第四章 威脅
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走去，他卻從口袋裡摸出兩個五分硬币。
國慶是一個慷慨的同學，他告訴我另一個五分是為我拿的。
随即他就實現了自己的諾言，我們一人吃一根冰棍。
我一直沒有見過國慶的母親，有一次我們三人在舊城牆上玩耍，揮舞着柳枝在黃色的泥土上奔跑，用呐喊布置出一場虛構中的激戰。
後來我們疲憊不堪地坐了下來，是劉小青突然問起了國慶的母親。
國慶說： “她到天上去了。
” 然後他指了指天空： “老天爺在看着我們。
” 那時的天空藍得令人感到幽深無底，天空在看着我們。
三個孩子被一種巨大的虛無籠罩着，我内心升起一股虔誠的戰栗，遼闊的天空使我無法隐藏。
我聽到國慶繼續說： “我們做什麼，老天爺都看得一清二楚，誰也騙不了它。
” 對國慶母親的詢問，所引發出來對天空的敬畏，是我心裡最初感到的束縛。
直到現在，我仍會突然感到自己正被一雙眼睛追蹤着，我無處可逃，我的隐私并不安全可靠，它随時面臨着被揭露。
小學二年級的時候，我和國慶出現了一次激烈的争吵。
争吵的話題是如果用麻繩将世界上所有的原子彈綁起來爆炸，地球會不會被炸碎。
這個問題最先來自于劉小青，他想出用麻繩捆綁原子彈，讓我現在寫下這些時不由微微一笑。
我清晰地記起了當初劉小青說這話時的神态，他是将快要掉進嘴巴的鼻涕使勁一吸，吸回到鼻孔後突發奇想說這番話的。
他吸鼻涕的聲音十分響亮，我都能感覺到鼻涕飛入他鼻孔時滑溜溜的過程。
國慶支持了劉小青，他認為地球肯定會被炸碎，最起碼也會被炸出一個可怕的大洞。
那時候我們所有的人都會被一陣狂風刮得在天上亂飛亂撞，而且有一種吓人的嗡嗡聲。
就像我們的體育老師那樣，鼻子上有洞，說起話來嗡嗡的有着北風呼嘯的聲響。
我不相信地球會被炸碎，就是一個大洞我也認為不可能。
我的理由是原子彈是由地球上的東西做成的，原子彈小地球大，大的怎麼會被小的炸碎？我激動地質問國慶和劉小青： “你們能打敗你們爹嗎？打不敗。
因為你們是你們爹生的。
你們小，你們爹大。
” 我們都無法說服對方，于是三個孩子走向了張青海，那個打毛衣的男老師，指望他能夠作出公正的判決。
那是冬天的中午，我們的老師正坐在牆角裡曬太陽，他織毛衣的手滑來滑去，像女人的手一樣靈巧。
他眯着眼睛聽完我們的講叙後，軟綿綿地訓斥道： “這是不可能的。
全世界人民都是愛好和平的，怎麼會把原子彈綁在一起爆炸？” 我們争論的是科學，他卻給了我們政治的回答。
于是我們隻能繼續争吵，到後來成了攻擊。
我說： “你們懂個屁。
” 他們回報我： “你懂個屁。
” 我那時被怒氣沖昏了頭腦，向他們發出很不現實的威脅，我說： “我再也不理你們啦。
” 他們說： “誰他娘的要理你。
” 此後的時間裡，我必須為自己不負責任的威脅承擔後果。
國慶和劉小青正如他們宣告的那樣，不再理睬我。
而我在實現自己的威脅時，卻顯得力不從心。
他們是兩個人，我隻是一個人，問題的關鍵就在這裡，他們可以堅定地不理我，我則是心慌意亂地不理他們。
我開始獨自一人了，我經常站在教室的門口，看着他們在操場上興奮地奔跑。
那時我的自尊就要無情地遭受羨慕的折磨。
我每天都在期待着他們走上前來與我和好如初，這樣的話我既可維護自尊，又能重享昔日的歡樂。
可他們走過我身旁時，總是擠眉弄眼或者哈哈大笑。
顯而易見，他們準備長此下去，這對他們來說沒有絲毫損失。
對我就完全不同了，放學後我孤單一人往家走去時，仿佛嘴中含着一顆楝樹果子，苦澀得難以下咽。
過久的期待使我作為孩子的自尊變得十分固執，另一方面想和他們在一起的願望又越來越強烈。
這兩種背道而馳的情感讓我長時間無所适從後，我突然找到了真正的威脅。
我選擇了國慶回家的路上，我飛快地跑到了那裡，等着他走來。
國慶是一位驕傲的同學，他看到了我時擺出一副堅決不理睬的樣子。
而我則是對他惡狠狠地喊道： “你偷了你爹的錢。
” 他的驕傲頃刻瓦解，我的同學回過頭來沖着我喊叫： “我沒有，你胡說。
” “有。
” 我繼續喊道。
然後向他指出就是那次他向父親要五分錢，結果卻拿了一角錢的事。
“那五分錢可是為你拿的呀。
”他說。
我可不管這些，而是向他喊出了威脅中最為有力的一句話： “我要去告訴你爹。
” 我的同學臉色蒼白，他咬着嘴唇不知所措，我是這時候轉身離去的，像一隻清晨的公雞那樣昂首闊步。
我當時心裡充滿了罪惡的歡樂，國慶絕望的神色是我歡樂的基礎。
後來我也以近似的方式威脅了王立強，那個年齡的我已經懂得了隻有不擇手段才能達到目的。
威脅使我在自尊不受任何傷害的前提下，重獲昔日的友情。
我用惡的方式，得到的則是一種美好。
翌日上午，我看到國慶膽怯地走過來，用讨好的語氣問我願不願意上他家樓上去看風景，我立刻答應了。
這一次他沒叫上劉小青，隻有我們兩個人。
在走去的路上，他輕聲懇求我，别把那事告訴他父親。
我已經獲得了友情，又怎麼會去告密呢？
國慶是一個慷慨的同學，他告訴我另一個五分是為我拿的。
随即他就實現了自己的諾言，我們一人吃一根冰棍。
我一直沒有見過國慶的母親，有一次我們三人在舊城牆上玩耍，揮舞着柳枝在黃色的泥土上奔跑，用呐喊布置出一場虛構中的激戰。
後來我們疲憊不堪地坐了下來，是劉小青突然問起了國慶的母親。
國慶說： “她到天上去了。
” 然後他指了指天空： “老天爺在看着我們。
” 那時的天空藍得令人感到幽深無底，天空在看着我們。
三個孩子被一種巨大的虛無籠罩着，我内心升起一股虔誠的戰栗，遼闊的天空使我無法隐藏。
我聽到國慶繼續說： “我們做什麼，老天爺都看得一清二楚，誰也騙不了它。
” 對國慶母親的詢問，所引發出來對天空的敬畏，是我心裡最初感到的束縛。
直到現在，我仍會突然感到自己正被一雙眼睛追蹤着，我無處可逃，我的隐私并不安全可靠，它随時面臨着被揭露。
小學二年級的時候，我和國慶出現了一次激烈的争吵。
争吵的話題是如果用麻繩将世界上所有的原子彈綁起來爆炸，地球會不會被炸碎。
這個問題最先來自于劉小青，他想出用麻繩捆綁原子彈，讓我現在寫下這些時不由微微一笑。
我清晰地記起了當初劉小青說這話時的神态，他是将快要掉進嘴巴的鼻涕使勁一吸，吸回到鼻孔後突發奇想說這番話的。
他吸鼻涕的聲音十分響亮，我都能感覺到鼻涕飛入他鼻孔時滑溜溜的過程。
國慶支持了劉小青，他認為地球肯定會被炸碎，最起碼也會被炸出一個可怕的大洞。
那時候我們所有的人都會被一陣狂風刮得在天上亂飛亂撞，而且有一種吓人的嗡嗡聲。
就像我們的體育老師那樣，鼻子上有洞，說起話來嗡嗡的有着北風呼嘯的聲響。
我不相信地球會被炸碎，就是一個大洞我也認為不可能。
我的理由是原子彈是由地球上的東西做成的，原子彈小地球大，大的怎麼會被小的炸碎？我激動地質問國慶和劉小青： “你們能打敗你們爹嗎？打不敗。
因為你們是你們爹生的。
你們小，你們爹大。
” 我們都無法說服對方，于是三個孩子走向了張青海，那個打毛衣的男老師，指望他能夠作出公正的判決。
那是冬天的中午，我們的老師正坐在牆角裡曬太陽，他織毛衣的手滑來滑去，像女人的手一樣靈巧。
他眯着眼睛聽完我們的講叙後，軟綿綿地訓斥道： “這是不可能的。
全世界人民都是愛好和平的，怎麼會把原子彈綁在一起爆炸？” 我們争論的是科學，他卻給了我們政治的回答。
于是我們隻能繼續争吵，到後來成了攻擊。
我說： “你們懂個屁。
” 他們回報我： “你懂個屁。
” 我那時被怒氣沖昏了頭腦，向他們發出很不現實的威脅，我說： “我再也不理你們啦。
” 他們說： “誰他娘的要理你。
” 此後的時間裡，我必須為自己不負責任的威脅承擔後果。
國慶和劉小青正如他們宣告的那樣，不再理睬我。
而我在實現自己的威脅時，卻顯得力不從心。
他們是兩個人，我隻是一個人，問題的關鍵就在這裡，他們可以堅定地不理我，我則是心慌意亂地不理他們。
我開始獨自一人了，我經常站在教室的門口，看着他們在操場上興奮地奔跑。
那時我的自尊就要無情地遭受羨慕的折磨。
我每天都在期待着他們走上前來與我和好如初，這樣的話我既可維護自尊，又能重享昔日的歡樂。
可他們走過我身旁時，總是擠眉弄眼或者哈哈大笑。
顯而易見，他們準備長此下去，這對他們來說沒有絲毫損失。
對我就完全不同了，放學後我孤單一人往家走去時，仿佛嘴中含着一顆楝樹果子，苦澀得難以下咽。
過久的期待使我作為孩子的自尊變得十分固執，另一方面想和他們在一起的願望又越來越強烈。
這兩種背道而馳的情感讓我長時間無所适從後，我突然找到了真正的威脅。
我選擇了國慶回家的路上，我飛快地跑到了那裡，等着他走來。
國慶是一位驕傲的同學，他看到了我時擺出一副堅決不理睬的樣子。
而我則是對他惡狠狠地喊道： “你偷了你爹的錢。
” 他的驕傲頃刻瓦解，我的同學回過頭來沖着我喊叫： “我沒有，你胡說。
” “有。
” 我繼續喊道。
然後向他指出就是那次他向父親要五分錢，結果卻拿了一角錢的事。
“那五分錢可是為你拿的呀。
”他說。
我可不管這些，而是向他喊出了威脅中最為有力的一句話： “我要去告訴你爹。
” 我的同學臉色蒼白，他咬着嘴唇不知所措，我是這時候轉身離去的，像一隻清晨的公雞那樣昂首闊步。
我當時心裡充滿了罪惡的歡樂，國慶絕望的神色是我歡樂的基礎。
後來我也以近似的方式威脅了王立強，那個年齡的我已經懂得了隻有不擇手段才能達到目的。
威脅使我在自尊不受任何傷害的前提下，重獲昔日的友情。
我用惡的方式，得到的則是一種美好。
翌日上午，我看到國慶膽怯地走過來，用讨好的語氣問我願不願意上他家樓上去看風景，我立刻答應了。
這一次他沒叫上劉小青，隻有我們兩個人。
在走去的路上，他輕聲懇求我，别把那事告訴他父親。
我已經獲得了友情，又怎麼會去告密呢？