卷二十八 内政部二 科舉

不一試年不一年即幸而入學而諸生得解之難其情形猶是也舉子得第之難其情形猶是也詞館得差之難其情形亦猶是也試事無窮已之日即學子無休暇之時日月逝于上體貌衰于下而向之所謂博通古今經營四方者終未嘗獲一從事也若夫瑰玮之士志氣不衰沖決羅網自成其志者千百之中豈無一二人哉然其中材以下汨沒其間而不能救者何可勝道況此一二人者苟非為科舉所困而移其沖決羅網之力量以從事于他端則其成就又當何如也故學校之盛中人亦進為上材科舉之衰有志亦成為無用其差數之相去如此其遠也 今内之有同文方言之館舍外之有出洋學習之生徒行之數十年而國家不獲人才之用有由也昔俄主大彼得躬遊列國擇國中俊秀子弟使受業葡法之都歸而貴顯之布在朝邑俄遂以強日本維新之始選高才生就學歐洲學成反國因才委任今之伊藤榎本之徒皆昔日之學僮也而中國所謂洋務學生者竭其精力廢其生業離井去邑逾幼涉壯以從事于西學幸薄有成就謂可緻身通顯光寵族遊及貿貿然歸乃置散投閑瓠落不用往往栖遲十載未獲一官上不足以盡學下不足以救饑寒千金屠龍成亦無益嗚呼人亦何樂而為此勞勞哉夫國家之教之将為用也教而不用則其教之之意何取也生徒之學之将效用也學而不見用則其學之之意何在也此真吾之所不能解也或謂此輩之中求所謂奇才異能可以大用者亦寡焉斯固然矣不知國家所重既不在是舉國上才之人悉已為功令所束縛帖括所驅役鬻身滅頂不能自拔孰肯棄其稽古之榮以俯焉而從事也故當其就學之始其與斯選者大半僅中人之才耳而自束發以後又未嘗一教以中國義理之學徒溷身洋場飽染習氣及至學成亦且視為雜流不與士齒其不自愛固所宜也坐是之故而玮偉絕特之徒益懲羹吹虀羞與哙伍是以此中人才日就寂寥也然二十年間其在西國學堂中考試前列領有學成憑據者往往有人而西人之達者亦每複嗟歎謂震旦人才不下彼國然則出洋學生中之未嘗無才昭昭然矣顧乃束之高閣聽其自窮自達不一過問于是有美國學生餬口無術投入某洋行為買辦者有制造局匠師月俸四十金而為西國某廠以二百金聘去者豪傑之士安得不短氣有志之徒安得不裹足既無細腰高髻之倡重以棄鼎寶瓠之失不懷顧犬補牢之義徒效淵魚叢爵之愚猶複頓足搓手日日歎息曰無人才無人才天下之人豈任受之 故欲興學校養人才以強中國惟變科舉為第一義大變則大效小變則小效綜而論之有三策焉何謂上策遠法三代近采泰西合科舉于學校自京師以訖州縣以次立大學小學聚天下之才教而後用之入小學者比諸生入大學者比舉人大學學成比進士選其尤異者出洋學習比庶吉士其餘歸内外戶刑工商各部任用比部曹庶吉士出洋三年學成而歸者授職比編檢學生業有定課考有定格在學四年而大試之以教習為試官不限額不糊名凡自明以來取士之具取士之法千年積敝一旦廓清而辭辟之則天下之士靡然向風八年之後才人盈廷矣所拟細章具詳下篇何謂中策若積習既久未即遽除取士之具未能盡變科舉學校未能遂合則莫如用漢唐之法多設諸科與今日帖括一科并行昔　聖祖　高宗兩開博學鴻詞網羅俊良激厲後進故　國朝人才以康乾兩世為最盛此即吾向者多進勝于一進之說也今請雜取前代之制立明經一科以暢達教恉闡發大義能以今日新政證合古經者為及格明算一科以通中外算術引申其理神明其法者為及格明字一科以能通中外語言文字能互翻者為及格明法一科以通中外刑律斟酌适用者為及格使絕域一科以能通各國公法各國條約章程才辯開敏者為及格通禮一科以能讀　皇朝三通　大清會典　大清通禮谙習掌故者為及格技藝一科以能明格緻制造之理自着新書制新器者為及格學究一科以能通教學童之法者為及格明醫一科以能通全體學識萬國藥方知中西病名證治者為及格兵法一科以能谙操練法程識天下險要通船械制法者為及格至其取之之法或如康乾鴻博故事　特诏舉試或如近世算學舉人按省附考而要之必予以出身示以榮途給以翰林進士舉人之名準以一體鄉會朝殿之實者書可以入翰林上策可以蒙　召見告之以用意之所重導之以利祿之所存則岩穴之間鄉邑之内與夫西學諸館及出洋學習之學生皆可因此以自達其未有成就者亦可以益厲于實學以為天下用則其事甚順而其效亦甚捷何謂下策一仍今日取士之法而變其取士之具童子試非取錄經古者不得入學而經古一場必試以中外政治得失時務要事算法格緻等藝學鄉會試必三場并重第一場試四書文五經文試帖各一首第二場試中外史學三首專問曆代五洲治亂存亡之故第三場試天算地輿聲光化電農礦商兵等專門聽人自一門分題試之各三首　殿試一依漢策賢良故事專問當世之務對策者不拘格式不論楷法考試學差試差亦試以時務藝學各一篇破除成格一如　殿試如是則向之攻八股哦八韻者必将稍稍捐其故業以從事于實學而得才必盛于向日 上策者三代之制也中策者漢唐之策也下策者宋元之策也由上策者強由中策者安由下策者存若夫守晚明之敝制棄曆朝之鴻矩狃百載之積習憚千夫之目議違作人之公理踵愚黔之故智則雖鐵艦阗海誰與為戰槍如林誰與為用數萬裡地誰與為守數百兆人誰與為理傳曰子有美錦不使人學制焉言不學之人不可以共政事也今其用之也在彼而取之也在此是猶蒸沙而欲其成飯适燕而南其轅也豈不傎哉豈不傎哉 昔同治初葉　恭親王等曾請選編檢席常并五品以下由進士出身之京外各官及舉人恩拔副歲優貢等入同文館學習西藝給以廪俸予以升途原奏究澈利弊駁辨邪說語語适當切實可行恐外間見者尚少特照錄以餍衆覽其文曰臣等因制造機器必須講求天文算學議于同文館内添設一館等因于十一月初五日具奏奉　旨依議欽此欽遵在案臣等伏查此次招考天文算學之議并非務奇好異震于西人術數之學也以西人制器之法無不由度數而生今中國議欲講求制造輪船機器諸法苟不藉西士制器之法講明機巧之原制作之本竊恐師心自用枉費錢糧仍無裨于實際是以臣等衡量再三而有此奏論者不察必有以臣等此舉為不急之務者必有以舍中法而從西人為非者甚且有以中國人師法西人為深可恥者此皆不識時務也夫中國之宜謀自強至今日而已亟矣識時務者莫不以采西學制洋器為自強之道疆臣如左宗棠李鴻章等皆深明其理堅持其說時于奏牍中詳陳之上年李鴻章在上海設立機器局由京營派兵弁前往學習近日左宗棠亦請在闳設立藝局選少年穎悟子弟延聘洋人教以語言文字算法畫法以為将來造輪船機器之本由此以觀是西學之不可不急為肆習也固非臣等數人之私見矣或謂雇賃輪船購買洋槍各口均曾辦過便既且省何必為此勞赜不知中國所當學者固不止輪船槍一事即以輪船槍而論雇買以應其用計雖便而法終在人講求以徹其原法既明而用将在我一則權宜之策一則久遠之謀孰得孰失不辨而自明矣至于以舍中法而從西人為非亦臆說也查西術之借根實本于中術之天元彼中猶目為東來法特其人性情缜密善于運思遂能推陳出新擅名海外耳其實法固中國之法也天文算法如此其餘亦無不如此中國創其法西人襲之中國傥能駕而上之則在我既已洞悉根源遇事不必外求其利益正非淺鮮且西人之術我　聖祖仁皇帝深韪之矣當時列在台官垂為時憲兼容并包　智周無外　本朝掌故亦不宜數典而忘況六藝之中數居其一古者農夫戍卒皆識天文後世設為厲禁知者始鮮我　朝康熙年間除私習天分之禁由是人文蔚起天學盛行治經之儒皆兼治數各家著述考證具精語曰一物不知儒者之恥士子出戶舉目見天顧不解列宿為何物亦足羞也即今日不設此館猶當肄業及之況乎懸的以招哉若夫以師法西人為恥此其說尤謬夫天下之恥莫恥于不若人查西洋各國數十年來講求輪船之制互相師法制造日新東洋日本近亦遣人赴英國學其文字究其象數為仿造輪船張本不數年亦必有成西洋各國雄長海邦各不相下者無論矣若夫日本蕞爾國耳獨知發憤為雄獨中國狃于因循積習不思振作恥孰甚焉今不以不如人為恥而獨以學其人為恥将安于不如而終于不學遂可雪其恥乎或謂制造乃工匠之事儒者不屑為之臣等尤有說焉查周禮考工一記所載皆梓匠輪輿之事數千百年黉序奉為經術其故何也匠人習其事儒者明其理理明而用宏焉今日之學學其理也乃儒者格物緻知之事并非強學士大夫以親執藝事也又何疑焉總之學期适用事貴因時外人之疑議雖多當局之權衡宜當臣等于此籌之熟矣惟是事屬創始立法宜詳大抵欲嚴課程必須優給廪饩欲期鼓舞必當量予升途謹公同酌拟章程六條繕呈　禦覽恭候　欽定再查翰林院編修檢讨庶吉士等官學問素優差使較簡若令學習此項步天算學程功必易又進士出身之五品以下京外官舉人五項貢生事同一律應請一并推廣招考以資博采 得　旨依議其時正當日本初次遣人出洋學習之時耳此議若行中學與西學不至劃為兩途而正途出身之士大夫莫不揅心此間以待用至今三十年向之所謂編檢及五品以下官皆位卿孤矣用以更新百度力圖富強西方大國猶将畏之而況于區區之日本乎乃彼時倭文端方以理學名臣主持清議一時不及乎心詳究遂以用彜變夏之說抗疏力争遽尼成議子曰君子一言以為智一言以為不知文端之言其誤人家國豈有涯耶抑天心之未厭亂也今夫非常之原黎民懼焉千數百歲之痼疾一旦欲舉而去之吾知其難矣然不由此道則終無自強之一日雖事事模仿西式究其成就則如邯鄲之學步新武未習而故迹已淪我三十年來學西法之成效已可睹矣後之視今猶今之視昔悔前事之無及思繼起之有功嗚呼其毋使後人而複哀後人也