如果教室像遊樂場
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上課的情形是這樣的：先講十分鐘閑話，同時彼此觀賞當日衣着，那日穿得特美的同學，就得站起來轉一圈，這時大家贊歎一番。
衣服看過了，就去弄茶水，如果當日老師又烘了個“香蕉蛋糕”來，還得分紙盤子。
等到大家終于把心安定時，才開始輪流做文法句子。
萬一有一個同學不懂，全班集中精神教這一個。
等到好不容易弄懂了，已經可以下課。
第二堂必有一張漫畫，影印好了的，分給同學。
畫是這種的：畫着一個人躺在地上死了，旁邊警察在交談。
其中一景是個警察的手槍還在冒煙。
開槍的警察說：“什麼，一個遊客？我以為是個恐怖分子呢。
” 遊客和恐怖分子這兩個字發音很接近，就給誤打死了，背景是影射蘇俄的那種俄式建築。
同學們看了這張漫畫，都會笑一陣。
不笑的屬于英文特糟的兩三個，大家又去把他們教成會笑，這二十分鐘又過去了。
接下來一同讀個短篇小說。
我在這短篇小說上占了大便宜，是因為老師拿來給我們念的故事，我全部念過，雖然如此，絕對不會殺風景，把結局給講出來，甚而不告訴他人——這種故事我早就看過了。
看故事時大家像演廣播劇，每一小段由同學自動讀，每個人的了解程度和文學修養在這時一目了然。
碰到精彩的小說時，教室裡一片肅靜。
這些故事，大半悲劇結束。
我們不甘心，要救故事主角。
老師說：“文學的結局都是悲的居多，大家不要難過。
” 有一天，我們又念着一個故事；書中一對結婚六十年的老夫婦，突然妻子先死了。
那個丈夫發了瘋，每天在田野裡呼叫太太的名字。
這樣，那老人在鄉村與鄉村之間流浪了三年，白天吃着他人施舍的食物，晚上睡在稻草堆裡。
直到一個夜晚，老人清清楚楚看見他的太太站在一棵開滿梨花的樹下，向他招手。
他撲了上去。
第二天，村人發現老人跌死在懸崖下。
那上面，一樹的花，靜靜的開着。
當我們讀完這篇二千字左右的故事時，全班有好一會兒不想講話。
老師等了一下，才說：“悲傷。
”我們也不吃糖、也不響、也不回答，各自出神。
那十幾分鐘後，有個同學把書一合，說：“太悲了。
不要上了。
我回家去。
” “别走。
”我說：“我們可以來修改結局。
” 我開始講：“那村莊裡同時住着一個守寡多年的寡婦，大家卻仍叫她馬波小姐。
這個馬波小姐每天晚上在爐火邊給她的侄兒打毛衣。
在寂靜的夜晚，除了風的聲音之外，就聽見那個瘋老頭一聲一聲凄慘的呼喚——馬利亞——馬利亞—— 你在那裡呀——。
這種呼叫持續了一整年。
那馬波小姐聽着聽着歎了口氣，突然放下編織的毛衣袖子，打開大門，直直的向瘋老頭走去，上去一把拎住他的耳朵，大聲說：“我在這裡，不要再叫了，快去洗澡吃飯——你這親愛的老頭，是回家的時候了。
”說完這故事，對面一個女同學丢上來一支鉛筆，笑喊着：“壞蛋！壞蛋！你把阿嘉莎?克莉絲蒂裡面的馬波小姐配給這篇故事的男人了。
”這以後，每念一個故事，我的工作就是：修改結局。
老師突然
衣服看過了，就去弄茶水，如果當日老師又烘了個“香蕉蛋糕”來，還得分紙盤子。
等到大家終于把心安定時，才開始輪流做文法句子。
萬一有一個同學不懂，全班集中精神教這一個。
等到好不容易弄懂了，已經可以下課。
第二堂必有一張漫畫，影印好了的，分給同學。
畫是這種的：畫着一個人躺在地上死了，旁邊警察在交談。
其中一景是個警察的手槍還在冒煙。
開槍的警察說：“什麼，一個遊客？我以為是個恐怖分子呢。
” 遊客和恐怖分子這兩個字發音很接近，就給誤打死了，背景是影射蘇俄的那種俄式建築。
同學們看了這張漫畫，都會笑一陣。
不笑的屬于英文特糟的兩三個，大家又去把他們教成會笑，這二十分鐘又過去了。
接下來一同讀個短篇小說。
我在這短篇小說上占了大便宜，是因為老師拿來給我們念的故事，我全部念過，雖然如此，絕對不會殺風景，把結局給講出來，甚而不告訴他人——這種故事我早就看過了。
看故事時大家像演廣播劇，每一小段由同學自動讀，每個人的了解程度和文學修養在這時一目了然。
碰到精彩的小說時，教室裡一片肅靜。
這些故事，大半悲劇結束。
我們不甘心，要救故事主角。
老師說：“文學的結局都是悲的居多，大家不要難過。
” 有一天，我們又念着一個故事；書中一對結婚六十年的老夫婦，突然妻子先死了。
那個丈夫發了瘋，每天在田野裡呼叫太太的名字。
這樣，那老人在鄉村與鄉村之間流浪了三年，白天吃着他人施舍的食物，晚上睡在稻草堆裡。
直到一個夜晚，老人清清楚楚看見他的太太站在一棵開滿梨花的樹下，向他招手。
他撲了上去。
第二天，村人發現老人跌死在懸崖下。
那上面，一樹的花，靜靜的開着。
當我們讀完這篇二千字左右的故事時，全班有好一會兒不想講話。
老師等了一下，才說：“悲傷。
”我們也不吃糖、也不響、也不回答，各自出神。
那十幾分鐘後，有個同學把書一合，說：“太悲了。
不要上了。
我回家去。
” “别走。
”我說：“我們可以來修改結局。
” 我開始講：“那村莊裡同時住着一個守寡多年的寡婦，大家卻仍叫她馬波小姐。
這個馬波小姐每天晚上在爐火邊給她的侄兒打毛衣。
在寂靜的夜晚，除了風的聲音之外，就聽見那個瘋老頭一聲一聲凄慘的呼喚——馬利亞——馬利亞—— 你在那裡呀——。
這種呼叫持續了一整年。
那馬波小姐聽着聽着歎了口氣，突然放下編織的毛衣袖子，打開大門，直直的向瘋老頭走去，上去一把拎住他的耳朵，大聲說：“我在這裡，不要再叫了，快去洗澡吃飯——你這親愛的老頭，是回家的時候了。
”說完這故事，對面一個女同學丢上來一支鉛筆，笑喊着：“壞蛋！壞蛋！你把阿嘉莎?克莉絲蒂裡面的馬波小姐配給這篇故事的男人了。
”這以後，每念一個故事，我的工作就是：修改結局。
老師突然
