第05節
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不值錢。
不過對懶學生是壞事，對他卻有好處，這話也說到家了。
這個走村串戶、獨來獨往的送面包的夥計，把書邊上的批注細心蓋住，不遇上句子結構方面的難題，決不移開看，其情形正類似路上過來一位同好或老師，他就恭身請教。
單憑這種粗疏而又簡便的方法，裘德固然沒什麼機會當上學者，不過他到底按自己的願望人了門，慢慢做到心領神會。
正當他全神貫注念那些古書（它們以前大概早經墓中人翻過了），瘦骨嶙峋的老馬也一心當班的時候，隻聽得一位老太婆大聲喊，“送面包的，今兒兩個，把這個退給你。
”一下子把沉浸在戴多的悲痛①中的裘德驚醒過來了。
①《頌歌》為賀拉斯所作。
好多行人和别的人常常碰到他，他卻沒看見他們。
前後左右的居民對他這種把幹活兒跟開心玩兒（在他們眼裡，念書就是開心玩兒）結合起來的駕車方式開始議論起來了，因為這樣于他自己也許挺方便，可是對同一條路上來往的行人就不安全了，因此引發了群情不滿，附近地方有位居民向當地警察報告，說不得允許面包房的孩子一邊趕車，一邊念書；還一而再、再而三地要求把他抓起來，送到阿爾夫瑞頓警察所，盡到警員應有的責任；并且要對他在路上危害治安行為課以罰款，雲雲。
警察隻好躲在一邊，等着裘德，總算有一大把他一舉擒獲，對他予以警誡。
裘德淩晨三點就得起床，催好烘爐的火，把面和好了，做好當天稍晚點要分送的面包，所以他隻好頭天晚上先發面，再睡覺。
要是他沒法在路上讀古典著作，那他就根本學不成了。
在這樣情勢的逼迫之下，他唯一辦得到的事，就是一路上留神，東張西望，萬一遠處有了人影，特别是警察，就趕快把書掖起來。
警察那邊呢，倒也做到了官家的公平合理，沒有想方設法去阻截裘德的面包車，因為遇上危險的主要還是裘德自己，所以他每當看到發白的篷子一在樹籬高頭露出來，就自動朝另一個方向開步走了。
福來漸漸長大，到現在快十六歲了。
有一天在回家路上，正似懂非懂地念着《頌歌》①，無意中發覺自己原來正擦着棟房子旁邊的高丘的地勢很高的邊緣一帶過去。
天光有異，也正因覺察到這個變化，他才擡起頭來看。
隻見夕陽西下之際，一輪圓月正從相對方向的密林上空升起。
那首詩把他浸潤得如此之深，幾年前那次使他跪在梯子上的感情沖動重又油然而生。
他勒
不過對懶學生是壞事，對他卻有好處，這話也說到家了。
這個走村串戶、獨來獨往的送面包的夥計，把書邊上的批注細心蓋住，不遇上句子結構方面的難題，決不移開看，其情形正類似路上過來一位同好或老師，他就恭身請教。
單憑這種粗疏而又簡便的方法，裘德固然沒什麼機會當上學者，不過他到底按自己的願望人了門，慢慢做到心領神會。
正當他全神貫注念那些古書（它們以前大概早經墓中人翻過了），瘦骨嶙峋的老馬也一心當班的時候，隻聽得一位老太婆大聲喊，“送面包的，今兒兩個，把這個退給你。
”一下子把沉浸在戴多的悲痛①中的裘德驚醒過來了。
①《頌歌》為賀拉斯所作。
好多行人和别的人常常碰到他，他卻沒看見他們。
前後左右的居民對他這種把幹活兒跟開心玩兒（在他們眼裡，念書就是開心玩兒）結合起來的駕車方式開始議論起來了，因為這樣于他自己也許挺方便，可是對同一條路上來往的行人就不安全了，因此引發了群情不滿，附近地方有位居民向當地警察報告，說不得允許面包房的孩子一邊趕車，一邊念書；還一而再、再而三地要求把他抓起來，送到阿爾夫瑞頓警察所，盡到警員應有的責任；并且要對他在路上危害治安行為課以罰款，雲雲。
警察隻好躲在一邊，等着裘德，總算有一大把他一舉擒獲，對他予以警誡。
裘德淩晨三點就得起床，催好烘爐的火，把面和好了，做好當天稍晚點要分送的面包，所以他隻好頭天晚上先發面，再睡覺。
要是他沒法在路上讀古典著作，那他就根本學不成了。
在這樣情勢的逼迫之下，他唯一辦得到的事，就是一路上留神，東張西望，萬一遠處有了人影，特别是警察，就趕快把書掖起來。
警察那邊呢，倒也做到了官家的公平合理，沒有想方設法去阻截裘德的面包車，因為遇上危險的主要還是裘德自己，所以他每當看到發白的篷子一在樹籬高頭露出來，就自動朝另一個方向開步走了。
福來漸漸長大，到現在快十六歲了。
有一天在回家路上，正似懂非懂地念着《頌歌》①，無意中發覺自己原來正擦着棟房子旁邊的高丘的地勢很高的邊緣一帶過去。
天光有異，也正因覺察到這個變化，他才擡起頭來看。
隻見夕陽西下之際，一輪圓月正從相對方向的密林上空升起。
那首詩把他浸潤得如此之深，幾年前那次使他跪在梯子上的感情沖動重又油然而生。
他勒
