第三章
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不，我認為她是需要一段時間來清理自己的瑣事，亦即，需要一段時間來封住知道自己男性經曆之人的口。
而，第一個人就是我！ 我是知道K和她的事之唯一人物，以她的立場而論，是足以阻撓其好事的人。
隻是，我的運氣還不錯，卻反而因此對殺人者産生戒心，因此，她隻好先向第二目标下手了。
第二目标就是村橋！ 依藤本所言，麻生恭子對此事件似乎相當有興趣。
但是，據我所知，她并非會被這樣的事吸引之女人。
我逐漸對自己的推測有了确信。
“關于昨天的命案……”在車站附近，惠子說，“大家都謠傳村橋老師是自殺。
但，真相如何？” 或許因為自己也是發現者之一，惠子的聲音很低沉。
“大家……是從哪得到的消息？” “好像是藤本老師。
A班的朋友說的。
” 我眼前浮現藤本那漫不在乎的臉孔，真羨慕他無憂無慮，也沒有煩惱。
“原來如此。
不過，我也不太清除，隻知道警方并不認為是自殺。
” “嗯……那麼，密室之謎解開了？” 惠子的語氣雖然平淡，但看她馬上問出這樣的問題，可見她也是時刻在思索命案現場的不可思議狀況！ “密室嗎？警方好像認為兇手是利用備用鑰匙，也問過校工阿闆很多事。
” “備用鑰匙……？” “不過，目前仍在調查兇手是否有打造備用鑰匙的機會。
” 惠子似在思索些什麼。
我後悔自己又說太多話了。
到了車站，進入剪票口後，我們照例左右分開。
宮坂惠美似也和惠子同一方向，分手之際，她低聲說“再見”，感覺上，這是今天第一次聽到她的聲音。
進入月台，我走到最前端，因為，這樣換車時較為方便。
油漆斑剝的長椅是老弱婦孺專用椅，我坐在更靠右端的長椅上。
惠子和惠美站在對面月台交談，惠子邊甩動書包，邊注視着惠美說話，惠美則始終低着頭，隻是偶爾搭腔一、兩句。
我猜測着她們在談些什麼？不久，她們的電車進站了。
電車離站時，我見到惠子隔着車窗揮手，我也輕輕揮手。
就在這之後，我聽到摩托車的引擎聲，我反射般的向聲音傳來的方向望去，見到鐵軌旁的路上停着兩輛摩托車。
我心想難道是……仔細一看，果然如我預料的，一輛是那天和陽子交談的年輕男人之摩托車，紅色安全帽記憶猶新。
問題是另外一輛。
騎士和上次來校外的那幾個人不同，黑色安全帽、黑色賽車裝，體型不像是男人…… 我确信那是高原陽子。
她說過，曾在這附近飙車。
但，在鐵軌旁的道路，被發現的可能性很大！我眼前浮現她那如标槍般銳利的視線。
騎摩托車的兩人在路旁談了一會兒，不久，陽子先啟動引擎。
她雖說暑假才考取駕駛執照，但是技術相當不錯，眨眼間不見蹤影。
戴紅色安全帽的年輕男人也出發了，還是那令人反胃的引擎聲。
站在我旁邊的幾個人颦眉。
就在這時，出現一幕不太自然的光景——一輛白色轎車緊追在戴紅色安全帽的年輕人後面。
也許純粹是偶然，但，車速的狀況和緊追而行的時間差，都具有某種意義。
我有一股不祥的預感！ 第二節 翌日，九月十四日星期六，第三節課結束時，我的預感實現了。
上完課，回到教職員室時，松崎教務主任正和長谷交談，兩人皆交抱雙臂，像在思索什麼事。
我正想從他們身旁走過…… “啊，前島老師，請等一下。
”松崎叫住我。
“有事嗎？”我輪流望着他倆。
表情相當凝重！ 松崎猶豫着，說：“今天刑事又來了。
” “嗯。
” 我知道。
大門旁的停車場，停着那輛熟悉的灰色車子——大谷刑事總是開那輛車。
“對方提出稍微棘手的要求。
” “你的意思是？” “說是想向學生訊問，而且沒有教師在場……” 我忍不住望向長谷，問：“哪位學生？” 長谷略帶顧忌的看了四周一眼，低聲回答：“高原。
” 我無意識的歎息出聲。
心中喃喃自語：果然不出所料！ “刑事為何找高原？”我問。
松崎邊搔着沒剩幾根的頭發，回答：“大概昨天從訓導處問出她的姓名吧？詳細情形我也不知道。
” 我能想像是怎麼回事。
刑事一定會問“有學生對村橋懷恨嗎？”，而訓導處提供幾位學生的名單，陽子也列在名單上。
“那麼，找我做什麼？”我注視松崎。
“基本上，我認為必須協助警方的調查行動，但是，學生接受偵訊，會涉及學校的名譽問題。
而且，若知道自己受到懷疑，很可能刺傷高原的心靈。
” “我明白。
”我颌首，雖然不太喜歡對方以學校名譽問題為優先考慮。
“所以，我和校長讨論該采取何種方式進行，校長指示先問明刑事的意向……然後再判斷是否讓對方和學生面對面。
” “原來是這樣。
” “問題是由誰先去見刑事？我是希望高原的導師長谷老師……” “我認為自己不行。
”長谷說，“我既未能完全掌握事件的内容，更是第二學期才擔任高原的導師，對那孩子的個性仍處于暗中摸索的狀态。
” 我知道他究竟要說什麼了。
“因此，我推薦前島老師。
你是發現者，和事件并非無關，而且又是高原二年級時的導師，最恰當了。
” 果然如我所預料的。
這時，松崎也在一旁問：“你覺得如何？” 若是平常的我，一定當場拒絕，因為若這時接下此項工作，今後也會成為學校和警方之間的折沖者，自找麻煩上身。
但，這次事件并非與我無關，也許超乎松崎和長谷的想像之外，我還是“當事人”之一呢！ 我答應了。
松崎和長谷都表示感激，臉上也浮現安心的表情。
第四節課讓學生們自習，然後我走向會客室。
内心中有一種被委托某項重要任務的感覺，但是，腦海中想的卻是上自習課的學生們之喜悅狀。
我推開會客室門，進入。
大谷露出詫異的神情。
大概因為正在等高原陽子吧！我概述包括校長在内的校方的意見，表示希望了解警方的目的。
大谷很難得的穿西裝、打領帶，但是态度已經和先前顯著不同，沒有那麼嚴肅。
“我明白。
”聽完我的話，大谷從西裝内。
袋掏出一張紙條，“這是昨天訓導處的小田老師給我的資料，上面有這三年内遭勒令退學或停學處分的學生名單。
” “就是所謂的黑名單？” 我看着那張紙，上面寫着十九個學生的姓名，有将近一半是已經畢業的學生。
“這當然隻是參考資料。
而且，我也不希望采取這樣的手段。
” 但，若不重視這些資料，根本也别吃刑事這行飯了。
我沒有反駁，也不表同意，保持沉默。
“我們也希望采取正常的調查手段，追查被害者的行蹤、找出目擊者。
但是，從這方面卻查不出眉目，而，涉嫌者分明是學校裡的人，所以……” 大谷的語氣很難得帶有些許不耐煩，也許是調查碰壁導緻心情焦躁，也許是希望盡快從高原陽子口中問出什麼吧！ “女性關系方面如何？”我想起他昨天所說的話，問，“你不是說正在找村橋老師的戀人嗎？” 大谷淡淡的回答：“調查過了，應該說目前仍在調查吧！我們也調查過村橋老師身邊的女性，但是目前尚未發現可疑人物。
” “女老師方面也調查了？”話一出口，我才後悔未免太具體了些。
大谷頗感興趣的望着我：“你知道什麼嗎？” “完全不知。
隻是，教師和教師結婚的例子也很多。
” 沒辦法！麻生恭子的事隻是我自己的假設而已，還不到說出來的時刻。
“不錯，貴校也有幾位年輕女教師，但，昨天我們調查過，卻被完全否定了。
” “或許有人說謊也不一定。
” “當然是有那種可能性。
隻不過，那些人都與事件無美。
” “你的意思是？” “她們在推定行兇時刻的行動都很明确，有的去熟悉的咖啡屋，有的指導英語會話社的學生，其他人也都有證人證明其行動。
” 原來如此……我忘了麻生恭子是英語會話社的指導老師了。
這麼說，她不可能行兇……我的推測全盤崩潰！ 大谷繼續說：“以後仍會繼續調查村橋老師的女性關系，但，隻拘泥于此方向，很可能導緻偏差，必須着眼于其他可能性。
” “所以才盯上高原？”我冷冷的問。
大谷毫不為所動，說：“高原小姐是最近接受懲罰的學生，而且是因抽煙被村橋
而，第一個人就是我！ 我是知道K和她的事之唯一人物，以她的立場而論，是足以阻撓其好事的人。
隻是，我的運氣還不錯，卻反而因此對殺人者産生戒心，因此，她隻好先向第二目标下手了。
第二目标就是村橋！ 依藤本所言，麻生恭子對此事件似乎相當有興趣。
但是，據我所知，她并非會被這樣的事吸引之女人。
我逐漸對自己的推測有了确信。
“關于昨天的命案……”在車站附近，惠子說，“大家都謠傳村橋老師是自殺。
但，真相如何？” 或許因為自己也是發現者之一，惠子的聲音很低沉。
“大家……是從哪得到的消息？” “好像是藤本老師。
A班的朋友說的。
” 我眼前浮現藤本那漫不在乎的臉孔，真羨慕他無憂無慮，也沒有煩惱。
“原來如此。
不過，我也不太清除，隻知道警方并不認為是自殺。
” “嗯……那麼，密室之謎解開了？” 惠子的語氣雖然平淡，但看她馬上問出這樣的問題，可見她也是時刻在思索命案現場的不可思議狀況！ “密室嗎？警方好像認為兇手是利用備用鑰匙，也問過校工阿闆很多事。
” “備用鑰匙……？” “不過，目前仍在調查兇手是否有打造備用鑰匙的機會。
” 惠子似在思索些什麼。
我後悔自己又說太多話了。
到了車站，進入剪票口後，我們照例左右分開。
宮坂惠美似也和惠子同一方向，分手之際，她低聲說“再見”，感覺上，這是今天第一次聽到她的聲音。
進入月台，我走到最前端，因為，這樣換車時較為方便。
油漆斑剝的長椅是老弱婦孺專用椅，我坐在更靠右端的長椅上。
惠子和惠美站在對面月台交談，惠子邊甩動書包，邊注視着惠美說話，惠美則始終低着頭，隻是偶爾搭腔一、兩句。
我猜測着她們在談些什麼？不久，她們的電車進站了。
電車離站時，我見到惠子隔着車窗揮手，我也輕輕揮手。
就在這之後，我聽到摩托車的引擎聲，我反射般的向聲音傳來的方向望去，見到鐵軌旁的路上停着兩輛摩托車。
我心想難道是……仔細一看，果然如我預料的，一輛是那天和陽子交談的年輕男人之摩托車，紅色安全帽記憶猶新。
問題是另外一輛。
騎士和上次來校外的那幾個人不同，黑色安全帽、黑色賽車裝，體型不像是男人…… 我确信那是高原陽子。
她說過，曾在這附近飙車。
但，在鐵軌旁的道路，被發現的可能性很大！我眼前浮現她那如标槍般銳利的視線。
騎摩托車的兩人在路旁談了一會兒，不久，陽子先啟動引擎。
她雖說暑假才考取駕駛執照，但是技術相當不錯，眨眼間不見蹤影。
戴紅色安全帽的年輕男人也出發了，還是那令人反胃的引擎聲。
站在我旁邊的幾個人颦眉。
就在這時，出現一幕不太自然的光景——一輛白色轎車緊追在戴紅色安全帽的年輕人後面。
也許純粹是偶然，但，車速的狀況和緊追而行的時間差，都具有某種意義。
我有一股不祥的預感！ 第二節 翌日，九月十四日星期六，第三節課結束時，我的預感實現了。
上完課，回到教職員室時，松崎教務主任正和長谷交談，兩人皆交抱雙臂，像在思索什麼事。
我正想從他們身旁走過…… “啊，前島老師，請等一下。
”松崎叫住我。
“有事嗎？”我輪流望着他倆。
表情相當凝重！ 松崎猶豫着，說：“今天刑事又來了。
” “嗯。
” 我知道。
大門旁的停車場，停着那輛熟悉的灰色車子——大谷刑事總是開那輛車。
“對方提出稍微棘手的要求。
” “你的意思是？” “說是想向學生訊問，而且沒有教師在場……” 我忍不住望向長谷，問：“哪位學生？” 長谷略帶顧忌的看了四周一眼，低聲回答：“高原。
” 我無意識的歎息出聲。
心中喃喃自語：果然不出所料！ “刑事為何找高原？”我問。
松崎邊搔着沒剩幾根的頭發，回答：“大概昨天從訓導處問出她的姓名吧？詳細情形我也不知道。
” 我能想像是怎麼回事。
刑事一定會問“有學生對村橋懷恨嗎？”，而訓導處提供幾位學生的名單，陽子也列在名單上。
“那麼，找我做什麼？”我注視松崎。
“基本上，我認為必須協助警方的調查行動，但是，學生接受偵訊，會涉及學校的名譽問題。
而且，若知道自己受到懷疑，很可能刺傷高原的心靈。
” “我明白。
”我颌首，雖然不太喜歡對方以學校名譽問題為優先考慮。
“所以，我和校長讨論該采取何種方式進行，校長指示先問明刑事的意向……然後再判斷是否讓對方和學生面對面。
” “原來是這樣。
” “問題是由誰先去見刑事？我是希望高原的導師長谷老師……” “我認為自己不行。
”長谷說，“我既未能完全掌握事件的内容，更是第二學期才擔任高原的導師，對那孩子的個性仍處于暗中摸索的狀态。
” 我知道他究竟要說什麼了。
“因此，我推薦前島老師。
你是發現者，和事件并非無關，而且又是高原二年級時的導師，最恰當了。
” 果然如我所預料的。
這時，松崎也在一旁問：“你覺得如何？” 若是平常的我，一定當場拒絕，因為若這時接下此項工作，今後也會成為學校和警方之間的折沖者，自找麻煩上身。
但，這次事件并非與我無關，也許超乎松崎和長谷的想像之外，我還是“當事人”之一呢！ 我答應了。
松崎和長谷都表示感激，臉上也浮現安心的表情。
第四節課讓學生們自習，然後我走向會客室。
内心中有一種被委托某項重要任務的感覺，但是，腦海中想的卻是上自習課的學生們之喜悅狀。
我推開會客室門，進入。
大谷露出詫異的神情。
大概因為正在等高原陽子吧！我概述包括校長在内的校方的意見，表示希望了解警方的目的。
大谷很難得的穿西裝、打領帶，但是态度已經和先前顯著不同，沒有那麼嚴肅。
“我明白。
”聽完我的話，大谷從西裝内。
袋掏出一張紙條，“這是昨天訓導處的小田老師給我的資料，上面有這三年内遭勒令退學或停學處分的學生名單。
” “就是所謂的黑名單？” 我看着那張紙，上面寫着十九個學生的姓名，有将近一半是已經畢業的學生。
“這當然隻是參考資料。
而且，我也不希望采取這樣的手段。
” 但，若不重視這些資料，根本也别吃刑事這行飯了。
我沒有反駁，也不表同意，保持沉默。
“我們也希望采取正常的調查手段，追查被害者的行蹤、找出目擊者。
但是，從這方面卻查不出眉目，而，涉嫌者分明是學校裡的人，所以……” 大谷的語氣很難得帶有些許不耐煩，也許是調查碰壁導緻心情焦躁，也許是希望盡快從高原陽子口中問出什麼吧！ “女性關系方面如何？”我想起他昨天所說的話，問，“你不是說正在找村橋老師的戀人嗎？” 大谷淡淡的回答：“調查過了，應該說目前仍在調查吧！我們也調查過村橋老師身邊的女性，但是目前尚未發現可疑人物。
” “女老師方面也調查了？”話一出口，我才後悔未免太具體了些。
大谷頗感興趣的望着我：“你知道什麼嗎？” “完全不知。
隻是，教師和教師結婚的例子也很多。
” 沒辦法！麻生恭子的事隻是我自己的假設而已，還不到說出來的時刻。
“不錯，貴校也有幾位年輕女教師，但，昨天我們調查過，卻被完全否定了。
” “或許有人說謊也不一定。
” “當然是有那種可能性。
隻不過，那些人都與事件無美。
” “你的意思是？” “她們在推定行兇時刻的行動都很明确，有的去熟悉的咖啡屋，有的指導英語會話社的學生，其他人也都有證人證明其行動。
” 原來如此……我忘了麻生恭子是英語會話社的指導老師了。
這麼說，她不可能行兇……我的推測全盤崩潰！ 大谷繼續說：“以後仍會繼續調查村橋老師的女性關系，但，隻拘泥于此方向，很可能導緻偏差，必須着眼于其他可能性。
” “所以才盯上高原？”我冷冷的問。
大谷毫不為所動，說：“高原小姐是最近接受懲罰的學生，而且是因抽煙被村橋