六字課齋卑議上
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之，循常守故，遂同碌碌；大言無實，世人交病，原其緻此，情實可悲。
用違章第十二 人各有能，官貴量授。
用當其才，則意升事舉；用違其才，則綱弛目亂。
故滕、薛大夫，不宜于公綽，漢家丞相，無取于绛侯。
昔在帝堯之代，益、稷并稱。
若使益教稼，則樹谷之效未必如稷也；若使稷掌火，則烈澤之效未必如益也。
及觀仲尼之門，由、求齊譽。
若使由為宰，則足民之效未必如求也；若使求治賦，則有勇之效未必如由也。
近世人才，每傷用違，精神弗出，功業弗彰，用之者之過欤！ 更調章第十三 春秋之世，去古未遠；尼父之聖，絕後空前；故三年有成，可以自信。
世異春秋，聖非尼父，欲以倉卒，有所移易，其又焉能！是以久任邊将，緻戎亭之息警；增秩不徙，獲吏治之日上。
今京朝部堂，忽刑忽禮；外省督撫，乍楚乍秦；下至州縣，大率如斯。
豈無豪英，意圖興革？舊案如山，未易遍閱；屬官如海，未易周察；軍民利病，未易灼見；水土美惡，未易洞悉；勉強引端，求行其素志；從容竟緒，難望于後人。
昔子産為鄭，孔明治蜀，輿人之情，先怨後德。
蓋凡近之舉，奏功可速；遠大之謀，收效必淹。
向使子産、孔明不久其職，則千載之下視同酷吏。
今官如傳舍，仕多賈心；有創無繼，适成弊政；與他人以口實，抱遺恨于畢生；是以才敏之士，懼來轸之不遵；自便之流，奉因循為至訣，更調頻數之病，蓋罔得而罄焉。
精力章第十四 親民之官，莫如縣令；苟天下縣令，皆盡其職，則院、司、道府，坐觀其成矣。
然今之縣令，非盡無才，而特出之治，寂寂希聞，其故何哉？沖要之區，冠蓋多經；上官所駐，罪尤易觸；往來如織，疲于迎送；監臨如麻，勞于伺候；辨星而出，戴星而入，無聊酬應，紛繁已甚。
夫光陰不留，孰抱延晷之術；精力縱強，甯非有限之物；權侵于家丁，政委于署友，勢固然矣。
專城而居，較易為治；然賦稅、詞訟，責備于一身，農桑、學校，舉難于鹹盡，雖有賢者，得半而已。
昔在三代，侯國之大，不過百裡；伯及子男，僅乃數十。
今縣令所治，較古侯國或數倍之，耳目難周，案牍太繁，地廣之病，亦一端欤！ 山林章第十五 祿利之途，奔走豪傑，孤芳自賞，代不乏人。
被褐懷玉，羞于求貴，飯蔬飲水，安于處貧。
如斯之流，良宜搜采。
夫虛聲純盜，誠哉可輕；然抱道自尊．固有其輩。
古先哲王．首隆隐逸，卑辭厚币，惟恐拒招：非但假其風節以勵貪頑，固将用其谟猷以新治化。
自蒲輪之典，久絕于林野，曠世之才，多老于岩穴；友麋鹿以畢生，與草木而同腐，棄置不收，可為歎惜！ 昔尹耕莘野，遭三聘而始出；說築傅岩，經圖求而乃來。
向使尹、說生于今世，遊公卿之間以為深恥，應有司之試又所不屑，必将長為農夫，永作賤事。
由古推今，安知必無？漫不加意，甯非缺憾！ 變通篇 小學章第一 宜令儒臣撰《蒙師铎》、《小學必自》二書。
《蒙師铎》宜寥寥數章，極瑣極要，不可入空闊語。
《小學必自》宜采古今名人平止通達、切實明顯語，及中外地圖情形略說、西國各種新學大意。
亦以簡為妙，不得過三萬字。
頒行天下。
每縣城各設延師公所一區。
經費派捐，縣貧者暫借神廟。
着本縣議院紳生［議院别章］公舉品學兼優者：大縣五人、中縣三人、小縣二人為師童。
欲為蒙師者．無論土著、流寓，着向公所報名，候師董按期面試史論一首、律詩一首，文理謬者不取。
取者分四等，榜之公所，差其脩額；欲延蒙師者着向公所指延。
師董分别着購《蒙師铎》、《小學必自》二書。
該師到館後，如有顯背《蒙師铎》中語，及不以《小學必自》教學徒确情，許該東告董逐師，公所摘出其名。
如公所無名之人敢行私教十六歲以内子弟，倘有與該東及學徒口角相毆等情到官，但取凡判，不以師論。
其品學特著，人所共知，不來報試者，師董徑列其名。
大學章第二 各處書院師宜改由本處議院紳生公延，無論大紳、布衣聽擇，不歸官延。
官師課題，改分經、史，西、律四門。
經趣出諸《十三經》及《内經》、《水經》；史題出諸周秦以後編年、紀傳各史，及國朝掌故、外國記載；西題出諸近譯西國天文、地理、光聲化電各書；律題出諸《大清律例》、《洗冤錄》、通商條約、萬國公法。
四門輪月課士，文體不拘骈、散。
舉、貢、生童及有職銜者均許應課，統稱院生。
院師許用公文與督撫以下、州縣以上相往來，不分尊卑，彼此俱稱"照會"。
院生中如有四門連課八次上二名、三門連課十二次上二名、二門連課十八次上二名、一門連課二十四次上二名者，由院師開單照會督撫、學政：童生升作附生，一體鄉試；附增生升作廪生，監生升作貢生。
如系省城及口岸大書院，則貢、監、廪、增附均升作舉人，一體會試；舉人升作進士，一體殿試。
有職銜者升半品，再登照會，依此遞升。
膏火獎賞，聽各地自酌多寡之數，不通定。
所謂連課幾次上二名，皆專就師課起算
用違章第十二 人各有能，官貴量授。
用當其才，則意升事舉；用違其才，則綱弛目亂。
故滕、薛大夫，不宜于公綽，漢家丞相，無取于绛侯。
昔在帝堯之代，益、稷并稱。
若使益教稼，則樹谷之效未必如稷也；若使稷掌火，則烈澤之效未必如益也。
及觀仲尼之門，由、求齊譽。
若使由為宰，則足民之效未必如求也；若使求治賦，則有勇之效未必如由也。
近世人才，每傷用違，精神弗出，功業弗彰，用之者之過欤！ 更調章第十三 春秋之世，去古未遠；尼父之聖，絕後空前；故三年有成，可以自信。
世異春秋，聖非尼父，欲以倉卒，有所移易，其又焉能！是以久任邊将，緻戎亭之息警；增秩不徙，獲吏治之日上。
今京朝部堂，忽刑忽禮；外省督撫，乍楚乍秦；下至州縣，大率如斯。
豈無豪英，意圖興革？舊案如山，未易遍閱；屬官如海，未易周察；軍民利病，未易灼見；水土美惡，未易洞悉；勉強引端，求行其素志；從容竟緒，難望于後人。
昔子産為鄭，孔明治蜀，輿人之情，先怨後德。
蓋凡近之舉，奏功可速；遠大之謀，收效必淹。
向使子産、孔明不久其職，則千載之下視同酷吏。
今官如傳舍，仕多賈心；有創無繼，适成弊政；與他人以口實，抱遺恨于畢生；是以才敏之士，懼來轸之不遵；自便之流，奉因循為至訣，更調頻數之病，蓋罔得而罄焉。
精力章第十四 親民之官，莫如縣令；苟天下縣令，皆盡其職，則院、司、道府，坐觀其成矣。
然今之縣令，非盡無才，而特出之治，寂寂希聞，其故何哉？沖要之區，冠蓋多經；上官所駐，罪尤易觸；往來如織，疲于迎送；監臨如麻，勞于伺候；辨星而出，戴星而入，無聊酬應，紛繁已甚。
夫光陰不留，孰抱延晷之術；精力縱強，甯非有限之物；權侵于家丁，政委于署友，勢固然矣。
專城而居，較易為治；然賦稅、詞訟，責備于一身，農桑、學校，舉難于鹹盡，雖有賢者，得半而已。
昔在三代，侯國之大，不過百裡；伯及子男，僅乃數十。
今縣令所治，較古侯國或數倍之，耳目難周，案牍太繁，地廣之病，亦一端欤！ 山林章第十五 祿利之途，奔走豪傑，孤芳自賞，代不乏人。
被褐懷玉，羞于求貴，飯蔬飲水，安于處貧。
如斯之流，良宜搜采。
夫虛聲純盜，誠哉可輕；然抱道自尊．固有其輩。
古先哲王．首隆隐逸，卑辭厚币，惟恐拒招：非但假其風節以勵貪頑，固将用其谟猷以新治化。
自蒲輪之典，久絕于林野，曠世之才，多老于岩穴；友麋鹿以畢生，與草木而同腐，棄置不收，可為歎惜！ 昔尹耕莘野，遭三聘而始出；說築傅岩，經圖求而乃來。
向使尹、說生于今世，遊公卿之間以為深恥，應有司之試又所不屑，必将長為農夫，永作賤事。
由古推今，安知必無？漫不加意，甯非缺憾！ 變通篇 小學章第一 宜令儒臣撰《蒙師铎》、《小學必自》二書。
《蒙師铎》宜寥寥數章，極瑣極要，不可入空闊語。
《小學必自》宜采古今名人平止通達、切實明顯語，及中外地圖情形略說、西國各種新學大意。
亦以簡為妙，不得過三萬字。
頒行天下。
每縣城各設延師公所一區。
經費派捐，縣貧者暫借神廟。
着本縣議院紳生［議院别章］公舉品學兼優者：大縣五人、中縣三人、小縣二人為師童。
欲為蒙師者．無論土著、流寓，着向公所報名，候師董按期面試史論一首、律詩一首，文理謬者不取。
取者分四等，榜之公所，差其脩額；欲延蒙師者着向公所指延。
師董分别着購《蒙師铎》、《小學必自》二書。
該師到館後，如有顯背《蒙師铎》中語，及不以《小學必自》教學徒确情，許該東告董逐師，公所摘出其名。
如公所無名之人敢行私教十六歲以内子弟，倘有與該東及學徒口角相毆等情到官，但取凡判，不以師論。
其品學特著，人所共知，不來報試者，師董徑列其名。
大學章第二 各處書院師宜改由本處議院紳生公延，無論大紳、布衣聽擇，不歸官延。
官師課題，改分經、史，西、律四門。
經趣出諸《十三經》及《内經》、《水經》；史題出諸周秦以後編年、紀傳各史，及國朝掌故、外國記載；西題出諸近譯西國天文、地理、光聲化電各書；律題出諸《大清律例》、《洗冤錄》、通商條約、萬國公法。
四門輪月課士，文體不拘骈、散。
舉、貢、生童及有職銜者均許應課，統稱院生。
院師許用公文與督撫以下、州縣以上相往來，不分尊卑，彼此俱稱"照會"。
院生中如有四門連課八次上二名、三門連課十二次上二名、二門連課十八次上二名、一門連課二十四次上二名者，由院師開單照會督撫、學政：童生升作附生，一體鄉試；附增生升作廪生，監生升作貢生。
如系省城及口岸大書院，則貢、監、廪、增附均升作舉人，一體會試；舉人升作進士，一體殿試。
有職銜者升半品，再登照會，依此遞升。
膏火獎賞，聽各地自酌多寡之數，不通定。
所謂連課幾次上二名，皆專就師課起算
