“野孩子”至“超格生”
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，就在這裡，有我監視，同着全體學生，當場比試背《易》。
等三次比背之後，赢則開獎，輸則重罰！現在我同着你倆，和我的全體弟子，再問你們一句，受獎不說，你們哪個若要受到處罰，到時是否後悔？” “若要受罰，李耳毫無怨言！” “若要受罰，杜傑決不後悔！” 比賽雙方把話已經說死，人們議論着紛紛離開。
杜傑精神緊張地回到家裡，嘴裡說着“小小李耳，沒有什麼可怕”，但是，無形中，心頭平添了一種說不出是什麼滋味的沉重的壓力。
這個花花公子一般的大少年，并非尋常之輩，他雖然家庭富有，但不同于那些靠家資隻知揮霍享受、遊手好閑的真正花花公子。
他有雄心，有抱負，聰明過人，在學業上有着相當的造就，隻是因為他的聰明沒有哪個同學敢跟他比，傲視一切，輕慢松懈，不能上進，在自己身上儲存下了不少的潛力。
他很會應酬，在老師面前，從不露出傲相，但是他内心特别自信，從不允許任何一個同學有半點超過自己。
他常常聽到老師和同學們的誇獎，被稱為“第一聰明弟子”。
他聽慣了的是恭維話語。
贊揚聲音的環繞，加上爹娘的嬌慣，使他在任何人的面前從來不能有半點的屈辱卑下，正在“一朵花開富貴，滿園春色歸己”的金子時光之中享受天贈之樂，忽然來個李耳，一下子奪走了他“第一聰明”的稱号，他不能忍，他不能容！要是讓他強行容忍，那真會活活地難受出一場病來。
他要壓倒李耳，他要擊退向他進攻過來的李耳，要響當當地把他征服。
但是這個李耳也好生了得，來勢不凡，如不認真對付，要是活活的敗在他的手下，拿不到一盤子白銀不說，還要當衆受到重重處罰，一個從來沒有栽過跟頭，從來沒有失過面子的、風度翩翩、尊容楚楚的少年英傑，如果在衆人面前被弄得狼狽不堪，威風掃地，那還怎麼有臉見人！他要打敗李耳，戰勝李耳！隻能勝利，不能失敗，萬萬不能粗心！但是他不怕，他有信心，他有足夠的把握，靠他驚人的聰明，如果再來個連夜苦讀，定能壓倒對方無疑。
他徹宵達旦苦學，一夜燈火通明。
曲仁裡，李耳家那所樸素的小西屋裡，燈光也明一夜，大概他也沒有休息。
第二天早飯過後，第一次賽背《易經》在常老師的學館開始。
屋裡地上坐滿常氏弟子，其間還有不是學生的鄰裡鄉人。
常老師靠牆坐在書幾之後，态色肅穆地看着站在他面前的杜傑和李耳。
這裡氣氛緊張，此時，李、杜第一輪賽背《易經》正式開始。
常老師問杜傑、李耳，誰願先背，李耳讓杜傑挑選。
杜傑為争主動，提出每次背《易》都要讓他先背。
常老師讓李耳先到旁邊屋子裡等候，接着，莊嚴認真地看着幾上展開的《周易》竹簡，讓杜傑先背。
杜傑揚頭挺胸，傲慢地往中間一站，毫無拘束，盡量發揮自己的記憶，大聲地從“乾；元亨利貞”開背。
他聲調高，信心大，一段接一段地往下背去。
每背幾段，故意間歇一下。
存氣之後，再往下背。
就這樣，一連背了将近十陣，一連存了好幾回氣。
背着背着，他忽然間停止，想不起來下一句該是什麼了。
常老師并不催促，而是讓他仔細想想。
待了一會兒，他又想了出來。
接着還往下背。
背了幾段之後。
又一次停了下來。
常老師再讓他仔細想想，鼓勵他要把潛力用盡。
他無論怎麼想，再也想不起來，就決定不再往下去背，當衆宣布終止。
常老師數了一下，他所背竹簡共是貳拾陸片，和原規定的貳拾AE*片還差一片。
杜傑心滿意足地往左邊挪動一下，心想：一般人最多隻能背十七八片，我背貳拾陸片，不管你李耳有多聰明，也無法再超過我。
”一抹壓倒一切的得意神色，從嘴角和眉宇之間湧起。
接下去，常老師使人叫來李耳，讓他開背。
李耳轉動一下黑俊的大眼，心情興奮地往中間一站，态度安然，不卑不亢，神采奕奕，意氣飛揚。
他也從刻着“乾；元亨利貞”的第一片竹闆背起。
吐字真切清楚，聲音悅耳爽朗。
既分抑揚頓挫，又長驅奮進，節省時間，幹脆利亮。
如行雲遊走，似激水流淌，連發而有節奏，絲毫也不慌張。
一音不錯，一字不差，一鼓作氣，背完貳拾玖片竹闆！比杜傑多背叁片，比老師規定的貳拾AE*片還多兩片。
到此，自動停下，宣布終止。
出奇制勝，不同凡響，一下子博得了所有在座人們的贊賞！常老師驚喜地站起來帶頭喝彩，同學們好一陣熱烈鼓掌。
站在李耳身邊的杜傑，見忽然出現這種異常情況，由不得心中一陣害怕。
虛榮，嫉妒，和強烈的自尊心受到了極大的刺激和傷害。
臉色蠟黃，嘴唇青白，沒有半點血色。
他一陣手足無措，不知如何是好。
他感到站在這裡不合适，站也不是，坐也不是，樣子十分狼狽。
當他發現自己自我當面出醜時，心中更是慌亂，霎時臉上出滿虛汗，貼身的内衣幾乎全部溻濕。
這些，李耳一一看在眼裡，記在心裡。
常老師宣布第一次賽背《易經》李耳勝利。
然後指定下一次賽背任務。
從李耳第一次背《易》了尾處，往後數夠叁拾陸片，用手指着，一面講解，一面領李、杜二人連讀三遍，然後說：“去吧，我單等看明天上午誰背得多。
”說罷，在李耳所背的了尾處，結起一道紅繩。
杜、李賽背，在同學們當中引起了極大的震動，一下子掀起了大大的讀書熱潮。
杜傑回到家裡，越想心裡越難受，惱羞成怒，氣得要死。
他下了很大的決心：下次賽背，如不壓倒李耳，誓不為人！他對他的幾個知心好友說：“世有杜傑，不應再有李耳，第二次比賽若不勝李耳，我就頭朝下走！”他把憤怒化成了讀書上的驚人力量。
他不睡覺，也不吃飯，對着牆壁，拼命地背，拼命地讀！ 李耳回到家中，讀書勁頭更大，通宵不眠夜成晝，孜孜不倦入迷鄉。
嬸媽為他的賽背勝利由衷的高興。
她可憐兒子辛苦，半夜裡做好香美的飯菜端到他的屋裡。
她把飯碗放到他的桌上；兒子竟然半點不知。
後半夜，李耳的同鄉同學庚寅和韓四孩，來找李耳上學。
韓四孩是常老師的外甥，原來是跟随舅舅常枞，在他家吃住；後因李耳入學，就和李耳、庚寅一起，天天早去晚回。
當庚寅和韓四孩來到李耳的住房的時候，見半仙山人趙五爺也來到這裡。
介紹李耳入學的趙五爺，聽說李耳第一次賽背，奇迹般的取勝，感到極大的樂趣。
他怕李耳第二次賽背失敗，特意在他上學之前趕來進行事前檢驗。
他讓庚寅、韓四孩和他一起看着竹簡，讓李耳試背。
李耳把他所準備的第二次賽背的内容，從頭到尾背了一遍。
結果是，滾瓜爛熟，一字不差。
他共背叁拾玖片，比老師規定的叁拾陸片還多叁片。
夜去日來，早飯過後，李、杜賽背，第二次在常家學館開始。
常老師又讓杜傑先背。
杜傑緊張，害怕，吓得鼻尖上直冒冷汗。
他十分小心，百倍注意。
通過苦讀，在學習上他已經有了不小的進步。
他從結一道紅繩的地方開始往底下背。
沒想到，這次他一下子背了叁拾肆片。
杜傑宣布隻能背到這裡。
接下去有李耳開背。
李耳背得流利，自然，一字不錯，非常熟練。
但是，萬沒想到，當他從結一道紅繩處往下背了叁拾叁片和杜傑相差一片的時候，突然停住了，再也背不下去。
庚寅、韓四孩感到很不理解。
常老師宣布：第二次賽背，李耳失敗，杜傑勝利。
常老師在杜傑背《易》的了尾處用兩道紅繩作結，接着往下數了五九肆拾伍片，一面講解，一面領杜傑李耳讀了三遍，讓弟子各回各家，等明天來看杜、李第三次賽背。
杜傑于第二次賽背中獲勝，心情異常振奮，但是心中仍然害怕，因為三比兩勝，一人勝了一次，還不知到底是誰最後勝利。
但是他的信心猛增百倍。
他下了天大的決心，第三次賽背，一定擊敗李耳！他向他的同學好友們發下宏誓：第
等三次比背之後，赢則開獎，輸則重罰！現在我同着你倆，和我的全體弟子，再問你們一句，受獎不說，你們哪個若要受到處罰，到時是否後悔？” “若要受罰，李耳毫無怨言！” “若要受罰，杜傑決不後悔！” 比賽雙方把話已經說死，人們議論着紛紛離開。
杜傑精神緊張地回到家裡，嘴裡說着“小小李耳，沒有什麼可怕”，但是，無形中，心頭平添了一種說不出是什麼滋味的沉重的壓力。
這個花花公子一般的大少年，并非尋常之輩，他雖然家庭富有，但不同于那些靠家資隻知揮霍享受、遊手好閑的真正花花公子。
他有雄心，有抱負，聰明過人，在學業上有着相當的造就，隻是因為他的聰明沒有哪個同學敢跟他比，傲視一切，輕慢松懈，不能上進，在自己身上儲存下了不少的潛力。
他很會應酬，在老師面前，從不露出傲相，但是他内心特别自信，從不允許任何一個同學有半點超過自己。
他常常聽到老師和同學們的誇獎，被稱為“第一聰明弟子”。
他聽慣了的是恭維話語。
贊揚聲音的環繞，加上爹娘的嬌慣，使他在任何人的面前從來不能有半點的屈辱卑下，正在“一朵花開富貴，滿園春色歸己”的金子時光之中享受天贈之樂，忽然來個李耳，一下子奪走了他“第一聰明”的稱号，他不能忍，他不能容！要是讓他強行容忍，那真會活活地難受出一場病來。
他要壓倒李耳，他要擊退向他進攻過來的李耳，要響當當地把他征服。
但是這個李耳也好生了得，來勢不凡，如不認真對付，要是活活的敗在他的手下，拿不到一盤子白銀不說，還要當衆受到重重處罰，一個從來沒有栽過跟頭，從來沒有失過面子的、風度翩翩、尊容楚楚的少年英傑，如果在衆人面前被弄得狼狽不堪，威風掃地，那還怎麼有臉見人！他要打敗李耳，戰勝李耳！隻能勝利，不能失敗，萬萬不能粗心！但是他不怕，他有信心，他有足夠的把握，靠他驚人的聰明，如果再來個連夜苦讀，定能壓倒對方無疑。
他徹宵達旦苦學，一夜燈火通明。
曲仁裡，李耳家那所樸素的小西屋裡，燈光也明一夜，大概他也沒有休息。
第二天早飯過後，第一次賽背《易經》在常老師的學館開始。
屋裡地上坐滿常氏弟子，其間還有不是學生的鄰裡鄉人。
常老師靠牆坐在書幾之後，态色肅穆地看着站在他面前的杜傑和李耳。
這裡氣氛緊張，此時，李、杜第一輪賽背《易經》正式開始。
常老師問杜傑、李耳，誰願先背，李耳讓杜傑挑選。
杜傑為争主動，提出每次背《易》都要讓他先背。
常老師讓李耳先到旁邊屋子裡等候，接着，莊嚴認真地看着幾上展開的《周易》竹簡，讓杜傑先背。
杜傑揚頭挺胸，傲慢地往中間一站，毫無拘束，盡量發揮自己的記憶，大聲地從“乾；元亨利貞”開背。
他聲調高，信心大，一段接一段地往下背去。
每背幾段，故意間歇一下。
存氣之後，再往下背。
就這樣，一連背了将近十陣，一連存了好幾回氣。
背着背着，他忽然間停止，想不起來下一句該是什麼了。
常老師并不催促，而是讓他仔細想想。
待了一會兒，他又想了出來。
接着還往下背。
背了幾段之後。
又一次停了下來。
常老師再讓他仔細想想，鼓勵他要把潛力用盡。
他無論怎麼想，再也想不起來，就決定不再往下去背，當衆宣布終止。
常老師數了一下，他所背竹簡共是貳拾陸片，和原規定的貳拾AE*片還差一片。
杜傑心滿意足地往左邊挪動一下，心想：一般人最多隻能背十七八片，我背貳拾陸片，不管你李耳有多聰明，也無法再超過我。
”一抹壓倒一切的得意神色，從嘴角和眉宇之間湧起。
接下去，常老師使人叫來李耳，讓他開背。
李耳轉動一下黑俊的大眼，心情興奮地往中間一站，态度安然，不卑不亢，神采奕奕，意氣飛揚。
他也從刻着“乾；元亨利貞”的第一片竹闆背起。
吐字真切清楚，聲音悅耳爽朗。
既分抑揚頓挫，又長驅奮進，節省時間，幹脆利亮。
如行雲遊走，似激水流淌，連發而有節奏，絲毫也不慌張。
一音不錯，一字不差，一鼓作氣，背完貳拾玖片竹闆！比杜傑多背叁片，比老師規定的貳拾AE*片還多兩片。
到此，自動停下，宣布終止。
出奇制勝，不同凡響，一下子博得了所有在座人們的贊賞！常老師驚喜地站起來帶頭喝彩，同學們好一陣熱烈鼓掌。
站在李耳身邊的杜傑，見忽然出現這種異常情況，由不得心中一陣害怕。
虛榮，嫉妒，和強烈的自尊心受到了極大的刺激和傷害。
臉色蠟黃，嘴唇青白，沒有半點血色。
他一陣手足無措，不知如何是好。
他感到站在這裡不合适，站也不是，坐也不是，樣子十分狼狽。
當他發現自己自我當面出醜時，心中更是慌亂，霎時臉上出滿虛汗，貼身的内衣幾乎全部溻濕。
這些，李耳一一看在眼裡，記在心裡。
常老師宣布第一次賽背《易經》李耳勝利。
然後指定下一次賽背任務。
從李耳第一次背《易》了尾處，往後數夠叁拾陸片，用手指着，一面講解，一面領李、杜二人連讀三遍，然後說：“去吧，我單等看明天上午誰背得多。
”說罷，在李耳所背的了尾處，結起一道紅繩。
杜、李賽背，在同學們當中引起了極大的震動，一下子掀起了大大的讀書熱潮。
杜傑回到家裡，越想心裡越難受，惱羞成怒，氣得要死。
他下了很大的決心：下次賽背，如不壓倒李耳，誓不為人！他對他的幾個知心好友說：“世有杜傑，不應再有李耳，第二次比賽若不勝李耳，我就頭朝下走！”他把憤怒化成了讀書上的驚人力量。
他不睡覺，也不吃飯，對着牆壁，拼命地背，拼命地讀！ 李耳回到家中，讀書勁頭更大，通宵不眠夜成晝，孜孜不倦入迷鄉。
嬸媽為他的賽背勝利由衷的高興。
她可憐兒子辛苦，半夜裡做好香美的飯菜端到他的屋裡。
她把飯碗放到他的桌上；兒子竟然半點不知。
後半夜，李耳的同鄉同學庚寅和韓四孩，來找李耳上學。
韓四孩是常老師的外甥，原來是跟随舅舅常枞，在他家吃住；後因李耳入學，就和李耳、庚寅一起，天天早去晚回。
當庚寅和韓四孩來到李耳的住房的時候，見半仙山人趙五爺也來到這裡。
介紹李耳入學的趙五爺，聽說李耳第一次賽背，奇迹般的取勝，感到極大的樂趣。
他怕李耳第二次賽背失敗，特意在他上學之前趕來進行事前檢驗。
他讓庚寅、韓四孩和他一起看着竹簡，讓李耳試背。
李耳把他所準備的第二次賽背的内容，從頭到尾背了一遍。
結果是，滾瓜爛熟，一字不差。
他共背叁拾玖片，比老師規定的叁拾陸片還多叁片。
夜去日來，早飯過後，李、杜賽背，第二次在常家學館開始。
常老師又讓杜傑先背。
杜傑緊張，害怕，吓得鼻尖上直冒冷汗。
他十分小心，百倍注意。
通過苦讀，在學習上他已經有了不小的進步。
他從結一道紅繩的地方開始往底下背。
沒想到，這次他一下子背了叁拾肆片。
杜傑宣布隻能背到這裡。
接下去有李耳開背。
李耳背得流利，自然，一字不錯，非常熟練。
但是，萬沒想到，當他從結一道紅繩處往下背了叁拾叁片和杜傑相差一片的時候，突然停住了，再也背不下去。
庚寅、韓四孩感到很不理解。
常老師宣布：第二次賽背，李耳失敗，杜傑勝利。
常老師在杜傑背《易》的了尾處用兩道紅繩作結，接着往下數了五九肆拾伍片，一面講解，一面領杜傑李耳讀了三遍，讓弟子各回各家，等明天來看杜、李第三次賽背。
杜傑于第二次賽背中獲勝，心情異常振奮，但是心中仍然害怕，因為三比兩勝，一人勝了一次，還不知到底是誰最後勝利。
但是他的信心猛增百倍。
他下了天大的決心，第三次賽背，一定擊敗李耳！他向他的同學好友們發下宏誓：第
