于丹《論語》心得之六 理想之道（1）
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修身、齊家、治國、平天下，這是中國人傳統的道德理想。
而《論語》中孔子與他的學生們談到理想時，并不認為志向越高遠就越好，真正重要的是一個人内心的定力與信念。
無論你的理想是大是小，實現所有理想的基礎，在于找到内心的真正感受。
一個人内心的感受永遠比他外在的業績更加重要。
我們今天該如何理解理想的含義呢？孔老夫子的觀念和現代人對理想的追求是不是有矛盾呢？ 翻開《論語》，我們看到，樸素的字句後面常常閃耀着一種理想之光。
孔夫子說：&ldquo三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
&rdquo（《論語·子罕》）這句話在民間流傳得很廣，意思是說，一個人的志向至關重要，決定了他一生的發展和方向。
所以孔子在教學生的時候，經常讓學生們各自說說自己的理想。
在《論語·先進》篇裡面有一個比較罕見的完整的段落叫做《侍坐》，記載的就是孔子如何跟學生一起暢談理想。
這段文字是這樣的： 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
子曰：&ldquo以吾一日長乎爾，毋吾以也。
居則曰：&ldquo不吾知也！&rsquo如或知爾，則何以哉？&rdquo子路率爾而對曰：&ldquo千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑馑；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。
&rdquo夫子哂之。
&ldquo求！爾何如？&rdquo對曰：&ldquo方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。
如其禮樂，以俟君子。
&rdquo&ldquo赤！爾何如？&rdquo對曰：&ldquo非曰能之，願學焉。
宗廟之事，如會同，端章甫，願為小相焉。
&rdquo&ldquo點！爾何如？&rdquo鼓瑟希，铿爾，舍瑟而作。
對曰：&ldquo異乎三子者之撰。
&rdquo子曰：&ldquo何傷乎？亦各言其志也。
&rdquo曰：&ldquo莫春者，春服既成。
冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。
&rdquo夫子喟然歎曰：&ldquo吾與點也！&rdquo三子者出，曾皙後。
曾皙曰：&ldquo夫三子者之言何如？&rdquo子曰：&ldquo亦各言其志也已矣。
&rdquo曰：&ldquo夫子何哂由也？&rdquo曰：&ldquo為國以禮，其言不讓，是故哂之。
&rdquo&ldquo唯求則非邦也與？&rdquo&ldquo安見方六七十如五六十而非邦也者？&rdquo&ldquo唯赤則非邦也與？&rdquo&ldquo宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？&rdquo 我們把這段文字轉換成今天的話就是：這一天，孔子的四個學生子路、曾皙、冉有和公西華陪老師坐着。
孔子很随意地跟他們講，因為我比你們年紀大，老了，沒有人用我了。
我平時老聽見你們說，沒有人了解我的志向啊！假如現在有人了解你們，打算起用你們，你們能做什麼呢？ 子路是個急性
而《
無論你的理想是大是小，實現所有理想的基礎，在于找到内心的真正感受。
一個人内心的感受永遠比他外在的業績更加重要。
我們今天該如何理解理想的含義呢？孔老夫子的觀念和現代人對理想的追求是不是有矛盾呢？ 翻開《論語》，我們看到，樸素的字句後面常常閃耀着一種理想之光。
孔夫子說：&ldquo三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
&rdquo（《論語·子罕》）這句話在民間流傳得很廣，意思是說，一個人的志向至關重要，決定了他一生的發展和方向。
所以孔子在教學生的時候，經常讓學生們各自說說自己的理想。
在《論語·先進》篇裡面有一個比較罕見的完整的段落叫做《侍坐》，記載的就是孔子如何跟學生一起暢談理想。
這段文字是這樣的： 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
子曰：&ldquo以吾一日長乎爾，毋吾以也。
居則曰：&ldquo不吾知也！&rsquo如或知爾，則何以哉？&rdquo子路率爾而對曰：&ldquo千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑馑；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。
&rdquo夫子哂之。
&ldquo求！爾何如？&rdquo對曰：&ldquo方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。
如其禮樂，以俟君子。
&rdquo&ldquo赤！爾何如？&rdquo對曰：&ldquo非曰能之，願學焉。
宗廟之事，如會同，端章甫，願為小相焉。
&rdquo&ldquo點！爾何如？&rdquo鼓瑟希，铿爾，舍瑟而作。
對曰：&ldquo異乎三子者之撰。
&rdquo子曰：&ldquo何傷乎？亦各言其志也。
&rdquo曰：&ldquo莫春者，春服既成。
冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。
&rdquo夫子喟然歎曰：&ldquo吾與點也！&rdquo三子者出，曾皙後。
曾皙曰：&ldquo夫三子者之言何如？&rdquo子曰：&ldquo亦各言其志也已矣。
&rdquo曰：&ldquo夫子何哂由也？&rdquo曰：&ldquo為國以禮，其言不讓，是故哂之。
&rdquo&ldquo唯求則非邦也與？&rdquo&ldquo安見方六七十如五六十而非邦也者？&rdquo&ldquo唯赤則非邦也與？&rdquo&ldquo宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？&rdquo 我們把這段文字轉換成今天的話就是：這一天，孔子的四個學生子路、曾皙、冉有和公西華陪老師坐着。
孔子很随意地跟他們講，因為我比你們年紀大，老了，沒有人用我了。
我平時老聽見你們說，沒有人了解我的志向啊！假如現在有人了解你們，打算起用你們，你們能做什麼呢？ 子路是個急性