第十一回
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下腳步說：
“去人家試工的時候不能擦粉的。
” 說着從和服腰帶間拿出粉盒，用粉撲把阿鈴臉上的粉擦得幹幹淨淨。
所以阿鈴出現在磊吉夫婦面前時完全是天然的素顔。
磊吉房間東南拐角處的外面是走廊，可以看見欄杆外面的池塘，還有落入池中的小瀑布，本來應該是很敞亮的，可是因為遵照舊習，為了避免陽光直射，讓爬滿野木瓜藤蔓的架子從房檐一直伸到池塘邊，結果即便是晴天，房間裡也很昏暗。
贊子領着阿鈴進來打招呼的時候，磊吉正側卧在床上喝柿子汁。
這個柿子汁是河原町和丸太町路口西側的一家叫“澀屋”的老店所售。
這家店現在應該還在。
從熱海回到京都後，有人推薦說降血壓吃柿子汁最好，柿子汁又是這家店的最正宗，所以就試着喝了起來。
早晚各一次，每次喝一小杯。
因為味道不好，所以每次喝過之後都要喝一杯水。
後來，磊吉聽阿鈴說，那天她被帶到自己的房間，看見一個老态龍鐘的老爺爺躺在床上，在昏暗的房間裡愁眉苦臉地喝着柿子汁，樣子真是可憐悲慘，想到自己以後每天都要和這個老爺爺做伴，覺得這份工作有些棘手。
當時磊吉六十八歲，加之正在卧病，看上去的确是個老人，而且比實際年齡還要顯得衰老。
那年冬天過後到了第二年三四月間，磊吉的身體逐漸恢複，五月份的時候已經不隻是糾森，有時候還可以去河原町那邊散步了。
眼看着臉色紅潤起來，腿腳也有力了，阿鈴這才驚奇地發現原來這個老爺爺沒有那麼衰老，不僅如此，還一天比一天看上去年輕起來，到最後讓人覺得不過五十幾歲而已。
過了架在池塘上的土橋，對面還有一幢小房子，名之為“合歡亭”，磊吉把這裡的一個房間作為書房，慢慢開始恢複寫作。
一有空，磊吉就把阿鈴叫過來，讓她坐在書桌對面學習寫字。
也沒有指定的字帖，磊吉從手邊的雜志、小說裡選一些比較簡單的文章讀給阿鈴聽，這成了磊吉的一個樂趣。
阿鈴打開草紙本，用HB鉛筆把聽到的字寫下來。
磊吉沒想到阿鈴漢字基礎這麼欠缺。
當然，她是一個鄉下姑娘，情有可原，可是她說自己初中畢業，怎麼會認字這麼少呢。
這不是因為她讨厭上學，也不是因為天生記性不好。
問過之後才知道，因為母親來自城裡，不會做農活，所以總是阿鈴代替母親下地幹活，農忙的時候經常不能上學，自然而然學業就生疏了。
這樣一來，先顧不上練習書法了，首要任務是讓她多認字，每天用鉛筆多寫新字。
贊子經常說： “這孩子的确長得漂亮，可惜眼睛無神。
如果眼睛裡有了知性的光芒，多了一分靈氣，那就是真正的美女了。
……将來可以去做電影演員……如果讓她繼續上學讀書，眼神就會完全不一樣了。
” 磊吉夫婦曾經也為阿初發過同樣的感慨，這些女孩子生在窮鄉僻壤，沒有好好接受教育的機會，比起城裡人，她們多麼吃虧啊。
阿鈴讓夫婦二人再次深刻感受到了這一點。
識字課并沒有持續多久。
當時大概每天三十分鐘到一個小時的課程，與其說是為了阿鈴，不如說成了磊吉消愁解悶的寄托。
随着新綠季節臨近，磊吉的宿疾痊愈，可以自由外出，這門識字課不知從什麼時候起就慢慢荒廢了。
兩個月的授課，讓磊吉獲得多少安慰啊。
不過，阿鈴也沒有虛度這些光陰，她在千倉家做了五六年，有時候磊吉看到她寫的信，不禁驚訝于她的文筆和字迹： “這真是阿鈴寫的嗎？” 贊子回答： “是啊，是阿鈴寫的。
我知道阿鈴那些日子每天躲在女傭房間，反複練習你教她的漢字。
後來我也見過，隻
” 說着從和服腰帶間拿出粉盒，用粉撲把阿鈴臉上的粉擦得幹幹淨淨。
所以阿鈴出現在磊吉夫婦面前時完全是天然的素顔。
磊吉房間東南拐角處的外面是走廊，可以看見欄杆外面的池塘，還有落入池中的小瀑布，本來應該是很敞亮的，可是因為遵照舊習，為了避免陽光直射，讓爬滿野木瓜藤蔓的架子從房檐一直伸到池塘邊，結果即便是晴天，房間裡也很昏暗。
贊子領着阿鈴進來打招呼的時候，磊吉正側卧在床上喝柿子汁。
這個柿子汁是河原町和丸太町路口西側的一家叫“澀屋”的老店所售。
這家店現在應該還在。
從熱海回到京都後，有人推薦說降血壓吃柿子汁最好，柿子汁又是這家店的最正宗，所以就試着喝了起來。
早晚各一次，每次喝一小杯。
因為味道不好，所以每次喝過之後都要喝一杯水。
後來，磊吉聽阿鈴說，那天她被帶到自己的房間，看見一個老态龍鐘的老爺爺躺在床上，在昏暗的房間裡愁眉苦臉地喝着柿子汁，樣子真是可憐悲慘，想到自己以後每天都要和這個老爺爺做伴，覺得這份工作有些棘手。
當時磊吉六十八歲，加之正在卧病，看上去的确是個老人，而且比實際年齡還要顯得衰老。
那年冬天過後到了第二年三四月間，磊吉的身體逐漸恢複，五月份的時候已經不隻是糾森，有時候還可以去河原町那邊散步了。
眼看着臉色紅潤起來，腿腳也有力了，阿鈴這才驚奇地發現原來這個老爺爺沒有那麼衰老，不僅如此，還一天比一天看上去年輕起來，到最後讓人覺得不過五十幾歲而已。
過了架在池塘上的土橋，對面還有一幢小房子，名之為“合歡亭”，磊吉把這裡的一個房間作為書房，慢慢開始恢複寫作。
一有空，磊吉就把阿鈴叫過來，讓她坐在書桌對面學習寫字。
也沒有指定的字帖，磊吉從手邊的雜志、小說裡選一些比較簡單的文章讀給阿鈴聽，這成了磊吉的一個樂趣。
阿鈴打開草紙本，用HB鉛筆把聽到的字寫下來。
磊吉沒想到阿鈴漢字基礎這麼欠缺。
當然，她是一個鄉下姑娘，情有可原，可是她說自己初中畢業，怎麼會認字這麼少呢。
這不是因為她讨厭上學，也不是因為天生記性不好。
問過之後才知道，因為母親來自城裡，不會做農活，所以總是阿鈴代替母親下地幹活，農忙的時候經常不能上學，自然而然學業就生疏了。
這樣一來，先顧不上練習書法了，首要任務是讓她多認字，每天用鉛筆多寫新字。
贊子經常說： “這孩子的确長得漂亮，可惜眼睛無神。
如果眼睛裡有了知性的光芒，多了一分靈氣，那就是真正的美女了。
……将來可以去做電影演員……如果讓她繼續上學讀書，眼神就會完全不一樣了。
” 磊吉夫婦曾經也為阿初發過同樣的感慨，這些女孩子生在窮鄉僻壤，沒有好好接受教育的機會，比起城裡人，她們多麼吃虧啊。
阿鈴讓夫婦二人再次深刻感受到了這一點。
識字課并沒有持續多久。
當時大概每天三十分鐘到一個小時的課程，與其說是為了阿鈴，不如說成了磊吉消愁解悶的寄托。
随着新綠季節臨近，磊吉的宿疾痊愈，可以自由外出，這門識字課不知從什麼時候起就慢慢荒廢了。
兩個月的授課，讓磊吉獲得多少安慰啊。
不過，阿鈴也沒有虛度這些光陰，她在千倉家做了五六年，有時候磊吉看到她寫的信，不禁驚訝于她的文筆和字迹： “這真是阿鈴寫的嗎？” 贊子回答： “是啊，是阿鈴寫的。
我知道阿鈴那些日子每天躲在女傭房間，反複練習你教她的漢字。
後來我也見過，隻