第五章 中國佛學之重建
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第一節 略指所依
中國佛學之重建,是中國佛學的一個結論。
其中第一須依我講過的第三期佛法判攝,與中國佛學大綱為基本。
第二節 教史概觀 中國佛教史概觀,是廿年前曾經在武昌佛學院講過的。
中國佛教自東漢從印度傳進後,一直到東晉道安法師這一階段,是為中國的初期佛教。
一、主流 這一期中的佛教,正是源泉渾渾,尚未有宗派的成立,至道安法師,便奠定了中國佛教的主流基石。
把以前的佛學都綜合起來,作了一部綜理衆經目錄,能在諸經中提出佛法要旨來。
而他最大的特點有四:1.本佛,可以說是佛本論。
就是在他的直承于佛,推本于佛,而非後來分了派别的佛教。
佛是總括行果、智境、依正、主伴的,如道安主張以釋為姓,亦是一個表征。
2.重經,因他是本佛的,所以其次便重佛所說的經,以包括律論,決不以論為主。
3.博約,就是他能夠由博覽而約要,一面固須博覽群經,但又要從博覽中抉出諸法的要旨。
4.重行,即依所約要旨,而本之去實踐修行。
由是而即教即禅之主流形成,直承此主流而增長的則為慧遠等;直為根柢滋養者,則為安世高、昙無谶,實叉難陀譯經等。
故天台、賢首、宗門下及晚期淨土行諸祖,雖疊受旁流的影響,仍還由保持着這主流而演變下來。
二、旁流 其次,另外有兩個輔助的思潮:一為承傳龍樹提婆學系的羅什等;一為承傳無著、世親學系的流支、真谛、玄奘等。
這二思潮疊曾影響主流起變化,并吸收而又消化在主流裡。
如天台把三論判為通教,并認為不圓滿;但它不能成為主流,不過愈使主流擴大而充實罷了。
它有着與道安相反的四個特點:1.本理的,它不像道安的直本于佛,而所本的是空或唯識的理(以整個佛果言,理為境之一分)。
2.重論的,因為是本理的,所以他們并不直據佛說的經,隻以發揮此理的各祖師所著的論典為重。
3.授受的,因為重論,因此他們的思想也便拘入幾部論的範
其中第一須依我講過的第三期佛法判攝,與中國佛學大綱為基本。
第二節 教史概觀 中國佛教史概觀,是廿年前曾經在武昌佛學院講過的。
中國佛教自東漢從印度傳進後,一直到東晉道安法師這一階段,是為中國的初期佛教。
一、主流 這一期中的佛教,正是源泉渾渾,尚未有宗派的成立,至道安法師,便奠定了中國佛教的主流基石。
把以前的佛學都綜合起來,作了一部綜理衆經目錄,能在諸經中提出佛法要旨來。
而他最大的特點有四:1.本佛,可以說是佛本論。
就是在他的直承于佛,推本于佛,而非後來分了派别的佛教。
佛是總括行果、智境、依正、主伴的,如道安主張以釋為姓,亦是一個表征。
2.重經,因他是本佛的,所以其次便重佛所說的經,以包括律論,決不以論為主。
3.博約,就是他能夠由博覽而約要,一面固須博覽群經,但又要從博覽中抉出諸法的要旨。
4.重行,即依所約要旨,而本之去實踐修行。
由是而即教即禅之主流形成,直承此主流而增長的則為慧遠等;直為根柢滋養者,則為安世高、昙無谶,實叉難陀譯經等。
故天台、賢首、宗門下及晚期淨土行諸祖,雖疊受旁流的影響,仍還由保持着這主流而演變下來。
二、旁流 其次,另外有兩個輔助的思潮:一為承傳龍樹提婆學系的羅什等;一為承傳無著、世親學系的流支、真谛、玄奘等。
這二思潮疊曾影響主流起變化,并吸收而又消化在主流裡。
如天台把三論判為通教,并認為不圓滿;但它不能成為主流,不過愈使主流擴大而充實罷了。
它有着與道安相反的四個特點:1.本理的,它不像道安的直本于佛,而所本的是空或唯識的理(以整個佛果言,理為境之一分)。
2.重論的,因為是本理的,所以他們并不直據佛說的經,隻以發揮此理的各祖師所著的論典為重。
3.授受的,因為重論,因此他們的思想也便拘入幾部論的範