第四章 道德生活
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任何有知識的人都不會貧窮。
有知識的人擁有一切，而沒有知識的人擁有什麼呢？人一旦掌握了知識，他還缺少什麼呢？如果一個人沒有掌握知識，那他擁有什麼呢？ 知識是甜蜜的 猶太小孩第一次上課，要穿上最好的衣服，由拉比或有學問的人帶到教室。
在那裡，他會得到一塊幹淨的石闆，石闆上有用蜂蜜寫好的希伯來字母和簡單的《聖經》文句。
孩子一邊誦讀字母的名稱，一邊舔掉石闆上的蜂蜜，随後，還要請他吃蜜糕、蘋果和核桃。
此舉的目的是告訴孩子，知識是甜蜜的。
一個教師所教的學生不得超過25名，如果一個班的學生多于這個數，就得雇請助教。
好學生要和差學生坐在一起，借以帶動差學生。
要獎勵學生的成就，而不去懲罰他們的失誤。
任何有知識的人都不會貧窮。
有知識的人擁有一切，而沒有知識的人擁有什麼呢？人一旦掌握了知識，他還缺少什麼呢？如果一個人沒有掌握知識，那他擁有什麼呢？ 無知者不可靠，怯懦者不可教，急躁者不可傳道。
學習以緻精密，精密以緻熱忱，熱忱以緻清潔，清潔以緻節制，節制以緻純淨，純淨以緻脫俗，脫俗以緻謙謹，謙謹以緻避罪，避罪以緻神聖，神聖以緻神思，神思以緻永生。
拉比們教導說：如果有一個人來到天堂前說“以前我太窮，忙于生計，所以不能學習”，那神就會問他“你以前比希勒爾還窮嗎”？ 老希勒爾是個窮人，他每天幹活兒，卻隻掙得半個第納爾，他把這點錢的一半交給學堂的看門人，另一半用來養家糊口。
在一個安息日的前夜，他沒有掙到錢，看門人就不讓他進學堂去。
他爬到房頂，把頭靠在天窗上，從那裡他可以聽到賢哲謝馬亞和阿夫塔倫說的話。
他趴在房頂上，大雪紛紛落在他身上，但他在那裡趴了一整夜。
第二天早上，謝馬亞對阿夫塔倫說：“兄弟，這間房子天天都很亮，今天卻這麼暗，怕是外邊天陰了吧。
” 他們擡頭望去，看見天窗上有一個人的身影。
他們爬到屋頂，發現了希勒爾，白雪覆蓋着他，他快要凍死了。
他們把他擡下來，給他洗了澡，在他身上塗了油，把他放在火邊。
兩位賢哲說：“這個人配得上過一個因他而被亵渎了的安息日。
” 有一次，拉比薩格拉對他的教徒說：“我們可以從所有事物中獲得知識，不但可以從上帝所創造的一切中獲得知識，人所創造的東西也可以給我們以教益。
” “我們可以從火車學到什麼呢？”一個教徒問道。
“一個人可能因為誤了一秒鐘，便失去了一切。
” “可以從電報學到什麼呢？” “每個字都要計價收費。
” “電話呢？” “那邊聽得見我們這邊說的話。
” 就像一個藏于深閨的女子一樣，當她的朋友和她所愛的人走過的時候，她會将一扇秘密的小窗打開，讓他看上她一眼，然後又久久退隐，教義也隻把她自己顯露于所鐘情之人，而且并不是總用同樣的方式。
起初，她戴着厚厚的面紗，隻是在你路過時招呼一聲…… 後來，她漸漸地走近你，輕聲跟你說上幾句，但她的容顔仍舊藏在密實的面紗後面，你的目光很難透進去。
随後，她會跟你交談起來，遮住她容顔的面紗越來越薄了。
在你習慣了跟她交往以後，她終将面對面地向你顯露她的容貌，向你吐露她内心深處的隐秘。
從前，有一個以色列人，他的兒子對學習不感興趣。
老師終于放棄了努力，除了《創世記》以外，不再教他别的書。
最後，城裡來了軍隊，把這個孩子抓了去，将他囚禁在一個遙遠的城市。
碰巧恺撒大帝來到了這個孩子所在的城市，還要來參觀關他的那所監獄。
恺撒要求看一看監
有知識的人擁有一切，而沒有知識的人擁有什麼呢？人一旦掌握了知識，他還缺少什麼呢？如果一個人沒有掌握知識，那他擁有什麼呢？ 知識是甜蜜的 猶太小孩第一次上課，要穿上最好的衣服，由拉比或有學問的人帶到教室。
在那裡，他會得到一塊幹淨的石闆，石闆上有用蜂蜜寫好的希伯來字母和簡單的《聖經》文句。
孩子一邊誦讀字母的名稱，一邊舔掉石闆上的蜂蜜，随後，還要請他吃蜜糕、蘋果和核桃。
此舉的目的是告訴孩子，知識是甜蜜的。
一個教師所教的學生不得超過25名，如果一個班的學生多于這個數，就得雇請助教。
好學生要和差學生坐在一起，借以帶動差學生。
要獎勵學生的成就，而不去懲罰他們的失誤。
任何有知識的人都不會貧窮。
有知識的人擁有一切，而沒有知識的人擁有什麼呢？人一旦掌握了知識，他還缺少什麼呢？如果一個人沒有掌握知識，那他擁有什麼呢？ 無知者不可靠，怯懦者不可教，急躁者不可傳道。
學習以緻精密，精密以緻熱忱，熱忱以緻清潔，清潔以緻節制，節制以緻純淨，純淨以緻脫俗，脫俗以緻謙謹，謙謹以緻避罪，避罪以緻神聖，神聖以緻神思，神思以緻永生。
拉比們教導說：如果有一個人來到天堂前說“以前我太窮，忙于生計，所以不能學習”，那神就會問他“你以前比希勒爾還窮嗎”？ 老希勒爾是個窮人，他每天幹活兒，卻隻掙得半個第納爾，他把這點錢的一半交給學堂的看門人，另一半用來養家糊口。
在一個安息日的前夜，他沒有掙到錢，看門人就不讓他進學堂去。
他爬到房頂，把頭靠在天窗上，從那裡他可以聽到賢哲謝馬亞和阿夫塔倫說的話。
他趴在房頂上，大雪紛紛落在他身上，但他在那裡趴了一整夜。
第二天早上，謝馬亞對阿夫塔倫說：“兄弟，這間房子天天都很亮，今天卻這麼暗，怕是外邊天陰了吧。
” 他們擡頭望去，看見天窗上有一個人的身影。
他們爬到屋頂，發現了希勒爾，白雪覆蓋着他，他快要凍死了。
他們把他擡下來，給他洗了澡，在他身上塗了油，把他放在火邊。
兩位賢哲說：“這個人配得上過一個因他而被亵渎了的安息日。
” 有一次，拉比薩格拉對他的教徒說：“我們可以從所有事物中獲得知識，不但可以從上帝所創造的一切中獲得知識，人所創造的東西也可以給我們以教益。
” “我們可以從火車學到什麼呢？”一個教徒問道。
“一個人可能因為誤了一秒鐘，便失去了一切。
” “可以從電報學到什麼呢？” “每個字都要計價收費。
” “電話呢？” “那邊聽得見我們這邊說的話。
” 就像一個藏于深閨的女子一樣，當她的朋友和她所愛的人走過的時候，她會将一扇秘密的小窗打開，讓他看上她一眼，然後又久久退隐，教義也隻把她自己顯露于所鐘情之人，而且并不是總用同樣的方式。
起初，她戴着厚厚的面紗，隻是在你路過時招呼一聲…… 後來，她漸漸地走近你，輕聲跟你說上幾句，但她的容顔仍舊藏在密實的面紗後面，你的目光很難透進去。
随後，她會跟你交談起來，遮住她容顔的面紗越來越薄了。
在你習慣了跟她交往以後，她終将面對面地向你顯露她的容貌，向你吐露她内心深處的隐秘。
從前，有一個以色列人，他的兒子對學習不感興趣。
老師終于放棄了努力，除了《創世記》以外，不再教他别的書。
最後，城裡來了軍隊，把這個孩子抓了去，将他囚禁在一個遙遠的城市。
碰巧恺撒大帝來到了這個孩子所在的城市，還要來參觀關他的那所監獄。
恺撒要求看一看監
