第二章 念書不能增添智慧
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“我想盡量多看些書，”焦姆卡說，“趁現在有時間。
我想考大學。
” “這很好。
不過你要知道，念書不能增添智慧。
” （“啃骨者”在向這個孩子灌輸什麼！） “怎麼不能增添？” “就是不能。
” “那什麼能增添智慧呢？” “是……生活。
” 焦姆卡沉默了一會兒，回答道： “我不同意這種看法。
” “我們部隊裡有過那麼一個政委，叫‘帕什金’，他總是說，念書不能增添智慧，軍銜也不能增添智慧。
有的人給加了一顆星，就覺得增加了智慧。
根本不是那麼回事。
” “這麼說，讀書沒有必要？我不同意。
” “誰說沒有必要？盡管讀好了。
隻是你自己要心中有數，智慧不在這裡。
” “那麼智慧在哪裡呢？” “智慧在哪裡？你要相信自己的眼睛，而不要相信耳朵。
你是想考什麼系呢？” “這我還沒有決定。
想考曆史系，也想考文學系。
” “那理工科呢？” “這我不想。
” “奇怪。
我們那個時候才是這樣。
可現在所有的年輕人都喜歡科技。
你不喜歡？” “我……我最感興趣的是社會生活。
” “社會生活？……噢，焦姆卡，懂得科技，你會生活得比較安穩。
你最好還是去學組裝收音機。
” “我幹嗎要那‘比較安穩’！……眼下，要是我得在這兒住上兩個月，我就該趕上九年級下半年的功課。
” “可教科書呢？” “我這兒有兩本。
立體幾何可真難。
” “立體幾何？去拿來看看！” 聽得見那少年去了又回來。
“是的，是的，是……基謝廖夫編的那本立體幾何，老本子了……還是那一本……直線與平面相平行……如果一條直線與平面上的某條直線是平行的，那麼它與平面本身也是平行的……嘿，這才算得上是一本書，焦姆卡！大家都這麼寫書就好了！一點也不厚，薄薄的，是吧？可裡面包含着多少内容啊！” “這本書要教一年半。
” “想當年我也是學的這個本子。
那時我把它學透了。
” “那是什麼時候？” “我這就告訴你。
當年我也是上九年級，從下半年開始學……就是說，是在1937年和1938年。
真難以置信還會有書念。
當時我最喜歡的是幾何學。
” “後來呢？” “什麼後來？” “中學畢業以後？” “中學畢業以後我考上了大學最好的專業——地球物理。
” “這是在哪兒？” “還是在列甯格勒。
” “那麼後來呢？” “我念完了一年級，可就在1939年9月，征十九歲的青年服兵役的命令頒布了，我也就被征走了。
” “後來呢？” “後來就在正規部隊裡服役。
” “後來呢？” “後來，你還不知道嗎？戰争爆發了。
” “那時您是軍官？” “不，是中士。
” “為什麼？” “這是因為，假如所有的人都去當将軍的話，就沒人去赢得戰争的勝利了……如果一個平面通過與另一平面平行的直線，并與該平面相切，則交叉線……聽我說，焦姆卡！我每天都教你學立體幾何好嗎？！會有進步的！你願意嗎？” “願意。
” （在耳邊這麼唠叨，還嫌不夠。
） “我将給你安排課程。
” “你就安排吧。
” “真的，不然的話，時間都白白浪費掉了。
我們現在就開始。
首先來搞清這三條公理。
你要知道，這三條公理看起來很簡單，但包含在以後的每一條定理裡，究竟包含在什麼地方，你應當看得出來。
瞧，這就是第一條：如果一條直線上的兩點屬于一個平面，那麼該直線上的任何一點都屬于這個平面。
這是什麼意思呢？你瞧，假設這本書就是平面，而鉛筆是直線，明白嗎？現在你來試試看……” 他們在探讨，關于公理和結論還唠叨了許久。
但是帕維爾·尼古拉耶維奇決心忍耐，隻是示威性地翻過身去，背朝着他們。
後來他們總算閉口了，并且分開來了。
阿佐夫金服下了兩倍的安眠藥，入睡了，不再呻吟。
可就在這時，帕維爾·尼古拉耶維奇翻身之後面對着的那個老頭，開始咳嗽起來了。
燈已經熄了，可他，這該死的老頭兒卻咳呀咳個沒完，而且咳得那麼讨厭，還帶着哨叫聲，讓人覺得他馬上就要斷氣似的。
帕維爾·尼古拉耶維奇又翻過身去，背朝着他。
他扯開蒙在頭上的那塊毛巾，但真正的黑暗還是沒有出現：燈光從走廊射進來，聽得見那裡的嘈雜聲，有人走動，痰盂和水桶也乒乓直響。
睡也睡不着。
腫瘤帶來了壓迫感。
多麼幸福和多麼大有作為的生活卻面臨崩潰。
他深深可憐起自己來了。
隻消再輕輕一觸，眼淚便會奪眶而出。
葉夫列姆這時沒有放過機會給予觸動。
即使在黑暗中他也沒安靜下來，而是在給鄰床的艾哈邁占講一個荒唐的故事： “人何必要活上一百年呢？一點也沒有必要。
這件事想當初是這樣的：真主在給所有的動物分壽命，它們各得五十年，夠了。
可是人來得最晚，真主那裡隻剩下二十五年沒分了。
” “就是說，沒法挽回了吧？”艾哈邁占問。
“是的。
人有點生氣，因為太少了！真主說：夠了。
人卻說：太少！于是真主就說，那你自己去問好了，要是誰有多餘的，也許會給你。
人便去打聽，他碰見馬，對它說：‘喂，馬啊，給我的壽命太少。
你就讓點給我吧。
’馬說：‘好吧，你拿二十五年去。
’人繼續往前走，迎面見到狗。
‘喂，狗啊，你把壽命讓點給我吧！’狗說：‘行啊，給你二十五年！’人又往前走，碰見了猴子。
他從猴子那裡也要了二十五年。
他回到真主那裡。
真主對他說：‘好啦，這是你自己決定的：最初的二十五年你将過人的生活；第二個二十五年你将像馬一樣幹活；第三個二十五年你将像狗那樣亂叫；還剩下的那二十五年麼，你将像猴子似的被人取笑……’”
“我想盡量多看些書，”焦姆卡說，“趁現在有時間。
我想考大學。
” “這很好。
不過你要知道，念書不能增添智慧。
” （“啃骨者”在向這個孩子灌輸什麼！） “怎麼不能增添？” “就是不能。
” “那什麼能增添智慧呢？” “是……生活。
” 焦姆卡沉默了一會兒，回答道： “我不同意這種看法。
” “我們部隊裡有過那麼一個政委，叫‘帕什金’，他總是說，念書不能增添智慧，軍銜也不能增添智慧。
有的人給加了一顆星，就覺得增加了智慧。
根本不是那麼回事。
” “這麼說，讀書沒有必要？我不同意。
” “誰說沒有必要？盡管讀好了。
隻是你自己要心中有數，智慧不在這裡。
” “那麼智慧在哪裡呢？” “智慧在哪裡？你要相信自己的眼睛，而不要相信耳朵。
你是想考什麼系呢？” “這我還沒有決定。
想考曆史系，也想考文學系。
” “那理工科呢？” “這我不想。
” “奇怪。
我們那個時候才是這樣。
可現在所有的年輕人都喜歡科技。
你不喜歡？” “我……我最感興趣的是社會生活。
” “社會生活？……噢，焦姆卡，懂得科技，你會生活得比較安穩。
你最好還是去學組裝收音機。
” “我幹嗎要那‘比較安穩’！……眼下，要是我得在這兒住上兩個月，我就該趕上九年級下半年的功課。
” “可教科書呢？” “我這兒有兩本。
立體幾何可真難。
” “立體幾何？去拿來看看！” 聽得見那少年去了又回來。
“是的，是的，是……基謝廖夫編的那本立體幾何，老本子了……還是那一本……直線與平面相平行……如果一條直線與平面上的某條直線是平行的，那麼它與平面本身也是平行的……嘿，這才算得上是一本書，焦姆卡！大家都這麼寫書就好了！一點也不厚，薄薄的，是吧？可裡面包含着多少内容啊！” “這本書要教一年半。
” “想當年我也是學的這個本子。
那時我把它學透了。
” “那是什麼時候？” “我這就告訴你。
當年我也是上九年級，從下半年開始學……就是說，是在1937年和1938年。
真難以置信還會有書念。
當時我最喜歡的是幾何學。
” “後來呢？” “什麼後來？” “中學畢業以後？” “中學畢業以後我考上了大學最好的專業——地球物理。
” “這是在哪兒？” “還是在列甯格勒。
” “那麼後來呢？” “我念完了一年級，可就在1939年9月，征十九歲的青年服兵役的命令頒布了，我也就被征走了。
” “後來呢？” “後來就在正規部隊裡服役。
” “後來呢？” “後來，你還不知道嗎？戰争爆發了。
” “那時您是軍官？” “不，是中士。
” “為什麼？” “這是因為，假如所有的人都去當将軍的話，就沒人去赢得戰争的勝利了……如果一個平面通過與另一平面平行的直線，并與該平面相切，則交叉線……聽我說，焦姆卡！我每天都教你學立體幾何好嗎？！會有進步的！你願意嗎？” “願意。
” （在耳邊這麼唠叨，還嫌不夠。
） “我将給你安排課程。
” “你就安排吧。
” “真的，不然的話，時間都白白浪費掉了。
我們現在就開始。
首先來搞清這三條公理。
你要知道，這三條公理看起來很簡單，但包含在以後的每一條定理裡，究竟包含在什麼地方，你應當看得出來。
瞧，這就是第一條：如果一條直線上的兩點屬于一個平面，那麼該直線上的任何一點都屬于這個平面。
這是什麼意思呢？你瞧，假設這本書就是平面，而鉛筆是直線，明白嗎？現在你來試試看……” 他們在探讨，關于公理和結論還唠叨了許久。
但是帕維爾·尼古拉耶維奇決心忍耐，隻是示威性地翻過身去，背朝着他們。
後來他們總算閉口了，并且分開來了。
阿佐夫金服下了兩倍的安眠藥，入睡了，不再呻吟。
可就在這時，帕維爾·尼古拉耶維奇翻身之後面對着的那個老頭，開始咳嗽起來了。
燈已經熄了，可他，這該死的老頭兒卻咳呀咳個沒完，而且咳得那麼讨厭，還帶着哨叫聲，讓人覺得他馬上就要斷氣似的。
帕維爾·尼古拉耶維奇又翻過身去，背朝着他。
他扯開蒙在頭上的那塊毛巾，但真正的黑暗還是沒有出現：燈光從走廊射進來，聽得見那裡的嘈雜聲，有人走動，痰盂和水桶也乒乓直響。
睡也睡不着。
腫瘤帶來了壓迫感。
多麼幸福和多麼大有作為的生活卻面臨崩潰。
他深深可憐起自己來了。
隻消再輕輕一觸，眼淚便會奪眶而出。
葉夫列姆這時沒有放過機會給予觸動。
即使在黑暗中他也沒安靜下來，而是在給鄰床的艾哈邁占講一個荒唐的故事： “人何必要活上一百年呢？一點也沒有必要。
這件事想當初是這樣的：真主在給所有的動物分壽命，它們各得五十年，夠了。
可是人來得最晚，真主那裡隻剩下二十五年沒分了。
” “就是說，沒法挽回了吧？”艾哈邁占問。
“是的。
人有點生氣，因為太少了！真主說：夠了。
人卻說：太少！于是真主就說，那你自己去問好了，要是誰有多餘的，也許會給你。
人便去打聽，他碰見馬，對它說：‘喂，馬啊，給我的壽命太少。
你就讓點給我吧。
’馬說：‘好吧，你拿二十五年去。
’人繼續往前走，迎面見到狗。
‘喂，狗啊，你把壽命讓點給我吧！’狗說：‘行啊，給你二十五年！’人又往前走，碰見了猴子。
他從猴子那裡也要了二十五年。
他回到真主那裡。
真主對他說：‘好啦，這是你自己決定的：最初的二十五年你将過人的生活；第二個二十五年你将像馬一樣幹活；第三個二十五年你将像狗那樣亂叫；還剩下的那二十五年麼，你将像猴子似的被人取笑……’”
