第七章 探索
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我剛看到他就知道他是個麻煩。
他的臉上驕傲的神态，好象他以為整個戰鬥學校就是讓他來顯示自己的地方。
我不要這樣的家夥。
他一表現出那種意圖我就把他轉走了，我拒絕他和我們一起練習，我知道他會學到我們的整個戰鬥方式，然後把它帶到其他的戰隊，在第一時間用從我們那裡學到的東西打擊我們。
我不是笨蛋！” 在比恩的經驗裡，那個句子除了強調了自己的缺點以外什麼用也沒有。
“他不服從命令。
” “比那還嚴重。
他象嬰兒一樣向教官哭訴我不讓他接受訓練，即使他們已經‘知道’我正在要把他換出去，但是他嗚嗚地哭，他們就讓他在自由活動時間自己到戰鬥室練習。
開始他隻和他原來新兵連的孩子一起練習，然後是和一些其他戰隊的孩子，他們走進戰鬥室的時候，就好象他是他們的指揮官，他讓他們做什麼他們就做什麼。
他排擠了我們。
教官們總是給小馬屁精他們想要的東西，因此當我們指揮官們‘要求’教官來制止我們的士兵和他一起訓練時，他們隻是說，‘自由活動時間是自由的，’但是所有這些都是遊戲的一部分，明白麼？所有的事情，他們讓他騙，每個惡心的士兵，鬼祟的小雜種都到安德的自由訓練中去了，每個戰隊系統都受到了損傷，明白麼？你可以去策劃一個你從來沒有想過的遊戲計劃，但是你不知道你的計劃被你說出來的時候，會不會讓與你對立的戰隊的士兵聽到，明白麼？ 明白麼？比恩都想吼回他去，你知道麼？但是你不能在波讓面前表現出急躁來。
另外，這些都很迷人。
比恩正在勾勒戰鬥學校中的戰鬥遊戲是如何進行的美麗圖景。
它不止給了教官一個了解孩子們如何處理指令的機會，還告訴他們學員們是如何對付象波讓那樣的不合格的指揮官的。
顯然，他把安德當作他的戰隊裡的害蟲，但是安德拒絕這樣做。
這個安德·維京利用教官處理每件事情，利用他們得到了一間訓練室。
他沒有要求他們去制止波讓對他的傷害，他向他們要求别的方法來訓練自己。
很聰明的法子。
教官們肯定喜歡這個主意，波讓就不能做到這些。
或者他可以？ “你是怎麼做的？” “我們正要做的是，我已經受夠了。
如果教官們不打算阻止的話，别人會做，啊哈？”波讓露出個壞壞地笑容，“如果我是你的話，我就呆在安德·維京訓練室的外面。
” “他一直是榜首麼？” “榜首是個屁，”波讓說，“他的緻命傷是忠誠。
沒有那個指揮官想要他做隊員的。
” “謝謝，”比恩說，“現在唯一讓人讨厭的就是人們總說我象他。
” “隻是因為你很小。
他們讓他太小就成為戰隊隊員了。
不讓他們那麼對待你，你就一切OK了，明白麼？” “我知道了，”比恩說。
他給了波讓一個最大的笑容。
波讓也對他微笑，并且拍了拍他的肩膀。
“你會做的很好。
當你足夠大的時候，如果我還沒有畢業的話，你可能會成為火蜥蜴的一員的。
” 如果某天他們讓你成為一個戰隊的指揮者，那隻是因為這樣能夠讓其他的學員學到如何更好地接受一個高地位白癡的命令。
“不用‘很久’我就會成為一個士兵的，”比恩說。
“努力幹吧，”波讓說，“那很有用”他又拍拍他的肩膀，然後帶着燦爛的笑容走開了。
他很驕傲能夠幫助一個小孩子。
很高興他關于安德·維京的扭曲說法被人相信，顯然，安德·維京要比剛才波讓說的那些屁話還要聰明。
看來有一個針對那些在休息時間和安德·維京一起訓練的孩子的暴力行動。
那很清楚。
比恩現在要決定的是如何處理這個信息。
把這個警告告訴安德？警告教官麼？什麼也不說？哪裡有人管呢？ 自由活動時間結束了。
每個人都各自回到他們的宿舍去專心學一些個人的東西去了，遊戲室空了。
換句話說，這是休閑時間。
對于比恩所在的新兵連裡的大部分孩子來說，沒有什麼要學習的東西——他們還沒有開始上課呢。
所以今晚，學習就是意味着在小型電腦上玩那個幻想遊戲，靠互相嘲弄來确立自己的地位。
每個人都拿出了小型電腦，有暗示說他們可以給家裡寫信。
一些小孩這樣做了。
但是，無疑地，他們以為比恩也會那樣做。
但是他沒有。
他用頗克的名字登錄了他的第一台小型電腦，就象他想的一樣，用哪一台電腦根本沒有關系，姓名和密碼決定一切。
他不會從櫃子裡面取出他第二台小型電腦。
使用頗克的身份，他寫了個日記進去。
這到是讓人意想不到——“日記”也是小型電腦的記錄事項之一。
他該是個什麼樣的人呢？一個小可憐？“在遊戲室裡面，每個人都把我推開，僅僅是因為我小麼？這不公平！”一個小不點？“我好想凱羅特修女，好想好想，我真的想回到在鹿特丹我自己的房間裡面。
”野心勃勃的麼？“我要在每件事上取得最好的成績，他們會看到的。
” 最後，他決定在某些方面加一些讓人敏感的東西。
如果阿契裡斯處在這種情況的話，他會怎麼做呢？當然，他一點也不矮小，但是他的瘸腿也一樣是缺陷。
阿契裡斯總知道該如何等待，什麼也不讓他們看到。
我也必須那樣。
等待，看到底會發生什麼。
開始，不會有人想成為我的朋友的。
但是過一陣子，他們會習慣，我們在班級之外再分出類來。
最初會接近我的是一些比較弱的人，但是那不是問題。
開頭，你的團夥該建立在忠誠上，阿契裡斯就是這麼做的，建立忠貞，并且訓練他們服從你。
你做能夠做的，無論是在哪裡。
讓“那些”東西困擾他們好了。
讓他們以為他正在試圖把他知道的街頭的生活方式搬到戰鬥學校來好了。
他們會相信的。
平時的主要活動時間，他會有機會盡量了解戰鬥學校的運做方式的，然後制定一個适合當前情況的策略。
在熄燈前迪馬克進來了。
“你的小型電腦在熄燈後仍可以使用，”他說，“但是，如果你在你應該睡覺的時候使用的話，我們會知道，我們将知道你在幹什麼。
那很重要，否則你們會進入小豬榜的。
” 決大多數的孩子開始關閉他們的小型電腦；隻有兩個人挑釁地把它們放在外面。
比恩一點也不關心。
他還要考慮其他事情。
有足夠的時間玩小型電腦，就在明天，或者後天。
他躺在幾乎漆黑的環境中——顯然這裡還有微弱的光線，這樣孩子們就可以在不至絆倒的情況下找到廁所——他在聽周圍的聲音，了解都是什麼。
一點耳語，一點噓聲。
男孩和女孩的呼吸是相似的，他們一個接着一個入睡了。
有的孩子發出輕微的鼾聲。
在人們發出的聲音之外，還有空氣系統發出的風聲，遠出傳來的滴答聲，空間站在陽光中旋轉推進的聲音，甚至夜間工作的大人的聲音。
這個地方如此的昂貴。
巨大，裡面工作着數以千計的人員，孩子，教官，工作人員，等等。
當然和艦隊的戰艦一樣貴。
它存在的目的，就是為了訓練孩子們。
大人可能會讓孩子們沉迷于一個遊戲，但是那不是“他們”最重要的任務。
既然凱羅特修女說的那許多關于人們的想法的話基本正确，那麼這些針對孩子的訓練計劃肯定是為了戰鬥而不是僅僅要貫徹那些古怪的令人發瘋的教育理論。
如果不能得到他們預期的嚴肅結論，I.F.是不會讓他們保持在這個檔次上的。
所以這些在黑暗中呼吸着，打着鼾，耳語着的孩子，他們的确是在意的。
他們期待給我下結論。
那不是為了讓你在這裡吃東西，愛做什麼就做什麼，象是赴宴一樣。
他們其實想從我們中培養出指揮官來。
既然戰鬥學校已經工作了一段時間了，他們也許有些成果來證明他們的工作情況——已經畢業的、有着良好服務記錄的孩子。
我要在心裡記住這些。
無論這裡的系統是怎麼運轉的。
一種不同的聲音。
不是均勻的呼吸聲。
一抽一抽的呼吸。
偶爾喘一口氣。
那是……啜泣。
哭了。
一些孩子在睡覺的時候自己哭起來了。
在窩裡面，比恩曾經聽過孩子在睡着或者快睡着的時候哭泣。
他們哭是因為他們饑餓、傷痛、疾病或者寒冷。
但是這些孩子在這裡哭什麼呢？ 另一個細小的啜泣加入進來。
他們在想家啊，比恩明白了。
他們以前從沒離開過爸爸媽媽，現在，他們開始想家了。
比恩不想家。
他從來沒有覺得思念過任何人。
你就是呆在你在的地方，你不需要考慮你曾經在那裡或者你希望你在哪裡，“這裡”就是你現在所在的地方，“這裡”就是你
我剛看到他就知道他是個麻煩。
他的臉上驕傲的神态，好象他以為整個戰鬥學校就是讓他來顯示自己的地方。
我不要這樣的家夥。
他一表現出那種意圖我就把他轉走了，我拒絕他和我們一起練習，我知道他會學到我們的整個戰鬥方式，然後把它帶到其他的戰隊，在第一時間用從我們那裡學到的東西打擊我們。
我不是笨蛋！” 在比恩的經驗裡，那個句子除了強調了自己的缺點以外什麼用也沒有。
“他不服從命令。
” “比那還嚴重。
他象嬰兒一樣向教官哭訴我不讓他接受訓練，即使他們已經‘知道’我正在要把他換出去，但是他嗚嗚地哭，他們就讓他在自由活動時間自己到戰鬥室練習。
開始他隻和他原來新兵連的孩子一起練習，然後是和一些其他戰隊的孩子，他們走進戰鬥室的時候，就好象他是他們的指揮官，他讓他們做什麼他們就做什麼。
他排擠了我們。
教官們總是給小馬屁精他們想要的東西，因此當我們指揮官們‘要求’教官來制止我們的士兵和他一起訓練時，他們隻是說，‘自由活動時間是自由的，’但是所有這些都是遊戲的一部分，明白麼？所有的事情，他們讓他騙，每個惡心的士兵，鬼祟的小雜種都到安德的自由訓練中去了，每個戰隊系統都受到了損傷，明白麼？你可以去策劃一個你從來沒有想過的遊戲計劃，但是你不知道你的計劃被你說出來的時候，會不會讓與你對立的戰隊的士兵聽到，明白麼？ 明白麼？比恩都想吼回他去，你知道麼？但是你不能在波讓面前表現出急躁來。
另外，這些都很迷人。
比恩正在勾勒戰鬥學校中的戰鬥遊戲是如何進行的美麗圖景。
它不止給了教官一個了解孩子們如何處理指令的機會，還告訴他們學員們是如何對付象波讓那樣的不合格的指揮官的。
顯然，他把安德當作他的戰隊裡的害蟲，但是安德拒絕這樣做。
這個安德·維京利用教官處理每件事情，利用他們得到了一間訓練室。
他沒有要求他們去制止波讓對他的傷害，他向他們要求别的方法來訓練自己。
很聰明的法子。
教官們肯定喜歡這個主意，波讓就不能做到這些。
或者他可以？ “你是怎麼做的？” “我們正要做的是，我已經受夠了。
如果教官們不打算阻止的話，别人會做，啊哈？”波讓露出個壞壞地笑容，“如果我是你的話，我就呆在安德·維京訓練室的外面。
” “他一直是榜首麼？” “榜首是個屁，”波讓說，“他的緻命傷是忠誠。
沒有那個指揮官想要他做隊員的。
” “謝謝，”比恩說，“現在唯一讓人讨厭的就是人們總說我象他。
” “隻是因為你很小。
他們讓他太小就成為戰隊隊員了。
不讓他們那麼對待你，你就一切OK了，明白麼？” “我知道了，”比恩說。
他給了波讓一個最大的笑容。
波讓也對他微笑，并且拍了拍他的肩膀。
“你會做的很好。
當你足夠大的時候，如果我還沒有畢業的話，你可能會成為火蜥蜴的一員的。
” 如果某天他們讓你成為一個戰隊的指揮者，那隻是因為這樣能夠讓其他的學員學到如何更好地接受一個高地位白癡的命令。
“不用‘很久’我就會成為一個士兵的，”比恩說。
“努力幹吧，”波讓說，“那很有用”他又拍拍他的肩膀，然後帶着燦爛的笑容走開了。
他很驕傲能夠幫助一個小孩子。
很高興他關于安德·維京的扭曲說法被人相信，顯然，安德·維京要比剛才波讓說的那些屁話還要聰明。
看來有一個針對那些在休息時間和安德·維京一起訓練的孩子的暴力行動。
那很清楚。
比恩現在要決定的是如何處理這個信息。
把這個警告告訴安德？警告教官麼？什麼也不說？哪裡有人管呢？ 自由活動時間結束了。
每個人都各自回到他們的宿舍去專心學一些個人的東西去了，遊戲室空了。
換句話說，這是休閑時間。
對于比恩所在的新兵連裡的大部分孩子來說，沒有什麼要學習的東西——他們還沒有開始上課呢。
所以今晚，學習就是意味着在小型電腦上玩那個幻想遊戲，靠互相嘲弄來确立自己的地位。
每個人都拿出了小型電腦，有暗示說他們可以給家裡寫信。
一些小孩這樣做了。
但是，無疑地，他們以為比恩也會那樣做。
但是他沒有。
他用頗克的名字登錄了他的第一台小型電腦，就象他想的一樣，用哪一台電腦根本沒有關系，姓名和密碼決定一切。
他不會從櫃子裡面取出他第二台小型電腦。
使用頗克的身份，他寫了個日記進去。
這到是讓人意想不到——“日記”也是小型電腦的記錄事項之一。
他該是個什麼樣的人呢？一個小可憐？“在遊戲室裡面，每個人都把我推開，僅僅是因為我小麼？這不公平！”一個小不點？“我好想凱羅特修女，好想好想，我真的想回到在鹿特丹我自己的房間裡面。
”野心勃勃的麼？“我要在每件事上取得最好的成績，他們會看到的。
” 最後，他決定在某些方面加一些讓人敏感的東西。
如果阿契裡斯處在這種情況的話，他會怎麼做呢？當然，他一點也不矮小，但是他的瘸腿也一樣是缺陷。
阿契裡斯總知道該如何等待，什麼也不讓他們看到。
我也必須那樣。
等待，看到底會發生什麼。
開始，不會有人想成為我的朋友的。
但是過一陣子，他們會習慣，我們在班級之外再分出類來。
最初會接近我的是一些比較弱的人，但是那不是問題。
開頭，你的團夥該建立在忠誠上，阿契裡斯就是這麼做的，建立忠貞，并且訓練他們服從你。
你做能夠做的，無論是在哪裡。
讓“那些”東西困擾他們好了。
讓他們以為他正在試圖把他知道的街頭的生活方式搬到戰鬥學校來好了。
他們會相信的。
平時的主要活動時間，他會有機會盡量了解戰鬥學校的運做方式的，然後制定一個适合當前情況的策略。
在熄燈前迪馬克進來了。
“你的小型電腦在熄燈後仍可以使用，”他說，“但是，如果你在你應該睡覺的時候使用的話，我們會知道，我們将知道你在幹什麼。
那很重要，否則你們會進入小豬榜的。
” 決大多數的孩子開始關閉他們的小型電腦；隻有兩個人挑釁地把它們放在外面。
比恩一點也不關心。
他還要考慮其他事情。
有足夠的時間玩小型電腦，就在明天，或者後天。
他躺在幾乎漆黑的環境中——顯然這裡還有微弱的光線，這樣孩子們就可以在不至絆倒的情況下找到廁所——他在聽周圍的聲音，了解都是什麼。
一點耳語，一點噓聲。
男孩和女孩的呼吸是相似的，他們一個接着一個入睡了。
有的孩子發出輕微的鼾聲。
在人們發出的聲音之外，還有空氣系統發出的風聲，遠出傳來的滴答聲，空間站在陽光中旋轉推進的聲音，甚至夜間工作的大人的聲音。
這個地方如此的昂貴。
巨大，裡面工作着數以千計的人員，孩子，教官，工作人員，等等。
當然和艦隊的戰艦一樣貴。
它存在的目的，就是為了訓練孩子們。
大人可能會讓孩子們沉迷于一個遊戲，但是那不是“他們”最重要的任務。
既然凱羅特修女說的那許多關于人們的想法的話基本正确，那麼這些針對孩子的訓練計劃肯定是為了戰鬥而不是僅僅要貫徹那些古怪的令人發瘋的教育理論。
如果不能得到他們預期的嚴肅結論，I.F.是不會讓他們保持在這個檔次上的。
所以這些在黑暗中呼吸着，打着鼾，耳語着的孩子，他們的确是在意的。
他們期待給我下結論。
那不是為了讓你在這裡吃東西，愛做什麼就做什麼，象是赴宴一樣。
他們其實想從我們中培養出指揮官來。
既然戰鬥學校已經工作了一段時間了，他們也許有些成果來證明他們的工作情況——已經畢業的、有着良好服務記錄的孩子。
我要在心裡記住這些。
無論這裡的系統是怎麼運轉的。
一種不同的聲音。
不是均勻的呼吸聲。
一抽一抽的呼吸。
偶爾喘一口氣。
那是……啜泣。
哭了。
一些孩子在睡覺的時候自己哭起來了。
在窩裡面，比恩曾經聽過孩子在睡着或者快睡着的時候哭泣。
他們哭是因為他們饑餓、傷痛、疾病或者寒冷。
但是這些孩子在這裡哭什麼呢？ 另一個細小的啜泣加入進來。
他們在想家啊，比恩明白了。
他們以前從沒離開過爸爸媽媽，現在，他們開始想家了。
比恩不想家。
他從來沒有覺得思念過任何人。
你就是呆在你在的地方，你不需要考慮你曾經在那裡或者你希望你在哪裡，“這裡”就是你現在所在的地方，“這裡”就是你