顔淵第十二

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善矣。

    上,一作尚,加也。

    偃,仆也。

    尹氏曰:“殺之為言,豈為人上之語哉?以身教者從,以言教者訟,而況于殺乎?” 子張問:“士何如斯可謂之達矣?”達者,德孚于人而行無不得之謂。

    子曰:“何哉,爾所謂達者?”子張務外,夫子蓋已知其發問之意。

    故反诘之,将以發其病而藥之也。

    子張對曰:“在邦必聞,在家必聞。

    ”言名譽着聞也。

    子曰:“是聞也,非達也。

    聞與達相似而不同,乃誠僞之所以分,學者不可不審也。

    故夫子既明辨之,下文又詳言之。

    夫達也者,質直而好義,察言而觀色,慮以下人。

    在邦必達,在家必達。

    夫,音扶,下同。

    好、下,皆去聲。

    ○内主忠信。

    而所行合宜,審于接物而卑以自牧,皆自修于内,不求人知之事。

    然德修于己而人信之,則所行自無窒礙矣。

    夫聞也者,色取仁而行違,居之不疑。

    在邦必聞,在家必聞。

    ”行,去聲。

    ○善其顔色以取于仁,而行實背之,又自以為是而無所忌憚。

    此不務實而專務求名者,故虛譽雖隆而實德則病矣。

    程子曰:“學者須是務實,不要近名。

    有意近名,大本已失。

    更學何事?為名而學,則是僞也。

    今之學者,大抵為名。

    為名與為利雖清濁不同,然其利心則一也。

    ”尹氏曰:“子張之學,病在乎不務實。

    故孔子告之,皆笃實之事,充乎内而發乎外者也。

    當時門人親受聖人之教,而差失有如此者,況後世乎?” 樊遲從遊于舞雩之下,曰:“敢問崇德、修慝、辨惑。

    ”慝,吐得反。

    胡氏曰:“慝之字從心從匿,蓋惡之匿于心者。

    修者,治而去之。

    ”子曰:“善哉問!善其切于為己。

    先事後得,非崇德與?攻其惡,無攻人之惡,非修慝與?一朝之忿,忘其身,以及其親,非惑與?”與,平聲。

    先事後得,猶言先難後獲也。

    為所當為而不計其功,則德日積而不自知矣。

    專于治己而不責人,則己之惡無所匿矣。

    知一朝之忿為甚微,而禍及其親為甚大,則有以辨惑而懲其忿矣。

    樊遲麤鄙近利,故告之以此,三者皆所以救其失也。

    範氏曰:“先事後得,上義而下利也。

    人惟有利欲之心,故德不崇。

    惟不自省己過而知人之過,故慝不修。

    感物而易動者莫如忿,忘其身以及其親,惑之甚者也。

    惑之甚者必起于細微,能辨之于早,則不至于大惑矣。

    故懲忿所以辨惑也。

    ” 樊遲問仁。

    子曰:“愛人。

    ”問知。

    子曰:“知人。

    ”上知,去聲,下如字。

    愛人,仁之施。

    知人,知之務。

    樊遲未達。

    曾氏曰:“遲之意,蓋以愛欲其周,而知有所擇,故疑二者之相悖爾。

    ”子曰:“舉直錯諸枉,能使枉者直。

    ”舉直錯枉者,知也。

    使枉者直,則仁矣。

    如此,則二者不惟不相悖而反相為用矣。

    樊遲退,見子夏。

    曰:“鄉也吾見于夫子而問知,子曰,‘舉直錯諸枉,能使枉者直’,何謂也?”鄉,去聲。

    見,賢遍反。

    遲以夫子之言,專為知者之事。

    又未達所以能使枉者直之理。

    子夏曰:“富哉言乎!歎其所包者廣,不止言知。

    舜有天下,選于衆,舉臯陶,不仁者遠矣。

    湯有天下,選于衆,舉伊尹,不仁者遠矣。

    ”選,息戀反。

    陶,音遙。

    遠,如字。

    伊尹,湯之相也。

    不仁者遠,言人皆化而為仁,不見有不仁者,若其遠去爾,所謂使枉者直也。

    子夏蓋有以知夫子之兼仁知而言矣。

    ○程子曰:“聖人之語,因人而變化。

    雖若有淺近者,而其包含無所不盡,觀于此章可見矣。

    非若他人之言,語近則遺遠,語遠則不知近也。

    ”尹氏曰:“學者之問也,不獨欲聞其說,又必欲知其方;不獨欲知其方,又必欲為其事。

    如樊遲之問仁知也,夫子告之盡矣。

    樊遲未達,故又問焉,而猶未知其何以為之也。

    及退而問諸子夏,然後有以知之。

    使其未喻,則必将複問矣。

    既問于師,又辨諸友,當時學者之務實也如是。

    ” 子貢問友。

    子曰:“忠告而善道之,不可則止,無自辱焉。

    ”告,工毒反。

    道,去聲。

    ○友所以輔仁,故盡其心以告之,善其說以道之。

    然以義合者也,故不可則止。

    若以數而見疏,則自辱矣。

     曾子曰:“君子以文會友,以友輔仁。

    ”講學以會友,則道益明;取善以輔仁,則德日進。