<strong>第3章 實話傷人</strong>
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在女孩式的親密和嬉鬧的表面之下，聯盟随着悄悄話搖擺不定。
許多女孩不願告訴朋友自己為何傷心或生氣。
與之相反，她們會動用“斡旋小隊”，通常是願意幫忙的朋友。
這些朋友可能因夾在中間而感到不舒服，也可能迫切希望幫助遇到麻煩的朋友，好讓兩人的關系更加密切。
另類攻擊和模棱兩可的行為，就像談論化妝、男生和娛樂一樣，是女孩日常生活的一部分。
女孩很早就明白，直接對另一個女孩提出異議，可能會導緻許多人成群結隊地和自己作對。
于是她們學會了如何在表達受傷和憤怒時避開直接引發問題的人，學會了壓抑感情或與無關者分享。
女孩學會了像記賬員一樣準确地記下懸而未決的沖突，日積月累，讓自己的情緒和社交選擇越來越受限。
女孩學會了通過破壞當事人與他人的關系來解決沖突，由于個人不允許攻擊，便加入小團體攻擊。
與女孩交談時，許多人都流露出恐懼，因為連日常的小沖突都可能讓她們失去最在乎的朋友。
她們認為，說出心中的苦惱就會受到懲罰。
她們給我溫馨提示，說一旦被孤立就難以扭轉，這樣沉重的代價她們擔負不起。
一位六年級女孩告訴我：“最好别對她們說，如果說了，好吧，你還不如直接斷交呢，因為她們肯定不想和你做朋友了。
”漢娜是阿登學校七年級學生，她解釋道：“要是跟朋友說我被她們惹生氣了，就會樹敵，這是一種惡性循環。
”在這個世界中，社會分工更是鼓勵女孩将關系和關愛擺在首要位置。
對孤獨和關系損失的恐懼為女孩面對沖突時的處理方法蒙上了一層陰影，驅使她們遠離正面沖突。
由于女孩的日常關系容不下這些令人不适的感情，她們便認為這些感情于人于己都很危險，争取小心躲開，乃至深藏不露。
由于無法預測他人會如何回應自己的憤怒，許多女孩都心生畏懼，故決定盡可能從自己可以控制的入手。
一位八年級學生告訴我，女孩喜歡寫信，原因之一是書信“可以幫助我們組織語言，讓想法完美地呈現出來。
如果當面說，我一定會崩潰，會胡言亂語，說一些氣話”。
有的女孩寫信時會不停燒毀或扔進垃圾桶，斟酌字句重寫，以求在表達憤怒與維持友誼之間保持平衡。
八年級的謝利認為寫信比較合适：“因為如果當面說，對方會看到你的臉。
” 一對一面談很恐怖，阿登學校一位七年級女孩解釋道：“我不知道她下一句會說什麼，我不想在争執中輸掉，但也害怕友情結束。
你不知道她們下一句會說什麼。
如果讨論形勢不妙，這個朋友可能還會把其他人扯進來，所以我不想當面說。
”她的同學告訴我，不能當面說别人言行刻薄，“你可能會想‘哦，天哪’，（她）要和我生氣了，或不想和我做朋友了，還會害怕她散播謠言，你不知道這個人會怎麼想”。
以犧牲自己的感受為代價來照顧他人的感受，是我訪談中多次出現的主題。
不管女孩們多難過，都不願傷害他人的感情，而她們自己的需求似乎一文不值。
她們将令人戰栗的問題和感受描述成“小事”，稱它們“不重要”“愚蠢”“不值得争吵”，在心中悄悄壓抑下去，直到有一天，内心再也承受不住。
許多女孩不願告訴朋友自己為何傷心或生氣。
與之相反，她們會動用“斡旋小隊”，通常是願意幫忙的朋友。
這些朋友可能因夾在中間而感到不舒服，也可能迫切希望幫助遇到麻煩的朋友，好讓兩人的關系更加密切。
另類攻擊和模棱兩可的行為，就像談論化妝、男生和娛樂一樣，是女孩日常生活的一部分。
女孩很早就明白，直接對另一個女孩提出異議，可能會導緻許多人成群結隊地和自己作對。
于是她們學會了如何在表達受傷和憤怒時避開直接引發問題的人，學會了壓抑感情或與無關者分享。
女孩學會了像記賬員一樣準确地記下懸而未決的沖突，日積月累，讓自己的情緒和社交選擇越來越受限。
女孩學會了通過破壞當事人與他人的關系來解決沖突，由于個人不允許攻擊，便加入小團體攻擊。
與女孩交談時，許多人都流露出恐懼，因為連日常的小沖突都可能讓她們失去最在乎的朋友。
她們認為，說出心中的苦惱就會受到懲罰。
她們給我溫馨提示，說一旦被孤立就難以扭轉，這樣沉重的代價她們擔負不起。
一位六年級女孩告訴我：“最好别對她們說，如果說了，好吧，你還不如直接斷交呢，因為她們肯定不想和你做朋友了。
”漢娜是阿登學校七年級學生，她解釋道：“要是跟朋友說我被她們惹生氣了，就會樹敵，這是一種惡性循環。
”在這個世界中，社會分工更是鼓勵女孩将關系和關愛擺在首要位置。
對孤獨和關系損失的恐懼為女孩面對沖突時的處理方法蒙上了一層陰影，驅使她們遠離正面沖突。
由于女孩的日常關系容不下這些令人不适的感情，她們便認為這些感情于人于己都很危險，争取小心躲開，乃至深藏不露。
由于無法預測他人會如何回應自己的憤怒，許多女孩都心生畏懼，故決定盡可能從自己可以控制的入手。
一位八年級學生告訴我，女孩喜歡寫信，原因之一是書信“可以幫助我們組織語言，讓想法完美地呈現出來。
如果當面說，我一定會崩潰，會胡言亂語，說一些氣話”。
有的女孩寫信時會不停燒毀或扔進垃圾桶，斟酌字句重寫，以求在表達憤怒與維持友誼之間保持平衡。
八年級的謝利認為寫信比較合适：“因為如果當面說，對方會看到你的臉。
” 一對一面談很恐怖，阿登學校一位七年級女孩解釋道：“我不知道她下一句會說什麼，我不想在争執中輸掉，但也害怕友情結束。
你不知道她們下一句會說什麼。
如果讨論形勢不妙，這個朋友可能還會把其他人扯進來，所以我不想當面說。
”她的同學告訴我，不能當面說别人言行刻薄，“你可能會想‘哦，天哪’，（她）要和我生氣了，或不想和我做朋友了，還會害怕她散播謠言，你不知道這個人會怎麼想”。
以犧牲自己的感受為代價來照顧他人的感受，是我訪談中多次出現的主題。
不管女孩們多難過，都不願傷害他人的感情，而她們自己的需求似乎一文不值。
她們将令人戰栗的問題和感受描述成“小事”，稱它們“不重要”“愚蠢”“不值得争吵”，在心中悄悄壓抑下去，直到有一天，内心再也承受不住。