十九 “還想讀不用文字寫的書”
關燈
小
中
大
多關于自學的話嗎？”枚叔懇摯地說，把上身湊近樂華，眼光直注着他晶瑩的淚眼。
“我都仔細看了。
”樂華兩手輪替地拭眼淚。
“現在再提醒你一句，真要求學的人是不一定要進學校的。
”枚叔說得響亮而着實。
真要求學的人是不一定要進學校的。
樂華好似在彌漫周圍的迷霧中間望見一條清明的路，他直把這一句反複地念了五六遍。
第二天，樂華跟同父親到大文家裡。
父親和大文的母親談說旅川半年間的情況，樂華就把自己不再入學的事輕輕地告訴了大文。
大文聽罷，喃喃地說： “你要停學了，好，我也停學吧。
” “你為什麼要停學呢？你不比我，我是不得已呀。
” “在學校裡怄氣，還是離開了的好。
”大文的臉上現着慘淡的神色，仿佛昨晚不曾好好地睡眠似的。
“誰使你怄氣了呢？前天你還是好好的。
” “不要說吧。
”大文看見母親的眼光射到他們這邊來，便警告樂華這樣說。
靠着兩三處的借貸，樂華家的陰曆年關居然過去了。
樂華也有了習業的所在，就在本地，叫作利華鐵工廠，是從前開銀行的那個盧先生給他介紹的。
枚叔和盧先生那班人本來落落難合，但是為着兒子的前途，隻得去訪問這個，請托那個。
不到幾天，盧先生那方面果然來了信，說那家鐵工廠隻須招六個練習生，要想進去習業的青年卻有兩百多；總算是他的面子，替樂華介紹妥當了，隻須去檢查一下身體就可以算數。
枚叔對于盧先生的殷勤自然十分感激。
他夫人皺緊的眉頭也就舒展了好些。
樂華去檢查了身體之後，醫生并沒有話說，辦事員就叫他二月十一日帶着鋪蓋進廠。
那時候，學校早又開學，許多同學早又聚在一起了。
獨有他不再能參加在裡頭，他将去進另外的一個學校。
這個消息傳了開去，朱志青、胡複初他們就發起給樂華開一個送别會；雖然他還是在本地，可是以後聚首的機會總比往日少了。
因為要等待二年級同學到齊，這個送别會到開學那一天的下午才開。
他們也請了王仰之先生、教算學的沈先生、教英文的張先生、教圖畫的李先生，以及别位在二年級任課的先生。
各位教師有的說可以到會；有的說還有事情急待料理，不能到會了，請轉緻樂華吧，願他努力前途。
樂華成為一個被特别優待的客人，這個同學請他上坐，那個同學給他斟茶，使他反而不很自在。
他屢次說： “請不要這樣吧。
我們依然是很熟的朋友，還是像往日那樣什麼都不拘的好。
” 他很覺得奇怪，平時大文與錦華非常親密，坐着走着往往在一起，現在他們兩個卻離開得遠遠的，好像彼此都不相關心似的。
再加留心的時候，便覺察他們兩個的眼光在那裡互相躲避；一個擡起頭來，眼光正要觸着那個的，立刻把臉轉向着别的方面。
十天以前大文發着無端的感喟，什麼怄氣哩，也要停學哩，樂華總猜不透他為的什麼；此刻可猜透了大半，一定是大文和錦華中間發生了裂痕了。
他因此想道： “聽說青年人鬧這些玩意兒精神上很苦惱的。
大文和錦華啊，你們既然還付得出學校的棧房錢，就好好地過幾年學校生活吧。
弄得颠颠倒倒、神思不定，有什麼好處呢？” 樂華這樣想的時候，鈴聲響了。
大家都就了座位。
公推湯慧修作主席。
慧修便走上講台，說了一些惜别的話，末了說，為此開這個送别會。
接着，她請求王先生說幾句話。
王先生昂頭想了一想，便走上講台開口道： “我聽得樂華要離開我們了，心裡不免怅怅。
可是這不過從友誼上來的，就是剛才慧修所說惜别的意思。
本來天天見面，今後卻難得碰頭了，感得怅怅是誰都難免的。
然而我并不替他惋惜，以為他遇到了重大的不幸。
“我們要知道，進學校求學隻是中産以上階級的事。
繳得出學費的，學校才收；繳不出學費的，便無法進學校的門。
這種經驗你們大家都有，不用細說。
大多數人終身和學校無緣，可是他們也習得了實在技能，竭盡了心思力量來支持這個社會。
一個青年被境況所限制，不得不離開了學校，這不過與大多數人同其命運罷了，就全社會看來并不是怎樣重大的問題。
重大的問題乃在大多數人的知識怎樣提高，大多數人的生活怎樣改進。
如果忘記了這些，逢到一個青年中途退學，他自己和旁人便看作天大的不幸事情，那隻是中産以上階級自私心的表現，實在不足取。
” 王先生說到這裡，把聲音發得更沉着一點。
“我們更要知道，進學校固然可以求得知識，但是離開了學校并不就無從學習。
學習的主體是我們自己。
學校内、學校外，隻是場所不同罷了。
我們自己要學習的話，在無論什麼
“我都仔細看了。
”樂華兩手輪替地拭眼淚。
“現在再提醒你一句，真要求學的人是不一定要進學校的。
”枚叔說得響亮而着實。
真要求學的人是不一定要進學校的。
樂華好似在彌漫周圍的迷霧中間望見一條清明的路，他直把這一句反複地念了五六遍。
第二天，樂華跟同父親到大文家裡。
父親和大文的母親談說旅川半年間的情況，樂華就把自己不再入學的事輕輕地告訴了大文。
大文聽罷，喃喃地說： “你要停學了，好，我也停學吧。
” “你為什麼要停學呢？你不比我，我是不得已呀。
” “在學校裡怄氣，還是離開了的好。
”大文的臉上現着慘淡的神色，仿佛昨晚不曾好好地睡眠似的。
“誰使你怄氣了呢？前天你還是好好的。
” “不要說吧。
”大文看見母親的眼光射到他們這邊來，便警告樂華這樣說。
靠着兩三處的借貸，樂華家的陰曆年關居然過去了。
樂華也有了習業的所在，就在本地，叫作利華鐵工廠，是從前開銀行的那個盧先生給他介紹的。
枚叔和盧先生那班人本來落落難合，但是為着兒子的前途，隻得去訪問這個，請托那個。
不到幾天，盧先生那方面果然來了信，說那家鐵工廠隻須招六個練習生，要想進去習業的青年卻有兩百多；總算是他的面子，替樂華介紹妥當了，隻須去檢查一下身體就可以算數。
枚叔對于盧先生的殷勤自然十分感激。
他夫人皺緊的眉頭也就舒展了好些。
樂華去檢查了身體之後，醫生并沒有話說，辦事員就叫他二月十一日帶着鋪蓋進廠。
那時候，學校早又開學，許多同學早又聚在一起了。
獨有他不再能參加在裡頭，他将去進另外的一個學校。
這個消息傳了開去，朱志青、胡複初他們就發起給樂華開一個送别會；雖然他還是在本地，可是以後聚首的機會總比往日少了。
因為要等待二年級同學到齊，這個送别會到開學那一天的下午才開。
他們也請了王仰之先生、教算學的沈先生、教英文的張先生、教圖畫的李先生，以及别位在二年級任課的先生。
各位教師有的說可以到會；有的說還有事情急待料理，不能到會了，請轉緻樂華吧，願他努力前途。
樂華成為一個被特别優待的客人，這個同學請他上坐，那個同學給他斟茶，使他反而不很自在。
他屢次說： “請不要這樣吧。
我們依然是很熟的朋友，還是像往日那樣什麼都不拘的好。
” 他很覺得奇怪，平時大文與錦華非常親密，坐着走着往往在一起，現在他們兩個卻離開得遠遠的，好像彼此都不相關心似的。
再加留心的時候，便覺察他們兩個的眼光在那裡互相躲避；一個擡起頭來，眼光正要觸着那個的，立刻把臉轉向着别的方面。
十天以前大文發着無端的感喟，什麼怄氣哩，也要停學哩，樂華總猜不透他為的什麼；此刻可猜透了大半，一定是大文和錦華中間發生了裂痕了。
他因此想道： “聽說青年人鬧這些玩意兒精神上很苦惱的。
大文和錦華啊，你們既然還付得出學校的棧房錢，就好好地過幾年學校生活吧。
弄得颠颠倒倒、神思不定，有什麼好處呢？” 樂華這樣想的時候，鈴聲響了。
大家都就了座位。
公推湯慧修作主席。
慧修便走上講台，說了一些惜别的話，末了說，為此開這個送别會。
接着，她請求王先生說幾句話。
王先生昂頭想了一想，便走上講台開口道： “我聽得樂華要離開我們了，心裡不免怅怅。
可是這不過從友誼上來的，就是剛才慧修所說惜别的意思。
本來天天見面，今後卻難得碰頭了，感得怅怅是誰都難免的。
然而我并不替他惋惜，以為他遇到了重大的不幸。
“我們要知道，進學校求學隻是中産以上階級的事。
繳得出學費的，學校才收；繳不出學費的，便無法進學校的門。
這種經驗你們大家都有，不用細說。
大多數人終身和學校無緣，可是他們也習得了實在技能，竭盡了心思力量來支持這個社會。
一個青年被境況所限制，不得不離開了學校，這不過與大多數人同其命運罷了，就全社會看來并不是怎樣重大的問題。
重大的問題乃在大多數人的知識怎樣提高，大多數人的生活怎樣改進。
如果忘記了這些，逢到一個青年中途退學，他自己和旁人便看作天大的不幸事情，那隻是中産以上階級自私心的表現，實在不足取。
” 王先生說到這裡，把聲音發得更沉着一點。
“我們更要知道，進學校固然可以求得知識，但是離開了學校并不就無從學習。
學習的主體是我們自己。
學校内、學校外，隻是場所不同罷了。
我們自己要學習的話，在無論什麼