同治七年
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魯交界處。
②中書：中書為中國古代文官官職名，清代沿明制，于内閣置中書若幹人。
在清朝之位階約為從七品。
③同年：指科舉考試時同榜或同一年考中者。
④下第寒士：下第，科舉時代指殿試或鄉試沒考中。
這裡指落榜的讀書人。
⑤曲至：周到。
⑥期于：希望達到，目的在于。
⑦谑（xuè）浪笑傲：形容戲谑笑鬧。
出自《詩經·邶風·終風》：“谑浪笑敖，中心是悼。
” ⑧征逐：不務正業，唯在吃喝玩樂上往來。
追随，追求。
實踐要點 左宗棠在信中反複向兒子叮囑交友之道，但是從目前得到的一些信息來看，孝威所交的朋友并不符合父親所認可的标準，這讓父親十分失望，甚至在信中向兒子流露出深深的感傷：雖然中年得子十分珍惜，但是望子成龍的希望似乎已經落空。
這封信的用詞非常嚴厲，批評兒子是非不分、交友不慎、志向淺陋，同時對他所交朋友一一進行了點評分析，可謂良藥苦口，應當存有矯枉必須過正的想法。
當嚴厲批評子女時，若要他們心服口服，是需要考慮周詳的。
這裡，左宗棠先曉之以理，後動之以情；先當頭棒喝、催人警醒，再用事實說話、逐一分析，最後流露真情、袒露心扉。
雖然遠隔關山，但是他力求從有限的信息中觀察兒子的成長狀态，讓我們深切體會到他“恨鐵不成鋼”和“嚴是愛、松是害”的教子之道，真是“可憐天下父母心”！ 與孝寬（僥幸青衿，切勿沾沾自滿） 聞汝幸入府庠①，為之一慰。
吾家本寒儒，世守耕讀。
吾四十以前，原拟以老孝廉②終于隴畝③，迫于世難④，躍馬橫戈⑤十餘年，幾失卻秀才風味⑥矣。
爾之天資非高，文筆亦欠挺拔⑦，僥幸青衿，切勿沾沾自滿。
須知此是讀書本分事，非驕人之具也。
吾嘗謂子弟不可有纨绔氣，尤不可有名士氣。
名士之壞，即在自以為才，目空一切，大言不慚⑧，隻見其虛?狂誕⑨，而将所謂純謹笃厚之風悍然⑩喪盡。
故名士者，實不祥之物。
從來人說“佳人命薄，才人福薄”，非天賦之薄也，其自戕自賊?、自暴自棄?，早将先人餘蔭、自己根基斫削?盡以。
又何怪坎坷不遇、憔悴?傷身乎？戒之！戒之！ 今譯 聽聞你有幸進入了府學，我感到很欣慰。
我們家本來是貧寒儒生出身，世代均為耕讀之家。
我四十歲之前，原本打算以一名老孝廉在鄉間終老，因時局遽變禍亂頻出，在戰場上沖殺了十多年，幾乎喪失了秀才的風度。
你的天分并不高，文筆也不算出衆，僥幸考入府學當學生，切記不能沾沾自喜而驕傲起來。
你一定要明白這是分内之事，并不是拿出來炫耀的資本。
我曾經告誡家族子弟，千萬不能沾染纨绔子弟的不良習氣，尤其不可有名士的放達習氣。
名士的缺點，就在于自認為才華橫溢，一切都不放在眼裡，說話喜歡誇大事實，隻看到他們的狂妄放肆，而将純正謹慎、忠實厚道的風度丢失殆盡。
所以名士實在是不祥之物。
一直有人說“佳人命薄，才人福薄”，不是指他們的天賦不高，而是他們自己傷害自己，自甘堕落，不求上進，早已将先祖留下來的福澤、良好的根基都摧傷損殆盡，又怎麼能怪自己潦倒不得志，因為困頓而傷害了身體呢？你們一定要戒除這種名士氣！ 簡注 ①府庠（xiáng）：古代學校稱庠，明清時期學子考取秀才後進入府、州學習，稱為“府學”或“府庠”。
②孝廉：科舉時代的舉人。
③隴畝：田間，亦引申為出身于平民。
④世難：當世的災難、禍亂。
⑤躍馬橫戈：将士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿态。
⑥風味：風度、風采。
⑦挺拔：獨立特出的樣子。
⑧大言不慚：不顧事實而妄言誇大。
比喻不知羞恥。
⑨虛?（jiāo）狂誕：狂妄放肆。
?，同“驕”。
⑩悍然：強橫無理。
?自戕自賊：自己傷害自己。
戕、賊，這裡都指傷害的意思。
?自暴自棄：本指言行違背仁義。
語本《孟子·離婁上》：“自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。
言非禮義，謂之自暴也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也。
仁，人之安宅也；義，人之正路也。
曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”後多指自甘堕落，不求上進。
?斫（zhuó）削：用刀、斧等砍，喻指摧傷損害。
?憔悴：困頓、枯萎、凋零。
實踐要點 左宗棠告誡孝寬，讀書寫文章不是炫耀的談資，而是讀書人正經的分内之事。
考上秀才後，切勿驕傲，要保持平常心，時刻對照自己的不足加以修正，為傳承耕讀傳統而接力。
對于名士，左宗棠認為是一種悲哀的社會存在，他援引古人所言的“佳人命薄，才人福薄”例子進行剖析，認為名士喜歡高談闊論而缺乏社會責任感，大到不能為民生做實事，小到不能為家族謀福祉。
相反，名士由于個性放蕩不羁，感性大于理性，遇到挫折便投降放棄，明明是缺乏頑強的拼搏精神，卻自認為懷才不遇，終至一事無成，成為言語和行為上的憤青。
這些名士的做派，與左宗棠教育子女所提倡的經世緻用的實幹精神是完全相左的，因此他告誡子女切勿沾染名士氣。
②中書：中書為中國古代文官官職名，清代沿明制，于内閣置中書若幹人。
在清朝之位階約為從七品。
③同年：指科舉考試時同榜或同一年考中者。
④下第寒士：下第，科舉時代指殿試或鄉試沒考中。
這裡指落榜的讀書人。
⑤曲至：周到。
⑥期于：希望達到，目的在于。
⑦谑（xuè）浪笑傲：形容戲谑笑鬧。
出自《詩經·邶風·終風》：“谑浪笑敖，中心是悼。
” ⑧征逐：不務正業，唯在吃喝玩樂上往來。
追随，追求。
實踐要點 左宗棠在信中反複向兒子叮囑交友之道，但是從目前得到的一些信息來看，孝威所交的朋友并不符合父親所認可的标準，這讓父親十分失望，甚至在信中向兒子流露出深深的感傷：雖然中年得子十分珍惜，但是望子成龍的希望似乎已經落空。
這封信的用詞非常嚴厲，批評兒子是非不分、交友不慎、志向淺陋，同時對他所交朋友一一進行了點評分析，可謂良藥苦口，應當存有矯枉必須過正的想法。
當嚴厲批評子女時，若要他們心服口服，是需要考慮周詳的。
這裡，左宗棠先曉之以理，後動之以情；先當頭棒喝、催人警醒，再用事實說話、逐一分析，最後流露真情、袒露心扉。
雖然遠隔關山，但是他力求從有限的信息中觀察兒子的成長狀态，讓我們深切體會到他“恨鐵不成鋼”和“嚴是愛、松是害”的教子之道，真是“可憐天下父母心”！ 與孝寬（僥幸青衿，切勿沾沾自滿） 聞汝幸入府庠①，為之一慰。
吾家本寒儒，世守耕讀。
吾四十以前，原拟以老孝廉②終于隴畝③，迫于世難④，躍馬橫戈⑤十餘年，幾失卻秀才風味⑥矣。
爾之天資非高，文筆亦欠挺拔⑦，僥幸青衿，切勿沾沾自滿。
須知此是讀書本分事，非驕人之具也。
吾嘗謂子弟不可有纨绔氣，尤不可有名士氣。
名士之壞，即在自以為才，目空一切，大言不慚⑧，隻見其虛?狂誕⑨，而将所謂純謹笃厚之風悍然⑩喪盡。
故名士者，實不祥之物。
從來人說“佳人命薄，才人福薄”，非天賦之薄也，其自戕自賊?、自暴自棄?，早将先人餘蔭、自己根基斫削?盡以。
又何怪坎坷不遇、憔悴?傷身乎？戒之！戒之！ 今譯 聽聞你有幸進入了府學，我感到很欣慰。
我們家本來是貧寒儒生出身，世代均為耕讀之家。
我四十歲之前，原本打算以一名老孝廉在鄉間終老，因時局遽變禍亂頻出，在戰場上沖殺了十多年，幾乎喪失了秀才的風度。
你的天分并不高，文筆也不算出衆，僥幸考入府學當學生，切記不能沾沾自喜而驕傲起來。
你一定要明白這是分内之事，并不是拿出來炫耀的資本。
我曾經告誡家族子弟，千萬不能沾染纨绔子弟的不良習氣，尤其不可有名士的放達習氣。
名士的缺點，就在于自認為才華橫溢，一切都不放在眼裡，說話喜歡誇大事實，隻看到他們的狂妄放肆，而将純正謹慎、忠實厚道的風度丢失殆盡。
所以名士實在是不祥之物。
一直有人說“佳人命薄，才人福薄”，不是指他們的天賦不高，而是他們自己傷害自己，自甘堕落，不求上進，早已将先祖留下來的福澤、良好的根基都摧傷損殆盡，又怎麼能怪自己潦倒不得志，因為困頓而傷害了身體呢？你們一定要戒除這種名士氣！ 簡注 ①府庠（xiáng）：古代學校稱庠，明清時期學子考取秀才後進入府、州學習，稱為“府學”或“府庠”。
②孝廉：科舉時代的舉人。
③隴畝：田間，亦引申為出身于平民。
④世難：當世的災難、禍亂。
⑤躍馬橫戈：将士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿态。
⑥風味：風度、風采。
⑦挺拔：獨立特出的樣子。
⑧大言不慚：不顧事實而妄言誇大。
比喻不知羞恥。
⑨虛?（jiāo）狂誕：狂妄放肆。
?，同“驕”。
⑩悍然：強橫無理。
?自戕自賊：自己傷害自己。
戕、賊，這裡都指傷害的意思。
?自暴自棄：本指言行違背仁義。
語本《孟子·離婁上》：“自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。
言非禮義，謂之自暴也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也。
仁，人之安宅也；義，人之正路也。
曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”後多指自甘堕落，不求上進。
?斫（zhuó）削：用刀、斧等砍，喻指摧傷損害。
?憔悴：困頓、枯萎、凋零。
實踐要點 左宗棠告誡孝寬，讀書寫文章不是炫耀的談資，而是讀書人正經的分内之事。
考上秀才後，切勿驕傲，要保持平常心，時刻對照自己的不足加以修正，為傳承耕讀傳統而接力。
對于名士，左宗棠認為是一種悲哀的社會存在，他援引古人所言的“佳人命薄，才人福薄”例子進行剖析，認為名士喜歡高談闊論而缺乏社會責任感，大到不能為民生做實事，小到不能為家族謀福祉。
相反，名士由于個性放蕩不羁，感性大于理性，遇到挫折便投降放棄，明明是缺乏頑強的拼搏精神，卻自認為懷才不遇，終至一事無成，成為言語和行為上的憤青。
這些名士的做派，與左宗棠教育子女所提倡的經世緻用的實幹精神是完全相左的，因此他告誡子女切勿沾染名士氣。