鹹豐十一年
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出書寫者在專注力、耐力、觀察力、學養、審美等性格和氣質方面的特征，從而可以對他做出一個基本判斷，所以中國傳統家教中十分重視書法教育。
翔岡處已有信與之，且約其來，能抑其矜躁①之氣，虛心求是，未嘗不可有為。
炮價及招夫之費記隻欠數金耳，爾可向其詢明，如須百兩以外，當由此間覓便寄還。
鹽厘局尚少數十金，亦須問明成靜齋②先生，以便還之，無使受累。
王興已來營，勉收之，但無用也。
交趾桂③已送一枝與胡詠翁，附寄一枝交楊麓生④帶歸矣。
毛中丞⑤待我最厚，聞曾于奏中聲叙⑥在幕中事，意在為正人吐氣⑦耳。
其用心可敬如此，爾等何從知之？ 近奉沖聖⑧寄谕⑨，我與滌公均平列⑩，以後事任益重，不知所為報。
爾等在家切宜深自斂抑，不可稍染膏粱子弟惡習，以重我咎?。
切切。
九月初三廣信大營 今譯 翔岡那裡有我給你順便寄來的家信，我已經約他到我處謀求一份差事，如果他能收斂矜誇躁急的氣質，虛心求真，并非不能有一番作為。
我記得炮價和招募民夫的費用隻差數兩銀子，你可以詳細問清楚，如果所需費用超過百兩，我會從軍中想辦法，給你寄過來。
鹽厘局還差數十兩，你也要向成靜齋（果道）先生問清楚，好及時歸還，不要讓他為這件事勞神費力。
王興已經來到軍營，勉強收留了他，但派不上用場。
交趾桂已經送了一支給胡林翼，我另外寄了一支，托付楊麓生帶回去。
毛鴻賓中丞最為看重我，聽說他在上書朝廷的奏章中明白陳述了以前我當幕僚時的一些事情，意在替正直之人抒發心中憤懑郁結的情緒。
他的用心十分令我敬佩，你們又怎麼能體會得到呢？ 在最近傳遞過來的幼主谕旨中，我與滌公曾國藩平行排列，以後肩上的責任更加重大，不知道如何才能報答君恩。
你們在家一定要更加收斂，謹慎行事，切不可稍微沾染纨绔子弟的惡習，從而加重我的過失。
切記切記。
簡注 ①矜躁：矜誇躁急，驕傲自大的浮躁之氣。
②成靜齋：成果道，字靜齋，湖南湘鄉人，後任内閣候補中書，主講石鼓書院。
③交趾桂：肉桂的一種，中藥材，越南産的最佳。
④楊麓生：楊彤壽，字麓生，湖南長沙人，以軍功官廣西，勤政積德，惠及縣民。
⑤毛中丞：時任湖南巡撫毛鴻賓，字寅庵，又字翊雲、寄雲，号菊隐。
山東曆城人。
曆官禦史、給事中，署湖南巡撫，兩廣總督。
鹹豐三年（1853）回籍辦團練，後在湖南抗擊太平軍，用兵廣東英德。
同治七年卒。
他曾上疏鹹豐帝：“如左宗棠識略過人，其才力不在曾國籓、胡林翼之下，今但使之帶勇，殊不足以盡其長，倘畀以封疆重任，必能保境安民，兼顧大局。
”後來左宗棠被重用，主要得力于曾國藩的推薦，但毛氏推薦之功也不可否定。
“中丞”是清朝對巡撫的尊稱，巡撫（從二品）是僅次于總督的封疆大吏，同時還兼任都察院右副都禦史一職，這個職務相當于古代的“禦史中丞”，所以被尊稱為“中丞”。
⑥聲叙：明白陳述。
⑦吐氣：抒發心中憤懑郁結的情緒。
⑧沖聖：年幼的君主。
⑨寄谕：所傳遞的皇帝的谕旨。
⑩平列：平行排列；放在平等位置上。
?咎：過失，罪過。
實踐要點 随着孝威日漸成年，左宗棠對兒子的教育，不僅僅隻局限在日常家庭生活上，還增加了更加寬廣的社會生活内容。
他将道德培養與生活中處理實際事務的能力緊密結合，以求知行合一。
比如，左宗棠将軍中的一些後勤債務來往，讓孝威了解，并适度參與。
這不僅是為了拓展兒子的視野，更是把握與人溝通、交流、學習的機會，更是讓他切身體會到父親重任在肩的責任感，也激發孝威的社會責任感。
年少時所樹立的崇高理想和不斷修養的博大胸襟，不正都是為了服務社會，以天下百姓饑溺為懷嗎？ 他特别指出毛鴻賓中丞上書為他辯護一事，是希望兒子一來體會父輩憂國憂家的苦心，二來學會正确識人斷事。
至于朝廷将他與曾國藩有意并列，他不僅沒有多少喜悅，反而深感責任重大，想到的是唯有殚精竭慮，報效國家和天下百姓。
同時，他再次要求家中子女“深自斂抑，不可稍染膏粱子弟惡習”，擔心家族盛極必衰，表現了他身處順境時的憂患意識。
與孝威（當翻刻《小學》《孝經》《四書》《近思錄》四種以惠吾湘士人） 霖兒知之： 爾在家專意讀書為要。
當塗夏弢甫①先生炘（颍州教授）贈我《小學》《孝經》《近思錄》《四書》四種，刻本②極精；又送爾曹③龍尾研④四枚，亦非易得之物。
吾于屯軍樂平段家⑤時，無意中得東坡書手卷一軸，元明人題跋⑥頗多，極可愛玩；又石奄⑦先生手書⑧一冊，皆至寶。
今以與爾曹，好為藏之。
若我治軍之暇尚有餘力，當翻刻⑨《小學》《孝經》《四書》《近思錄》四種以惠?吾湘士人。
爾曹學業稍進，能供校刊之役則尤幸甚。
十月廿三日（父谕） 今譯 你在家時，專心讀書最為重要。
當塗縣的夏弢甫（夏炘）先生——（安徽）颍州府的學官——送給我《小學》《孝經》《近思錄》《四書》的雕刻版本，十分精美；他還另外贈送你們龍尾硯四枚，都是不容易得到的東西。
我在江西樂平段家村駐紮軍隊時，無意中得到蘇東坡親筆寫的書信一卷，上面有元代、明代人題寫的跋，我很喜歡經常拿出來品鑒賞玩；還有石奄先生親筆書信一冊，都是無價之寶。
現在都寄給你們，一定要好好保管。
我帶兵打仗之外若還有多餘的精力，打算翻印《小學》《孝經》《四書》《近思錄》這四種儒家典籍，用以惠澤我們湖湘讀書人。
如果你們的學識稍微有點進步，能做些校對或排版的事情，那就更好了。
簡注 ①弢甫：夏炘（xīn），字心伯，号弢甫，清安徽當塗人。
道光乙酉舉人，先後官吳江、婺源教谕，因功保升内閣中書四品卿銜。
其學兼宗漢宋，精于《詩》《禮》。
②刻本：雕闆印成的書籍，如宋刻本、元刻本。
③爾曹：代詞，汝輩，你們。
④龍尾研：即歙硯，歙硯産地以婺源與歙縣交界處的龍尾山（羅紋山）下溪澗為最優，所以歙硯又稱龍尾硯。
研，通“硯”。
⑤樂平段家：今江西省樂平市段家村。
⑥題跋（tíbá）：寫在書籍、碑帖、字畫等前面的文字叫作題，寫在後面的叫作跋，總稱題跋。
⑦石奄：即石庵。
劉墉，字崇如，号石庵，祖籍安徽砀山，出生于山東諸城。
清朝政治家、書法家。
⑧手書：親筆寫的書信。
⑨翻刻：本指依原刻本影寫而後上闆重刻，後亦泛指翻印。
⑩惠：給人錢财或好處。
實踐要點 左宗棠雖在戰火紛飛中，仍懷讀書人本色。
他在軍營中讀書不辍，雅好名人書畫，是由書生而領兵的儒将。
他看到精美的古籍刻本和名人書畫，不忘寄回家讓子女品鑒，以此提高他們的修養。
他一直都希望家中充滿書香雅趣，讓子女們腹有詩書氣自華。
他不僅在家裡積極倡導和創造這樣的氛圍，而且在浙江、陝西、甘肅、新疆、福建的任上也留下很多興教勸學的文化政績，澤被後人，至今仍有迹可循，為人稱道。
與孝威（讀書可以養性，亦可養身） 霖兒知之： 爾體氣頗弱，周身間有作脹①之時，是氣血不足之證，須加意②保養，節③勞逸，慎起居④為要。
讀書可以養性，亦可養身。
隻要工夫有恒，不在追促也。
爾曹在家，當時念我軍中艱苦萬狀，勉勵學作好人，不可稍耽⑤逸樂⑥。
至要至要！ 臘月初一日（字） 彭、殇、淵、跖，均之一死，不過言賢愚壽夭同歸于盡之意。
今譯 你的體質比較虛弱，渾身有時氣結腹脹，這是氣血不足的症狀，要特别注意保養，保持适度的勞苦與安逸，注意日常生活規律。
讀書可以陶冶心性，也可以保養身體。
隻要花心思持之以恒就行，不要急于求成。
你們在家中，應時刻想到我率軍征戰的萬分艱辛，勉勵自己做一個好子弟，不可有一點沉迷于安逸享樂中。
切記，切記！ 簡注 ①作脹：病症名稱，因思慮傷脾或肝氣郁結，氣血凝滞所緻，導緻氣結腹脹。
②加意：特别留意，非常留心。
③節：限制，省減。
④起居：指日常生活作息。
⑤耽：沉溺，入迷。
⑥逸樂：安逸享樂。
實踐要點 心思專注于讀書，能調節人的情緒與精神狀态，保持身心協調，“讀書可以養性，亦可養身”，誠非虛言。
陸遊晚年感歎“病須書卷作良醫”，他寄情詩書活到八十五歲高齡。
不過，左宗棠還是提醒體質偏弱的兒子，讀書要持之以恒，無望于速成，切忌久坐苦讀傷身。
翔岡處已有信與之，且約其來，能抑其矜躁①之氣，虛心求是，未嘗不可有為。
炮價及招夫之費記隻欠數金耳，爾可向其詢明，如須百兩以外，當由此間覓便寄還。
鹽厘局尚少數十金，亦須問明成靜齋②先生，以便還之，無使受累。
王興已來營，勉收之，但無用也。
交趾桂③已送一枝與胡詠翁，附寄一枝交楊麓生④帶歸矣。
毛中丞⑤待我最厚，聞曾于奏中聲叙⑥在幕中事，意在為正人吐氣⑦耳。
其用心可敬如此，爾等何從知之？ 近奉沖聖⑧寄谕⑨，我與滌公均平列⑩，以後事任益重，不知所為報。
爾等在家切宜深自斂抑，不可稍染膏粱子弟惡習，以重我咎?。
切切。
九月初三廣信大營 今譯 翔岡那裡有我給你順便寄來的家信，我已經約他到我處謀求一份差事，如果他能收斂矜誇躁急的氣質，虛心求真，并非不能有一番作為。
我記得炮價和招募民夫的費用隻差數兩銀子，你可以詳細問清楚，如果所需費用超過百兩，我會從軍中想辦法，給你寄過來。
鹽厘局還差數十兩，你也要向成靜齋（果道）先生問清楚，好及時歸還，不要讓他為這件事勞神費力。
王興已經來到軍營，勉強收留了他，但派不上用場。
交趾桂已經送了一支給胡林翼，我另外寄了一支，托付楊麓生帶回去。
毛鴻賓中丞最為看重我，聽說他在上書朝廷的奏章中明白陳述了以前我當幕僚時的一些事情，意在替正直之人抒發心中憤懑郁結的情緒。
他的用心十分令我敬佩，你們又怎麼能體會得到呢？ 在最近傳遞過來的幼主谕旨中，我與滌公曾國藩平行排列，以後肩上的責任更加重大，不知道如何才能報答君恩。
你們在家一定要更加收斂，謹慎行事，切不可稍微沾染纨绔子弟的惡習，從而加重我的過失。
切記切記。
簡注 ①矜躁：矜誇躁急，驕傲自大的浮躁之氣。
②成靜齋：成果道，字靜齋，湖南湘鄉人，後任内閣候補中書，主講石鼓書院。
③交趾桂：肉桂的一種，中藥材，越南産的最佳。
④楊麓生：楊彤壽，字麓生，湖南長沙人，以軍功官廣西，勤政積德，惠及縣民。
⑤毛中丞：時任湖南巡撫毛鴻賓，字寅庵，又字翊雲、寄雲，号菊隐。
山東曆城人。
曆官禦史、給事中，署湖南巡撫，兩廣總督。
鹹豐三年（1853）回籍辦團練，後在湖南抗擊太平軍，用兵廣東英德。
同治七年卒。
他曾上疏鹹豐帝：“如左宗棠識略過人，其才力不在曾國籓、胡林翼之下，今但使之帶勇，殊不足以盡其長，倘畀以封疆重任，必能保境安民，兼顧大局。
”後來左宗棠被重用，主要得力于曾國藩的推薦，但毛氏推薦之功也不可否定。
“中丞”是清朝對巡撫的尊稱，巡撫（從二品）是僅次于總督的封疆大吏，同時還兼任都察院右副都禦史一職，這個職務相當于古代的“禦史中丞”，所以被尊稱為“中丞”。
⑥聲叙：明白陳述。
⑦吐氣：抒發心中憤懑郁結的情緒。
⑧沖聖：年幼的君主。
⑨寄谕：所傳遞的皇帝的谕旨。
⑩平列：平行排列；放在平等位置上。
?咎：過失，罪過。
實踐要點 随着孝威日漸成年，左宗棠對兒子的教育，不僅僅隻局限在日常家庭生活上，還增加了更加寬廣的社會生活内容。
他将道德培養與生活中處理實際事務的能力緊密結合，以求知行合一。
比如，左宗棠将軍中的一些後勤債務來往，讓孝威了解，并适度參與。
這不僅是為了拓展兒子的視野，更是把握與人溝通、交流、學習的機會，更是讓他切身體會到父親重任在肩的責任感，也激發孝威的社會責任感。
年少時所樹立的崇高理想和不斷修養的博大胸襟，不正都是為了服務社會，以天下百姓饑溺為懷嗎？ 他特别指出毛鴻賓中丞上書為他辯護一事，是希望兒子一來體會父輩憂國憂家的苦心，二來學會正确識人斷事。
至于朝廷将他與曾國藩有意并列，他不僅沒有多少喜悅，反而深感責任重大，想到的是唯有殚精竭慮，報效國家和天下百姓。
同時，他再次要求家中子女“深自斂抑，不可稍染膏粱子弟惡習”，擔心家族盛極必衰，表現了他身處順境時的憂患意識。
與孝威（當翻刻《小學》《孝經》《四書》《近思錄》四種以惠吾湘士人） 霖兒知之： 爾在家專意讀書為要。
當塗夏弢甫①先生炘（颍州教授）贈我《小學》《孝經》《近思錄》《四書》四種，刻本②極精；又送爾曹③龍尾研④四枚，亦非易得之物。
吾于屯軍樂平段家⑤時，無意中得東坡書手卷一軸，元明人題跋⑥頗多，極可愛玩；又石奄⑦先生手書⑧一冊，皆至寶。
今以與爾曹，好為藏之。
若我治軍之暇尚有餘力，當翻刻⑨《小學》《孝經》《四書》《近思錄》四種以惠?吾湘士人。
爾曹學業稍進，能供校刊之役則尤幸甚。
十月廿三日（父谕） 今譯 你在家時，專心讀書最為重要。
當塗縣的夏弢甫（夏炘）先生——（安徽）颍州府的學官——送給我《小學》《孝經》《近思錄》《四書》的雕刻版本，十分精美；他還另外贈送你們龍尾硯四枚，都是不容易得到的東西。
我在江西樂平段家村駐紮軍隊時，無意中得到蘇東坡親筆寫的書信一卷，上面有元代、明代人題寫的跋，我很喜歡經常拿出來品鑒賞玩；還有石奄先生親筆書信一冊，都是無價之寶。
現在都寄給你們，一定要好好保管。
我帶兵打仗之外若還有多餘的精力，打算翻印《小學》《孝經》《四書》《近思錄》這四種儒家典籍，用以惠澤我們湖湘讀書人。
如果你們的學識稍微有點進步，能做些校對或排版的事情，那就更好了。
簡注 ①弢甫：夏炘（xīn），字心伯，号弢甫，清安徽當塗人。
道光乙酉舉人，先後官吳江、婺源教谕，因功保升内閣中書四品卿銜。
其學兼宗漢宋，精于《詩》《禮》。
②刻本：雕闆印成的書籍，如宋刻本、元刻本。
③爾曹：代詞，汝輩，你們。
④龍尾研：即歙硯，歙硯産地以婺源與歙縣交界處的龍尾山（羅紋山）下溪澗為最優，所以歙硯又稱龍尾硯。
研，通“硯”。
⑤樂平段家：今江西省樂平市段家村。
⑥題跋（tíbá）：寫在書籍、碑帖、字畫等前面的文字叫作題，寫在後面的叫作跋，總稱題跋。
⑦石奄：即石庵。
劉墉，字崇如，号石庵，祖籍安徽砀山，出生于山東諸城。
清朝政治家、書法家。
⑧手書：親筆寫的書信。
⑨翻刻：本指依原刻本影寫而後上闆重刻，後亦泛指翻印。
⑩惠：給人錢财或好處。
實踐要點 左宗棠雖在戰火紛飛中，仍懷讀書人本色。
他在軍營中讀書不辍，雅好名人書畫，是由書生而領兵的儒将。
他看到精美的古籍刻本和名人書畫，不忘寄回家讓子女品鑒，以此提高他們的修養。
他一直都希望家中充滿書香雅趣，讓子女們腹有詩書氣自華。
他不僅在家裡積極倡導和創造這樣的氛圍，而且在浙江、陝西、甘肅、新疆、福建的任上也留下很多興教勸學的文化政績，澤被後人，至今仍有迹可循，為人稱道。
與孝威（讀書可以養性，亦可養身） 霖兒知之： 爾體氣頗弱，周身間有作脹①之時，是氣血不足之證，須加意②保養，節③勞逸，慎起居④為要。
讀書可以養性，亦可養身。
隻要工夫有恒，不在追促也。
爾曹在家，當時念我軍中艱苦萬狀，勉勵學作好人，不可稍耽⑤逸樂⑥。
至要至要！ 臘月初一日（字） 彭、殇、淵、跖，均之一死，不過言賢愚壽夭同歸于盡之意。
今譯 你的體質比較虛弱，渾身有時氣結腹脹，這是氣血不足的症狀，要特别注意保養，保持适度的勞苦與安逸，注意日常生活規律。
讀書可以陶冶心性，也可以保養身體。
隻要花心思持之以恒就行，不要急于求成。
你們在家中，應時刻想到我率軍征戰的萬分艱辛，勉勵自己做一個好子弟，不可有一點沉迷于安逸享樂中。
切記，切記！ 簡注 ①作脹：病症名稱，因思慮傷脾或肝氣郁結，氣血凝滞所緻，導緻氣結腹脹。
②加意：特别留意，非常留心。
③節：限制，省減。
④起居：指日常生活作息。
⑤耽：沉溺，入迷。
⑥逸樂：安逸享樂。
實踐要點 心思專注于讀書，能調節人的情緒與精神狀态，保持身心協調，“讀書可以養性，亦可養身”，誠非虛言。
陸遊晚年感歎“病須書卷作良醫”，他寄情詩書活到八十五歲高齡。
不過，左宗棠還是提醒體質偏弱的兒子，讀書要持之以恒，無望于速成，切忌久坐苦讀傷身。