩等另一個屈尊道歉，僵持過程中兩人可能都忘了沖突的起因。“（女孩）生氣的時候，她們不聽解釋，如果你不說話，（女孩會）積攢憤怒，然後忘了當初生氣的原因。”薩克勒一位六年級學生說，“有時引起矛盾的問題已經不存在了，但你得繼續僵着。”阿登學校一位六年級學生評論道：“你不想投降，不想不了了之，不想當失敗者。”
通常，要有一位女孩先投降道歉——通過留言、在線聊天工具、電子郵件、即時通信或當面等途徑——讓另一人“獲勝”，戰鬥才會結束。立刻道歉、尋求解脫，逃避需要面對的事情，對女孩——尤其是青春期前的女孩來說并不是稀罕事。許多女孩像旁觀者一樣處理自己的紛争，回避沖突的實質，堅持走完開始、發展和結束的全流程。琳恩·邁克爾·布朗和卡蘿爾·吉利根發現，女孩擁有一種驚人的能力：道歉，然後讓沖突走向“近乎童話式的完美結局，痛苦和憤憤不平的感受最後就在這種突然的損耗中煙消雲散了”。
因此，收場方式和矛盾本身一樣存在問題。女孩的首要方向是不惜一切代價維持友情；這一點加之對失去友誼的恐懼，共同決定着女孩解決沖突的每一步。“對不起”可能是請求和解的萬能代号，但這種代号敷衍而迅速、随意而機械，就像聽到别人打噴嚏的時候說“保佑你”一樣。無論怎樣表達歉意，無論是通過手寫、網絡還是當面表達，它在矛盾中都像利刃一樣鋒利，像是将刺耳音響的插頭猛地一拔，讓沖突之聲戛然而止。這種敷衍的道歉常常出現于争吵尚未解決之時，更多的是出于對失去友情的恐懼，而不是為了解釋澄清。道歉往往就像在走程序，它呼籲和解，與此同時沖突的源頭仍在發酵，就像精靈一樣被塞回瓶子裡面，懸而未決，直到矛盾被再次觸發。
一個女孩回憶自己常用的“和解”路線：“我們還是好好做朋友吧，真搞不懂我們為什麼會為那麼點兒小事鬧矛盾，太傻了。”一位六年級學生告訴我，隻要撇開具體細節不談，就能遠離自己憤怒的爆發點。“不然可能又會說錯話。”她解釋道。還有的女孩這麼說，純粹是出于無法忍受被孤立。“我不想讓她繼續生我的氣，”她的同學解釋道，“所以我幹脆道歉。”總之，如果對方道歉了，你也不想再耗下去。“怒氣自然就消了，”一位裡奇伍德的八年級學生說，“你會忘了到底為什麼生氣，因為你不想失去朋友。”據另一個女孩回憶，一位朋友無情地欺負她，随後卻莫名其妙地道歉了。“這一切就這樣發生了。”她說道，“對不起。”
卡門·佩拉爾塔稱，對她來說，朋友之間坦誠相待就是行不通，因為所有人都甯願敷衍道歉，而不想讨論自己的真實感受。“有人告訴你（她生氣了），你很自然地感到應該向她道歉——不假思索地主動道歉。但是如果你不直接說‘你惹我生氣了’，而是一言不發，”她說道，“那就會逼迫對方思考你為什麼行為異常，對方會認真想（她）到底做了什麼。”
有時，卡門會道歉，但她無法忍受自己總是第一個道歉的。“有時我說‘對不起’（是因為）我就是感到内疚，（而不是因為我）明白對方在說什麼。我隻會想‘到底怎麼回事，我得道歉改善關系’。我覺得實際上這不能改善關系，”她聳了聳肩補充，“因為我以後可能還會做出這種事惹她生氣。”
在這樣的社交動态中，一種循環開始了。舊賬懸而未決，不知不覺地刻在記憶裡，等到下次沖突又會被喚醒。其中一條從女孩那裡常聽到的抱怨是這樣的：“我們什麼都記得，我們從不忘記。”一個女孩解釋道：“男孩打一架就結束，女孩的（矛盾）沒完沒了，隻會越積越深。又來一次矛盾，下次更嚴重。時間一長，就做不成朋友了。”薩克勒一位六年級學生說：“等你回頭再看這些絕口不提的小事，它就會被放大。”阿登學校的莉薩說：“女孩總是會細數你上回做了什麼。”
許多女孩會通過一種詭異、流程僵化的儀式來解決矛盾、達成和解。對許多女孩來說，對“在鬧矛盾”的事實心知肚明卻不言不語，比實際發生沖突更舒服一些。弗裡達和莉薩的“矛盾”可能表現在走廊相遇時保持沉默。在其中一方主動說話前，這種狀況會持續數日。雖說兩人沖突的緣起可能隻是區區小事，但緘默不語會激化沖突，矛盾會自行生長。一個女孩等另一個屈尊道歉，僵持過程中兩人可能都忘了沖突的起因。“（女孩）生氣的時候，她們不聽解釋，如果你不說話，（女孩會）積攢憤怒，然後忘了當初生氣的原因。”薩克勒一位六年級學生說，“有時引起矛盾的問題已經不存在了，但你得繼續僵着。”阿登學校一位六年級學生評論道：“你不想投降，不想不了了之，不想當失敗者。”
通常，要有一位女孩先投降道歉——通過留言、在線聊天工具、電子郵件、即時通信或當面等途徑——讓另一人“獲勝”，戰鬥才會結束。立刻道歉、尋求解脫，逃避需要面對的事情，對女孩——尤其是青春期前的女孩來說并不是稀罕事。許多女孩像旁觀者一樣處理自己的紛争，回避沖突的實質，堅持走完開始、發展和結束的全流程。琳恩·邁克爾·布朗和卡蘿爾·吉利根發現，女孩擁有一種驚人的能力：道歉，然後讓沖突走向“近乎童話式的完美結局，痛苦和憤憤不平的感受最後就在這種突然的損耗中煙消雲散了”。
因此，收場方式和矛盾本身一樣存在問題。女孩的首要方向是不惜一切代價維持友情；這一點加之對失去友誼的恐懼，共同決定着女孩解決沖突的每一步。“對不起”可能是請求和解的萬能代号，但這種代号敷衍而迅速、随意而機械，就像聽到别人打噴嚏的時候說“保佑你”一樣。無論怎樣表達歉意，無論是通過手寫、網絡還是當面表達，它在矛盾中都像利刃一樣鋒利，像是将刺耳音響的插頭猛地一拔，讓沖突之聲戛然而止。這種敷衍的道歉常常出現于争吵尚未解決之時，更多的是出于對失去友情的恐懼，而不是為了解釋澄清。道歉往往就像在走程序，它呼籲和解，與此同時沖突的源頭仍在發酵，就像精靈一樣被塞回瓶子裡面，懸而未決，直到矛盾被再次觸發。
一個女孩回憶自己常用的“和解”路線：“我們還是好好做朋友吧，真搞不懂我們為什麼會為那麼點兒小事鬧矛盾，太傻了。”一位六年級學生告訴我，隻要撇開具體細節不談，就能遠離自己憤怒的爆發點。“不然可能又會說錯話。”她解釋道。還有的女孩這麼說，純粹是出于無法忍受被孤立。“我不想讓她繼續生我的氣，”她的同學解釋道，“所以我幹脆道歉。”總之，如果對方道歉了，你也不想再耗下去。“怒氣自然就消了，”一位裡奇伍德的八年級學生說，“你會忘了到底為什麼生氣，因為你不想失去朋友。”據另一個女孩回憶，一位朋友無情地欺負她，随後卻莫名其妙地道歉了。“這一切就這樣發生了。”她說道，“對不起。”
卡門·佩拉爾塔稱，對她來說，朋友之間坦誠相待就是行不通，因為所有人都甯願敷衍道歉，而不想讨論自己的真實感受。“有人告訴你（她生氣了），你很自然地感到應該向她道歉——不假思索地主動道歉。但是如果你不直接說‘你惹我生氣了’，而是一言不發，”她說道，“那就會逼迫對方思考你為什麼行為異常，對方會認真想（她）到底做了什麼。”
有時，卡門會道歉，但她無法忍受自己總是第一個道歉的。“有時我說‘對不起’（是因為）我就是感到内疚，（而不是因為我）明白對方在說什麼。我隻會想‘到底怎麼回事，我得道歉改善關系’。我覺得實際上這不能改善關系，”她聳了聳肩補充，“因為我以後可能還會做出這種事惹她生氣。”
在這樣的社交動态中，一種循環開始了。舊賬懸而未決，不知不覺地刻在記憶裡，等到下次沖突又會被喚醒。其中一條從女孩那裡常聽到的抱怨是這樣的：“我們什麼都記得，我們從不忘記。”一個女孩解釋道：“男孩打一架就結束，女孩的（矛盾）沒完沒了，隻會越積越深。又來一次矛盾，下次更嚴重。時間一長，就做不成朋友了。”薩克勒一位六年級學生說：“等你回頭再看這些絕口不提的小事，它就會被放大。”阿登學校的莉薩說：“女孩總是會細數你上回做了什麼。”