第一部 顯形理念篇 第3章 不過是物理性反射罷了
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雖然交往這麼久了，但不曾接觸這個話題。
“肖像畫工作還在繼續？”臨回去時雨田問我。
我向他說了徹底拒絕畫肖像畫工作的原委。
“往後靠什麼生活？”雨田問的和經紀人一樣。
壓縮生活開支，暫且靠存款活命。
我也同樣回答。
想在時隔很久之後無拘無束地畫自己喜歡畫的心情也是有的。
“那好，”雨田說，“幹一陣子自己想幹的事情好！不過，要是你不讨厭，作為打工，沒有當繪畫老師的打算？小田原站前有個類似文化學校的地方，那裡有個班教怎麼畫畫，主要以孩子為對象。
同時也設有面向成年人的班，隻教素描和水彩，不搞油畫。
辦那所學校的是父親的熟人，商業主義色彩沒有多少，辦得相當本分。
但沒有老師人手，正在傷腦筋。
如果你肯幫忙，那人肯定歡喜。
酬金倒是沒有多少，不過多少可以維持生活。
一個星期上兩天課即可。
我想不會成為多大負擔。
” “可我沒教過什麼畫的畫法，再說水彩畫也不大了解。
” “簡單！”他說，“又不是要培養專家。
教的隻是極基礎性的東西。
那種訣竅，幹一天立馬上手。
尤其教孩子畫畫，對教的人也會是很大的刺激。
況且，既然打算一個人住在這種地方，如果不每星期下去幾天和人接觸——哪怕不情願——腦袋可是要出毛病的！要是成了《閃靈》（TheShining），那可就麻煩了，是吧？” 雨田模仿傑克·尼克爾森(2)的表情。
他很早就有模仿别人表情的才能。
(2)傑克·尼克爾森：（JackNicholson，1937—），美國演員、導演、制片人和編劇。
曾12次獲得奧斯卡金像獎提名并3次得獎。
1994年獲得美國電影協會終身成就獎。
1999年獲得金球獎終身成就獎。
曾主演影片《閃靈》。
我笑道：“當當也行。
能不能當好倒是不知道。
” “由我跟對方聯系。
”他說。
之後我和雨田一起去國道沿線的豐田二手車中心，在那裡一次性用現金買了卡羅拉的旅行車。
我從這天開始了小田原山頂上的單身生活。
将近兩個月過的是持續移動不止的生活，接下來是無需移動的完全靜止的生活，可謂極端轉換。
從下一星期開始，我将在小田原站前的文化學校繪畫班教課，時間為星期三和星期五。
一開始有個簡單的面試，由于有雨田介紹，當即予以錄用。
成人班教兩次。
星期五再加一個兒童班。
兒童班教法我很快就習慣了。
一來看他們畫畫很有意思，二來如雨田所說，對我也是個小小的刺激。
班上的孩子們也馬上和我混熟了。
我所做的，不外乎轉圈看孩子們畫畫，給一點技術性建議，或發現畫得好的地方給予表揚鼓勵。
作為我的方針，盡可能讓他們畫同一題材，反複多次。
我告訴孩子們，即使同一題材，稍微換個角度，也會看起來相當不同。
一如人有種種側面，物體也有種種側面。
孩子很快理解這種樂趣。
教大人畫畫，或許比孩子們多少難一些。
來上課的，不是從工作崗位退下來的老人們，就是孩子脫手後生活多少有了空閑的家庭主婦。
理所當然，他們的腦袋沒有孩子們那麼靈活，即使我啟發什麼，接受起來也好像不容易。
不過，其中也有幾個感覺頗為舒展的人，畫出的畫相對有趣的人也是有的。
如果他們需要，我自然提供若幹有益的建議，但大體上是讓他們随心所欲地畫，并在畫好的畫中找出某種可觀之處予以誇獎，僅此而已。
這麼着，看上去他們得以懷有相當幸福的心情。
如果能以幸福的心情作畫，想必也就足夠了。
而且，我在那裡同兩位人妻有了性關系。
兩人都來繪畫班受我的“指導”。
就是說，就立場而言是我的學生（順便交代一句，兩人畫的畫都非常不壞）。
至于作為教師——盡管是不具有正式資格的即席教師——那是不是應被允許的行為，則是苦于判斷之處。
雖然我基本認為成年男女在自願基礎上進行的性行為一般沒什麼問題，但以社會角度來看，則并非多麼可圈可點的名堂也是事實。
不過非我辯解，當時的我沒有閑工夫判斷自己所作所為是否正确。
我僅僅是抓一塊木闆随波逐流而已。
周圍一片漆黑，天上星月皆無。
隻要緊緊撲在那塊木闆上就不至于淹死。
至于自己此刻身在何處、往下朝向何方，我卻是一無所知。
我發現帶有《刺殺騎士團長》标題的雨田具彥的畫，是搬來這裡幾個月過後的事。
那時的我固然無從得知，而那幅畫緻使我周圍的狀況整個急轉直下。
“肖像畫工作還在繼續？”臨回去時雨田問我。
我向他說了徹底拒絕畫肖像畫工作的原委。
“往後靠什麼生活？”雨田問的和經紀人一樣。
壓縮生活開支，暫且靠存款活命。
我也同樣回答。
想在時隔很久之後無拘無束地畫自己喜歡畫的心情也是有的。
“那好，”雨田說，“幹一陣子自己想幹的事情好！不過，要是你不讨厭，作為打工，沒有當繪畫老師的打算？小田原站前有個類似文化學校的地方，那裡有個班教怎麼畫畫，主要以孩子為對象。
同時也設有面向成年人的班，隻教素描和水彩，不搞油畫。
辦那所學校的是父親的熟人，商業主義色彩沒有多少，辦得相當本分。
但沒有老師人手，正在傷腦筋。
如果你肯幫忙，那人肯定歡喜。
酬金倒是沒有多少，不過多少可以維持生活。
一個星期上兩天課即可。
我想不會成為多大負擔。
” “可我沒教過什麼畫的畫法，再說水彩畫也不大了解。
” “簡單！”他說，“又不是要培養專家。
教的隻是極基礎性的東西。
那種訣竅，幹一天立馬上手。
尤其教孩子畫畫，對教的人也會是很大的刺激。
況且，既然打算一個人住在這種地方，如果不每星期下去幾天和人接觸——哪怕不情願——腦袋可是要出毛病的！要是成了《閃靈》（TheShining），那可就麻煩了，是吧？” 雨田模仿傑克·尼克爾森(2)的表情。
他很早就有模仿别人表情的才能。
(2)傑克·尼克爾森：（JackNicholson，1937—），美國演員、導演、制片人和編劇。
曾12次獲得奧斯卡金像獎提名并3次得獎。
1994年獲得美國電影協會終身成就獎。
1999年獲得金球獎終身成就獎。
曾主演影片《閃靈》。
我笑道：“當當也行。
能不能當好倒是不知道。
” “由我跟對方聯系。
”他說。
之後我和雨田一起去國道沿線的豐田二手車中心，在那裡一次性用現金買了卡羅拉的旅行車。
我從這天開始了小田原山頂上的單身生活。
将近兩個月過的是持續移動不止的生活，接下來是無需移動的完全靜止的生活，可謂極端轉換。
從下一星期開始，我将在小田原站前的文化學校繪畫班教課，時間為星期三和星期五。
一開始有個簡單的面試，由于有雨田介紹，當即予以錄用。
成人班教兩次。
星期五再加一個兒童班。
兒童班教法我很快就習慣了。
一來看他們畫畫很有意思，二來如雨田所說，對我也是個小小的刺激。
班上的孩子們也馬上和我混熟了。
我所做的，不外乎轉圈看孩子們畫畫，給一點技術性建議，或發現畫得好的地方給予表揚鼓勵。
作為我的方針，盡可能讓他們畫同一題材，反複多次。
我告訴孩子們，即使同一題材，稍微換個角度，也會看起來相當不同。
一如人有種種側面，物體也有種種側面。
孩子很快理解這種樂趣。
教大人畫畫，或許比孩子們多少難一些。
來上課的，不是從工作崗位退下來的老人們，就是孩子脫手後生活多少有了空閑的家庭主婦。
理所當然，他們的腦袋沒有孩子們那麼靈活，即使我啟發什麼，接受起來也好像不容易。
不過，其中也有幾個感覺頗為舒展的人，畫出的畫相對有趣的人也是有的。
如果他們需要，我自然提供若幹有益的建議，但大體上是讓他們随心所欲地畫，并在畫好的畫中找出某種可觀之處予以誇獎，僅此而已。
這麼着，看上去他們得以懷有相當幸福的心情。
如果能以幸福的心情作畫，想必也就足夠了。
而且，我在那裡同兩位人妻有了性關系。
兩人都來繪畫班受我的“指導”。
就是說，就立場而言是我的學生（順便交代一句，兩人畫的畫都非常不壞）。
至于作為教師——盡管是不具有正式資格的即席教師——那是不是應被允許的行為，則是苦于判斷之處。
雖然我基本認為成年男女在自願基礎上進行的性行為一般沒什麼問題，但以社會角度來看，則并非多麼可圈可點的名堂也是事實。
不過非我辯解，當時的我沒有閑工夫判斷自己所作所為是否正确。
我僅僅是抓一塊木闆随波逐流而已。
周圍一片漆黑，天上星月皆無。
隻要緊緊撲在那塊木闆上就不至于淹死。
至于自己此刻身在何處、往下朝向何方，我卻是一無所知。
我發現帶有《刺殺騎士團長》标題的雨田具彥的畫，是搬來這裡幾個月過後的事。
那時的我固然無從得知，而那幅畫緻使我周圍的狀況整個急轉直下。