第一章 美夏
關燈
小
中
大
和小夥伴們的被窩不同，媽媽的被窩有一種舒适的香味。
把腳搭在媽媽腿上，躺進媽媽伸開的手臂裡時，全身很快就會暖和起來，比自己一個人睡的時候舒服多了。
那時，美夏真希望時間能夠靜止。
“希望能跟媽媽一起睡覺，希望能喝到媽媽煮的粥。
” 那已經是很久以前的事了。
有一次美夏發燒了，媽媽給她做了一種白白的、黏黏的食物，配着切成小塊的甜甜的玉子燒和淋了醬油的木魚花吃。
美夏覺得，那是自己吃過的最好吃的東西。
在學舍時，美夏也發過燒。
那時，美夏向仁美老師講了媽媽做的好吃的食物的事，仁美老師告訴她那是粥：“可惜，這裡沒有粥。
”在學舍裡隻能吃到味噌湯泡飯，可美夏真正想喝的是粥。
“希望能和爸爸媽媽一起喝粥。
” 美夏一邊不斷将顔料換着地方擠入泉水中，一邊默默地祈禱着。
她的手腳和臉頰都凍得冰涼，慢慢地忘記了自己到底在幹什麼。
“希望能和爸爸……媽媽……” 她哽咽起來，仿佛心中被一種既悲傷又痛苦的、無以名狀的東西給占據了。
美夏哭着反複呼喚：“爸爸、媽媽、爸爸、媽媽、爸爸、媽媽、爸爸、媽媽、爸……爸……媽……媽……” 她已經不知道自己為什麼難過，為什麼喊爸爸媽媽了，隻是不停哇哇大哭。
哭着哭着打起了嗝，到最後嗝都打不出來，卻仍在不停地哭。
希望能和他們擁抱。
希望他們能來接我。
希望他們能握住我的手，輕聲喚我的名字。
希望能被媽媽輕撫。
希望能跟他們在一起。
美夏繼續大聲哭着。
突然，她有些後悔把顔料都擠進了水中。
這可是從爸爸媽媽那兒得到的寶物啊，那麼珍貴。
自己小心翼翼地藏了那麼久，就這樣都擠完了。
可是，不擠入水中的話，願望就不會實現，就沒法再見到爸爸媽媽。
自己哭得這麼大聲，别說泉水了，沒準爸爸媽媽都能聽得見。
如果他們聽到，會不會傷心呢？ 手上滿是水和顔料，黏糊糊的，她想洗手，又實在不想再次把手伸進那寒冷刺骨的水裡。
手雖是自己的手，卻凍得像塑料一樣硬邦邦的。
外套和睡衣上也沾滿了顔料，甚至泉水邊的大片草葉上也被濺到了。
顔料管幾乎都被擠空了，全都癟癟的。
美夏突然擔心起來：就這樣把顔料用光了，爸爸媽媽知道了會不會傷心呢，會不會生氣呢？說不定爸爸媽媽會不喜歡我了。
想着想着，她感到一陣濃濃的睡意。
雖然此時她痛苦又難過，那睡意卻是那麼暖而柔，就像在媽媽的被窩中做的一場夢那樣甜、那樣暖。
◇◆◇ “美夏。
” 她聽見有人叫自己的名字，于是醒了過來。
眼皮重得睜不開。
不隻是眼皮，渾身上下都是沉重的。
“美夏。
” 小滋的寸頭出現在美夏的視線中，他看上去有些擔心。
“小……滋……” 美夏感到渾身發燙，後背也很難受。
睜開眼睛的一瞬間，就好像被人從背後拽倒了一樣，暈頭轉向。
被泉水打濕的草貼在了臉頰上，濕漉漉的地面散發出泥土的味道。
近處放着三個水桶，洋一站在水桶後面，有些驚恐地看向這邊。
美夏想起他們是來打水的。
美夏感到了太陽的存在。
她想，已經是早上了。
小滋問：“你還好嗎？”美夏無意識地點了點頭。
她用盡全力想開口回答，卻隻是有氣無力地“嗯”了一聲。
小滋和洋一對視了一下。
然後，小滋背起美夏，向森林外走去。
像去年夏日祭時那樣，美夏輕輕地摸了摸小滋短短的頭發。
他的頭發比去年又短了些，摸起來仍然有些紮手，和原來一樣。
“小滋。
” “嗯？” 洋一抱着水桶走在後面。
美夏有些急促的呼吸觸到了小滋的脖子，熱乎乎的。
“你的頭發不會長長嗎？” 美夏自己也不知道為什麼問這個問題，小滋應該也有些奇怪。
過了一會兒，小滋還是回答了，他說：“我媽給我剪的。
之前見面的時候剪的，現在很短。
” “這樣啊。
” 一點頭，美夏又要哭出來了，于是使勁閉上了雙眼。
為了不使自己滑下去，她努力抱緊小滋的後背。
可因為渾身無力，好幾次差點從小滋背上掉下來。
從泉水處流出的溪水一直在耳邊嘩嘩作響。
◇◆◇ 在雪中，美夏總是覺得就像溺水一樣喘不過氣來。
她的腦中一片空白，即使閉上雙眼也感覺置身于一片白霧之中，不知身在何處。
頭枕在枕頭上，卻好像要與枕頭一起下沉到褥子的深處一樣，身子似乎要被褥子吞下去。
大人們都很慌亂。
美夏睡在一間小屋子裡，這裡既不是平常大家睡覺的大廳，也不是學舍的保健室。
她想起了在小滋背上時的感覺，但小滋不在這裡。
大人們把她從小滋背上抱下來時，小滋很擔心地朝她看了看。
她不希望小滋離開，但小學部和中學部的那些她不認識的男老師把她抱了起來。
她又困又倦，再加上頭疼，即使醒着了，意識也不清晰，就好像在做一個長長的夢。
剛躺下時，被子涼涼的很舒服，但眨眼間就被她滾燙的身體焐熱了，毛毯也被蹬亂了。
她聽到好像是仁美老師說了一句“不好了”。
美夏的枕頭，那個好像要把她的頭一口吞下去一樣的枕頭，不知什麼時候換成了冰枕。
每當頭轉動的時候，裡面的冰塊都會發出咔啦咔啦的響聲。
枕着這些硬硬的冰塊，雖然很舒服卻咯得頭疼。
也不知是白天還是黑夜，美夏能感到的隻有窗外光線的變化。
也不知道是什麼天氣，似乎是在下雪，也許是因為自己一直有一種溺在雪裡的錯覺。
暖爐的熱氣讓窗戶蒙上了一層白霧。
雖能感到屋内的熱氣，可身體内部依然是冷的，隻有皮膚表面熱辣辣的。
“美夏，吃得下去這個嗎？”仁美老師端來了食物。
是白白的飯，像湯一樣的飯。
是粥！美夏立刻點了點頭。
那氣味有點像做手工用的糨糊加熱後的氣味。
美夏起不來，仁美老師扶着她坐了起來，用勺子喂她。
粥觸碰到幹燥的嘴唇時，她才意識到自己好像已經很久沒喝過水了。
一直夢寐以求的粥竟是無味的，也許是因為沒有加甜甜的玉子燒和淋了醬油的木魚花吧。
美夏不太确定。
仁美老師拿着一個形狀既像小鳥又像笛子的容器喂美夏喝水，用比以往都要溫柔的語氣說：“美夏，别擔心，燒一定會很快退的，讓身體自然恢複是最好的治療方法。
”老師竟然對自己如此溫柔，溫柔到美夏覺得有些不可思議。
“大家都沒有生美夏的氣。
”老師說。
美夏這才想起來，自己好像做了讓大家生氣的事。
夜裡獨自外出大概是不允許的。
雖然也有小學部的孩子去泉水邊許願，但都是在早晨，大概沒有人是半夜溜出去的。
“美夏。
” 這次美夏聽到的不再是仁美老師的聲音了，是一個男人，是幼兒部學舍的校長水野老師的聲音。
外面天色已經黑了，美夏隐約看見房間入口處暖爐裡藍紅色的火焰，還能感到一些溫熱。
仁美老師不見了，粥也不見了。
從那之後，不知過了多久。
水野老師坐在床邊低頭看着美夏。
“……老師。
” 美夏想叫“水野老師”，可嗓子深處就好像黏在了一起，沒能清楚地說出“水野”。
水野老師的眼睛就像出現在圖冊或錄像裡大象的眼睛一樣，溫柔，又有些神秘，不知道他在想什麼。
從水野老師身後又出現幾位老師，基本都是小學部或中學部的。
美夏比較熟悉的幼兒部的老師——包括仁美老師——反而不在。
“難受嗎？” 美夏沒有點頭。
她頭腦昏昏的，連自己是不是難受也不清楚，隻是望着老師花白的胡子。
老師又開口問：“在泉水裡涮顔料的是美夏吧？” 美夏還是沒有點頭。
因為自己隻是把顔料擠到水裡，并沒有涮。
水野老師默默地看着美夏。
美夏想從老師的目光深處讀取出他在想什麼，可惜并沒有成功，她還是不知道老師在想什麼。
一種無以名狀的不安在美夏心中逐漸彌漫開來。
水野老師繼續問：“你把顔料混進水裡，是因為聽小學部的孩子們說了許願的事，所以自己也想許願，對不對？應該沒有其他理由了吧？” 美夏終于點了點頭，但依舊沒有開口。
美夏想，仁美老師把粥端來的時候說老師們沒有生氣，水野老師應該不是在訓斥我。
可是，為什麼大人們看起來還是有些不滿，有些困擾呢？可能是因為往泉水裡扔了東西的不止我一個人，還有人扔了緞帶之類的，告訴我這件事的佳繪和理繪沒準也扔了什麼東西。
忽然，美夏意識到：仁美老師說大人們沒有生氣，是指對美夏半夜偷偷溜出去之後再發燒到現在這件事沒有生氣。
她的内心深處突然升起了一股濕冷濕冷的寒氣，與發燒時感到的寒氣不同。
美夏想，估計大人們會繼續追問關于許願的事吧。
如果被問到許的是什麼願，就大方說出自己的願望是想見爸爸媽媽。
她暗下決心，就算被訓斥也要這樣回答。
可是，不管是水野老師還是他身後的其他老師，都沒有問美夏關于許願的事。
他們隻是表情嚴肅地看着彼此，誰也沒有再問什麼。
“睡覺吧。
”水野老師說，聲音平和沉穩，“好好休息，早日恢複。
” “……好。
”美夏的聲音有些嘶啞。
大人們說着話走了出去，門外傳來了水野老師和其他老師說話的聲音。
大人們走後，美夏想：為什麼沒有老師問我的那些寶貝顔料是哪兒來的呢？他們已經問過我的爸爸媽媽了嗎？爸爸媽媽會不會因為把顔料送給我而被老師們責怪呢？ 想到這裡，美夏感到好像被什麼東西勒住了一樣胸口發緊。
而且，她的願望并沒有實現。
明明許願想見爸爸媽媽，可誰都沒來看望她。
明明已經把寶物投進了泉水裡，她想，或許那不叫“投”，而是像老師們說得“混”進了泉水裡？她用雙手捂住臉，在被子裡蜷縮了起來，指尖上還殘留着顔料的味道。
她傷心極了，比被大人們訓斥時的傷心更強烈。
淚水從眼角滲了出來，滑下幹燥的臉頰，淚水裡的鹽分刺痛了皮膚。
她的精神早已被哀傷和後悔占據，因為既沒有實現願望還失去了寶貴的顔料。
她在被子中無聲地哭了起來。
在泉邊時，自己明明哭得那麼大聲，也沒有等來一個人，老師們沒來，爸爸媽媽也沒來…… ◇◆◇ 不知過了多久，美夏聽見有人叫她的名字，是一個孩子的聲音。
因為一直跟老師們說話，她好像已經很久沒聽到過和自己年齡相仿的孩子的聲音了。
雖然不知道已經在這裡昏睡了多久，但美夏覺得比之前清醒了不少，可以思考一些事情了，渾身發冷的感覺也好多了。
不過，由于一直以同一個姿勢躺着，後腦勺很疼。
窗邊傳來了咚咚咚的聲音，一看，是一隻小手在輕輕地敲玻璃。
美夏慢慢起身，從被窩中鑽出來，就好像忘記了怎樣走路一樣，用膝蓋一點點蹭到窗邊。
即便如此，腿還是麻了。
到窗邊後，她慢慢站了起來，看到知登世正踮着腳尖站在外面。
原來是知登世在叫自己的名字。
美夏看着知登世，知登世的臉凍得紅紅的，看來外面很冷。
知登世戴着帽子，系着圍巾，一個人孤零零地站在外面。
美夏想把窗戶打開，可不管怎樣伸手踮腳，都夠不到窗戶的把手。
“不打開也沒關系。
”知登世說。
可美夏還是想打開窗戶，因為隔着窗戶聲音太小聽不清。
美夏使勁把手伸向窗戶把手。
可因為她很久沒有起身了，腿一軟差點跌倒。
“别開了。
”知登世又說了一次。
“其他人呢？”美夏問。
因為很久沒說話，好像都不會發聲了。
“在玩呢。
”知登世回答，“今天的活動是遊戲，大家都去廣場或農田了。
” “哦。
” 因為很久沒見了，美夏有些想念其他孩子。
“你許過願了嗎？”知登世突然問。
美夏有些驚訝，因為她從未跟知登世提起過許願的事。
可知登世的眼睛清澈明亮，看來并沒有覺得美夏做錯了事。
于是，美夏點了點頭回答：“許過了。
” 知登世在窗戶外面輕輕地呼了口氣，白霧從知登世嘴邊升起。
看來，室外和室内的寒冷程度完全不一樣。
知登世好像想說什麼。
可哨聲突然響了，是老師們用來告訴大家遊戲和各種活動結束的哨聲，美夏卧床期間也聽到過很多次。
知登世默默地看了看哨聲響起的方向，又把頭轉向了美夏。
她好像還是想說點什麼，可最終沒能說出來，隻是小聲地說了句：“回頭見，要盡快恢複健康哦。
” 美夏答道：“嗯。
” 可知登世大概沒有聽到，跑着離開了。
美夏好像隐約看見遠處還有其他孩子的身影。
這讓她感到很寂寞，仿佛一個人來到了一個不該來的地方。
為了擺脫這種寂寞的情緒，她回到了被窩中，蜷起身體努力讓自己再次入睡。
◇◆◇ “孩子們，美夏的感冒好了，今天回來了。
真是太好了，是不是？”仁美老師說。
美夏坐在自己的座位上，其他同學安靜地看着她。
第一個活動是語言。
大家每天都會商量決定今天要做什麼。
這一天，由于外面很冷，很多孩子選擇進行語言這個室内活動。
“待會兒，我想請大家回答問題，是關于大家學過的諺語和成語的問題。
之前寫在骨牌上的詞句，大家還記得嗎？” 孩子們七嘴八舌地回答：“記得記得！” “如虎添翼！” “事實勝于雄辯！”諺語和成語是從古代傳下來的語言，裡面飽含着各種生活所需的啟示和人生哲理。
美夏她們從小就要背很多這樣的句子。
老師說：“大家和坐在旁邊的同學互相交流一下自己喜歡的諺語或成語吧。
” 美夏感到有些奇怪，坐在旁邊的久乃居然一句話也不跟自己說，甚至連看都不看自己一眼。
美夏想叫久乃的名字，可不知為何沒有說出口。
語言活動結束後，美夏意識到，自己是害怕即便叫了久乃的名字，久乃也不搭理自己。
做遊戲的時候，久乃也沒有理會美夏，旁若無人地跑去和其他孩子玩了。
美夏這才确認，久乃是真的不想和自己說話。
美夏不清楚自己到底和大家在不同的房間裡睡了多久，但有一點很清楚，那就是自己似乎已經和大家身在不同的世界。
第二天早晨，美夏去擦學舍的地
把腳搭在媽媽腿上，躺進媽媽伸開的手臂裡時，全身很快就會暖和起來，比自己一個人睡的時候舒服多了。
那時，美夏真希望時間能夠靜止。
“希望能跟媽媽一起睡覺，希望能喝到媽媽煮的粥。
” 那已經是很久以前的事了。
有一次美夏發燒了，媽媽給她做了一種白白的、黏黏的食物，配着切成小塊的甜甜的玉子燒和淋了醬油的木魚花吃。
美夏覺得，那是自己吃過的最好吃的東西。
在學舍時，美夏也發過燒。
那時，美夏向仁美老師講了媽媽做的好吃的食物的事，仁美老師告訴她那是粥：“可惜，這裡沒有粥。
”在學舍裡隻能吃到味噌湯泡飯，可美夏真正想喝的是粥。
“希望能和爸爸媽媽一起喝粥。
” 美夏一邊不斷将顔料換着地方擠入泉水中，一邊默默地祈禱着。
她的手腳和臉頰都凍得冰涼，慢慢地忘記了自己到底在幹什麼。
“希望能和爸爸……媽媽……” 她哽咽起來，仿佛心中被一種既悲傷又痛苦的、無以名狀的東西給占據了。
美夏哭着反複呼喚：“爸爸、媽媽、爸爸、媽媽、爸爸、媽媽、爸爸、媽媽、爸……爸……媽……媽……” 她已經不知道自己為什麼難過，為什麼喊爸爸媽媽了，隻是不停哇哇大哭。
哭着哭着打起了嗝，到最後嗝都打不出來，卻仍在不停地哭。
希望能和他們擁抱。
希望他們能來接我。
希望他們能握住我的手，輕聲喚我的名字。
希望能被媽媽輕撫。
希望能跟他們在一起。
美夏繼續大聲哭着。
突然，她有些後悔把顔料都擠進了水中。
這可是從爸爸媽媽那兒得到的寶物啊，那麼珍貴。
自己小心翼翼地藏了那麼久，就這樣都擠完了。
可是，不擠入水中的話，願望就不會實現，就沒法再見到爸爸媽媽。
自己哭得這麼大聲，别說泉水了，沒準爸爸媽媽都能聽得見。
如果他們聽到，會不會傷心呢？ 手上滿是水和顔料，黏糊糊的，她想洗手，又實在不想再次把手伸進那寒冷刺骨的水裡。
手雖是自己的手，卻凍得像塑料一樣硬邦邦的。
外套和睡衣上也沾滿了顔料，甚至泉水邊的大片草葉上也被濺到了。
顔料管幾乎都被擠空了，全都癟癟的。
美夏突然擔心起來：就這樣把顔料用光了，爸爸媽媽知道了會不會傷心呢，會不會生氣呢？說不定爸爸媽媽會不喜歡我了。
想着想着，她感到一陣濃濃的睡意。
雖然此時她痛苦又難過，那睡意卻是那麼暖而柔，就像在媽媽的被窩中做的一場夢那樣甜、那樣暖。
◇◆◇ “美夏。
” 她聽見有人叫自己的名字，于是醒了過來。
眼皮重得睜不開。
不隻是眼皮，渾身上下都是沉重的。
“美夏。
” 小滋的寸頭出現在美夏的視線中，他看上去有些擔心。
“小……滋……” 美夏感到渾身發燙，後背也很難受。
睜開眼睛的一瞬間，就好像被人從背後拽倒了一樣，暈頭轉向。
被泉水打濕的草貼在了臉頰上，濕漉漉的地面散發出泥土的味道。
近處放着三個水桶，洋一站在水桶後面，有些驚恐地看向這邊。
美夏想起他們是來打水的。
美夏感到了太陽的存在。
她想，已經是早上了。
小滋問：“你還好嗎？”美夏無意識地點了點頭。
她用盡全力想開口回答，卻隻是有氣無力地“嗯”了一聲。
小滋和洋一對視了一下。
然後，小滋背起美夏，向森林外走去。
像去年夏日祭時那樣，美夏輕輕地摸了摸小滋短短的頭發。
他的頭發比去年又短了些，摸起來仍然有些紮手，和原來一樣。
“小滋。
” “嗯？” 洋一抱着水桶走在後面。
美夏有些急促的呼吸觸到了小滋的脖子，熱乎乎的。
“你的頭發不會長長嗎？” 美夏自己也不知道為什麼問這個問題，小滋應該也有些奇怪。
過了一會兒，小滋還是回答了，他說：“我媽給我剪的。
之前見面的時候剪的，現在很短。
” “這樣啊。
” 一點頭，美夏又要哭出來了，于是使勁閉上了雙眼。
為了不使自己滑下去，她努力抱緊小滋的後背。
可因為渾身無力，好幾次差點從小滋背上掉下來。
從泉水處流出的溪水一直在耳邊嘩嘩作響。
◇◆◇ 在雪中，美夏總是覺得就像溺水一樣喘不過氣來。
她的腦中一片空白，即使閉上雙眼也感覺置身于一片白霧之中，不知身在何處。
頭枕在枕頭上，卻好像要與枕頭一起下沉到褥子的深處一樣，身子似乎要被褥子吞下去。
大人們都很慌亂。
美夏睡在一間小屋子裡，這裡既不是平常大家睡覺的大廳，也不是學舍的保健室。
她想起了在小滋背上時的感覺，但小滋不在這裡。
大人們把她從小滋背上抱下來時，小滋很擔心地朝她看了看。
她不希望小滋離開，但小學部和中學部的那些她不認識的男老師把她抱了起來。
她又困又倦，再加上頭疼，即使醒着了，意識也不清晰，就好像在做一個長長的夢。
剛躺下時，被子涼涼的很舒服，但眨眼間就被她滾燙的身體焐熱了，毛毯也被蹬亂了。
她聽到好像是仁美老師說了一句“不好了”。
美夏的枕頭，那個好像要把她的頭一口吞下去一樣的枕頭，不知什麼時候換成了冰枕。
每當頭轉動的時候，裡面的冰塊都會發出咔啦咔啦的響聲。
枕着這些硬硬的冰塊，雖然很舒服卻咯得頭疼。
也不知是白天還是黑夜，美夏能感到的隻有窗外光線的變化。
也不知道是什麼天氣，似乎是在下雪，也許是因為自己一直有一種溺在雪裡的錯覺。
暖爐的熱氣讓窗戶蒙上了一層白霧。
雖能感到屋内的熱氣，可身體内部依然是冷的，隻有皮膚表面熱辣辣的。
“美夏，吃得下去這個嗎？”仁美老師端來了食物。
是白白的飯，像湯一樣的飯。
是粥！美夏立刻點了點頭。
那氣味有點像做手工用的糨糊加熱後的氣味。
美夏起不來，仁美老師扶着她坐了起來，用勺子喂她。
粥觸碰到幹燥的嘴唇時，她才意識到自己好像已經很久沒喝過水了。
一直夢寐以求的粥竟是無味的，也許是因為沒有加甜甜的玉子燒和淋了醬油的木魚花吧。
美夏不太确定。
仁美老師拿着一個形狀既像小鳥又像笛子的容器喂美夏喝水，用比以往都要溫柔的語氣說：“美夏，别擔心，燒一定會很快退的，讓身體自然恢複是最好的治療方法。
”老師竟然對自己如此溫柔，溫柔到美夏覺得有些不可思議。
“大家都沒有生美夏的氣。
”老師說。
美夏這才想起來，自己好像做了讓大家生氣的事。
夜裡獨自外出大概是不允許的。
雖然也有小學部的孩子去泉水邊許願，但都是在早晨，大概沒有人是半夜溜出去的。
“美夏。
” 這次美夏聽到的不再是仁美老師的聲音了，是一個男人，是幼兒部學舍的校長水野老師的聲音。
外面天色已經黑了，美夏隐約看見房間入口處暖爐裡藍紅色的火焰，還能感到一些溫熱。
仁美老師不見了，粥也不見了。
從那之後，不知過了多久。
水野老師坐在床邊低頭看着美夏。
“……老師。
” 美夏想叫“水野老師”，可嗓子深處就好像黏在了一起，沒能清楚地說出“水野”。
水野老師的眼睛就像出現在圖冊或錄像裡大象的眼睛一樣，溫柔，又有些神秘，不知道他在想什麼。
從水野老師身後又出現幾位老師，基本都是小學部或中學部的。
美夏比較熟悉的幼兒部的老師——包括仁美老師——反而不在。
“難受嗎？” 美夏沒有點頭。
她頭腦昏昏的，連自己是不是難受也不清楚，隻是望着老師花白的胡子。
老師又開口問：“在泉水裡涮顔料的是美夏吧？” 美夏還是沒有點頭。
因為自己隻是把顔料擠到水裡，并沒有涮。
水野老師默默地看着美夏。
美夏想從老師的目光深處讀取出他在想什麼，可惜并沒有成功，她還是不知道老師在想什麼。
一種無以名狀的不安在美夏心中逐漸彌漫開來。
水野老師繼續問：“你把顔料混進水裡，是因為聽小學部的孩子們說了許願的事，所以自己也想許願，對不對？應該沒有其他理由了吧？” 美夏終于點了點頭，但依舊沒有開口。
美夏想，仁美老師把粥端來的時候說老師們沒有生氣，水野老師應該不是在訓斥我。
可是，為什麼大人們看起來還是有些不滿，有些困擾呢？可能是因為往泉水裡扔了東西的不止我一個人，還有人扔了緞帶之類的，告訴我這件事的佳繪和理繪沒準也扔了什麼東西。
忽然，美夏意識到：仁美老師說大人們沒有生氣，是指對美夏半夜偷偷溜出去之後再發燒到現在這件事沒有生氣。
她的内心深處突然升起了一股濕冷濕冷的寒氣，與發燒時感到的寒氣不同。
美夏想，估計大人們會繼續追問關于許願的事吧。
如果被問到許的是什麼願，就大方說出自己的願望是想見爸爸媽媽。
她暗下決心，就算被訓斥也要這樣回答。
可是，不管是水野老師還是他身後的其他老師，都沒有問美夏關于許願的事。
他們隻是表情嚴肅地看着彼此，誰也沒有再問什麼。
“睡覺吧。
”水野老師說，聲音平和沉穩，“好好休息，早日恢複。
” “……好。
”美夏的聲音有些嘶啞。
大人們說着話走了出去，門外傳來了水野老師和其他老師說話的聲音。
大人們走後，美夏想：為什麼沒有老師問我的那些寶貝顔料是哪兒來的呢？他們已經問過我的爸爸媽媽了嗎？爸爸媽媽會不會因為把顔料送給我而被老師們責怪呢？ 想到這裡，美夏感到好像被什麼東西勒住了一樣胸口發緊。
而且，她的願望并沒有實現。
明明許願想見爸爸媽媽，可誰都沒來看望她。
明明已經把寶物投進了泉水裡，她想，或許那不叫“投”，而是像老師們說得“混”進了泉水裡？她用雙手捂住臉，在被子裡蜷縮了起來，指尖上還殘留着顔料的味道。
她傷心極了，比被大人們訓斥時的傷心更強烈。
淚水從眼角滲了出來，滑下幹燥的臉頰，淚水裡的鹽分刺痛了皮膚。
她的精神早已被哀傷和後悔占據，因為既沒有實現願望還失去了寶貴的顔料。
她在被子中無聲地哭了起來。
在泉邊時，自己明明哭得那麼大聲，也沒有等來一個人，老師們沒來，爸爸媽媽也沒來…… ◇◆◇ 不知過了多久，美夏聽見有人叫她的名字，是一個孩子的聲音。
因為一直跟老師們說話，她好像已經很久沒聽到過和自己年齡相仿的孩子的聲音了。
雖然不知道已經在這裡昏睡了多久，但美夏覺得比之前清醒了不少，可以思考一些事情了，渾身發冷的感覺也好多了。
不過，由于一直以同一個姿勢躺着，後腦勺很疼。
窗邊傳來了咚咚咚的聲音，一看，是一隻小手在輕輕地敲玻璃。
美夏慢慢起身，從被窩中鑽出來，就好像忘記了怎樣走路一樣，用膝蓋一點點蹭到窗邊。
即便如此，腿還是麻了。
到窗邊後，她慢慢站了起來，看到知登世正踮着腳尖站在外面。
原來是知登世在叫自己的名字。
美夏看着知登世，知登世的臉凍得紅紅的，看來外面很冷。
知登世戴着帽子，系着圍巾，一個人孤零零地站在外面。
美夏想把窗戶打開，可不管怎樣伸手踮腳，都夠不到窗戶的把手。
“不打開也沒關系。
”知登世說。
可美夏還是想打開窗戶，因為隔着窗戶聲音太小聽不清。
美夏使勁把手伸向窗戶把手。
可因為她很久沒有起身了，腿一軟差點跌倒。
“别開了。
”知登世又說了一次。
“其他人呢？”美夏問。
因為很久沒說話，好像都不會發聲了。
“在玩呢。
”知登世回答，“今天的活動是遊戲，大家都去廣場或農田了。
” “哦。
” 因為很久沒見了，美夏有些想念其他孩子。
“你許過願了嗎？”知登世突然問。
美夏有些驚訝，因為她從未跟知登世提起過許願的事。
可知登世的眼睛清澈明亮，看來并沒有覺得美夏做錯了事。
于是，美夏點了點頭回答：“許過了。
” 知登世在窗戶外面輕輕地呼了口氣，白霧從知登世嘴邊升起。
看來，室外和室内的寒冷程度完全不一樣。
知登世好像想說什麼。
可哨聲突然響了，是老師們用來告訴大家遊戲和各種活動結束的哨聲，美夏卧床期間也聽到過很多次。
知登世默默地看了看哨聲響起的方向，又把頭轉向了美夏。
她好像還是想說點什麼，可最終沒能說出來，隻是小聲地說了句：“回頭見，要盡快恢複健康哦。
” 美夏答道：“嗯。
” 可知登世大概沒有聽到，跑着離開了。
美夏好像隐約看見遠處還有其他孩子的身影。
這讓她感到很寂寞，仿佛一個人來到了一個不該來的地方。
為了擺脫這種寂寞的情緒，她回到了被窩中，蜷起身體努力讓自己再次入睡。
◇◆◇ “孩子們，美夏的感冒好了，今天回來了。
真是太好了，是不是？”仁美老師說。
美夏坐在自己的座位上，其他同學安靜地看着她。
第一個活動是語言。
大家每天都會商量決定今天要做什麼。
這一天，由于外面很冷，很多孩子選擇進行語言這個室内活動。
“待會兒，我想請大家回答問題，是關于大家學過的諺語和成語的問題。
之前寫在骨牌上的詞句，大家還記得嗎？” 孩子們七嘴八舌地回答：“記得記得！” “如虎添翼！” “事實勝于雄辯！”諺語和成語是從古代傳下來的語言，裡面飽含着各種生活所需的啟示和人生哲理。
美夏她們從小就要背很多這樣的句子。
老師說：“大家和坐在旁邊的同學互相交流一下自己喜歡的諺語或成語吧。
” 美夏感到有些奇怪，坐在旁邊的久乃居然一句話也不跟自己說，甚至連看都不看自己一眼。
美夏想叫久乃的名字，可不知為何沒有說出口。
語言活動結束後，美夏意識到，自己是害怕即便叫了久乃的名字，久乃也不搭理自己。
做遊戲的時候，久乃也沒有理會美夏，旁若無人地跑去和其他孩子玩了。
美夏這才确認，久乃是真的不想和自己說話。
美夏不清楚自己到底和大家在不同的房間裡睡了多久，但有一點很清楚，那就是自己似乎已經和大家身在不同的世界。
第二天早晨，美夏去擦學舍的地
