同治元年
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┃實踐要點┃
╱
此時的曾國藩依舊身體多病，故而希望自己的孩子常來探視。
現代社會，多有空巢老人，老人們内心的種種，也許不願跟在外打拼的孩子多說。
其實對照一下曾國藩，則應當更能懂得“常回家看看”的意義。
谕紀澤紀鴻（軍情之危，心緒之惡，查問學業） 字谕紀澤、紀鴻兒： 日内未接家信，想五宅平安。
此間軍事，金陵于初五日解圍，營中一切平安，惟滿叔有病未愈。
目下危急之處有三：一系甯國鮑、張兩軍糧路已斷，外無援兵；一系旌德朱品隆一軍被賊圍撲，糧米亦缺；一系九洑洲之賊竄過北岸，恐李世忠①不能抵禦。
大約此三處者斷難幸全。
┃今譯┃ ╱ 近日内未接到家信，想必五宅平安。
這邊的軍事情況，金陵在初五日解圍，營中一切平安，隻有你滿叔有病還未痊愈。
眼下的危急之處主要有三：一是甯國的鮑（超）、張（運蘭）兩軍，糧路已被切斷，外面又沒有援兵；一是旌德的朱品隆一軍被賊軍包圍猛撲，糧米也缺乏；一是九洑洲的賊軍竄過北岸，恐怕李世忠軍不能抵禦。
大約這三處斷斷難以幸運地保全。
┃簡注┃ ╱ ①李世忠：原名李昭壽，河南固始人。
少曾為盜，後參加撚軍起義，又曾投靠太平軍李秀成部。
降清後賜名李世忠，升至江南提督，後與陳國瑞私鬥，羁居安慶時又橫行不法，被清廷誅殺。
┃實踐要點┃ ╱ 同治元年秋，曾國葆（滿叔）的病情加重，不久後便去世了。
此時戰局又有新的危急，甯國的鮑超、張運蘭軍糧道被阻，旌德的朱品隆軍、江北的李世忠軍也有危急。
餘兩月以來，十分憂灼，牙疼殊甚，心緒之惡，甚于八年春在家、十年春在祁門之狀。
爾明年新正①來此，父子一叙，或可少纾②憂郁。
爾近日走路身體略覺厚重否？說話略覺遲鈍否？鴻兒近學作試帖詩否？袁氏婿近常在家否？爾若來此，或帶袁婿與金二外甥同來亦好。
澄叔處未另緻。
滌生手示 （同治元年十月二十四日） ┃今譯┃ ╱ 我這兩月以來，十分憂懼、焦灼，牙疼得厲害，心緒之惡劣，有甚于鹹豐八年春天在家、鹹豐十年春在祁門的狀況。
你明年正月來這邊，父子一起聊聊天，或許可以稍微纾解一下我内心的憂郁。
你近來走路身體稍微覺得敦厚、穩重一些了嗎？說話稍微覺得遲鈍一些了嗎？鴻兒近來學習寫作試帖詩了嗎？袁家女婿近來常在家裡嗎？你如果來此地，或者帶上袁家女婿與金二外甥一同來也很好。
你澄叔處沒有另外緻信。
┃簡注┃ ╱ ①新正（zhēng）：指農曆的新年正月。
②少纾：稍微纾解。
┃實踐要點┃ ╱ 這兩月以來，曾國藩身心疲憊，情緒之惡甚于鹹豐八年春在家服喪、十年春祁門被圍之時，故盼着父子一叙以纾憂郁。
曾國藩在如此危亡之際，仍然沒忘記督促子婿讀書，紀澤則問其是否持重，紀鴻則問學試帖詩，女婿袁秉桢則問其是否在家安分守己。
現在的父母總以自己沒時間來推脫陪伴、教育孩子的責任，曾國藩寫下的這些内容就足以讓現在的父母汗顔了。
其實共同經曆孩子成長的點點滴滴，何嘗不是一種幸福呢？ 谕紀澤（欲求雄奇矯變，須有超群離俗） 字谕紀澤兒： 二十九接爾十月十八在長沙所發之信，十一月初一又接爾初九日一禀，并與左鏡和唱酬詩及澄叔之信，具悉一切。
爾詩胎息①近古，用字亦皆的當②。
惟四言詩最難有聲響、有光芒，雖《文選》韋孟③以後諸作，亦複爾雅有餘，精光不足。
④揚子雲之《州箴》《百官箴》諸四言，刻意摹古，亦乏作作之光、淵淵之聲⑤。
┃今譯┃ ╱ 二十九日接到你十月十八日在長沙所發出的信，十一月初一日又接到你初九日的一封信，還有你與左鏡和唱酬的詩，以及你澄叔的信，詳細了解了家中的一切。
你的詩胎息上近于古人，用字也都比較恰當。
隻有四言詩最難有聲響、有光芒，雖然《文選》之中韋孟以後的那些詩作，也不過是雅正有餘，而精神光亮不足。
揚子雲（揚雄）的《州箴》《百官箴》等四言，刻意摹古，也缺乏四射的光芒、深廣的聲氣。
┃簡注┃ ╱ ①胎息：原之道家修煉呼吸的方法，後指氣息或師承脈絡。
②的當：穩妥；恰當。
③韋孟，西漢初年詩人，《文選》卷十九收錄其四言長詩《諷谏詩》。
④爾雅：文雅、雅正。
精光：明亮、光亮。
⑤作作：光芒四射，聲勢逼人。
淵淵：深廣，深邃。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩十分關注其子的作詩才能，這次在收到其子與他人的唱和詩後，專門就如何寫作四言詩，作了專題的輔導。
他強調好詩要有“作作之光、淵淵之聲”，也就是說要有引人注目的聲和光。
現在講求作文，往往流于形式，對于聲、光的追求還很不足。
餘生平于古人四言，最好韓公之作，如《祭柳子厚文》《祭張署文》《進學解》《送窮文》諸四言，固皆光如皎日，響如春霆。
即其他凡墓志之銘詞及集中如《淮西碑》《元和聖德》各四言詩，亦皆于奇崛之中迸出聲光。
其要不外意義層出、筆仗雄拔而已。
自韓公而外，則班孟堅《漢書·叙傳》一篇，亦四言中之最隽雅者。
爾将此數篇熟讀成誦，則于四言之道自有悟境。
┃今譯┃ ╱ 我生平對于古人的四言詩，最為喜好的是韓公（韓愈）之作，如《祭柳子厚文》《祭張署文》《進學解》《送窮文》中的四言，确實都是光芒如同皎皎的白日，響聲如同春天的雷霆。
即使其他舉凡墓志的銘詞，以及集中如《淮西碑》《元和聖德》之中各篇四言詩，也都是在奇崛之中迸發出聲光。
其中的關鍵不外乎意義層出、筆力雄拔而已。
自韓公而外，還有班孟堅（班固）《漢書·叙傳》一篇，也是四言中之最為隽雅的。
你将這幾篇熟讀成誦，對于四言詩的寫作之道自然就有了體悟和境界。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩從自身學習古文的經驗出發，針對其子“四言”詩的不足，希望其子認真琢磨韓愈的“四言”，特别是《祭柳子厚文》《祭張署文》《進學解》《送窮文》等文中的四言詩句，真是奇崛之中迸出聲光。
而揚雄的《州箴》《百官箴》太刻意摹古故達不到這個境界，班固《漢書·叙傳》的四言則較為隽雅。
想要學好古文，并提升寫作水平，最簡單也最有效的方法，就是背誦經典範文，曾國藩教子之道也再三證明了這一點。
鏡和詩雅潔清潤，實為吾鄉罕見之才，但亦少奇矯之緻。
凡詩文欲求雄奇矯變，總須用意有超群離俗之想，乃能脫去恒蹊①。
爾前信讀《馬汧督诔》，謂其沉郁似《史記》，極是極是。
餘往年亦笃好斯篇。
爾若于斯篇及《蕪城賦》《哀江南賦》《九辯》《祭張署文》等篇吟玩不已，則聲情自茂，文思汩汩矣。
┃今譯┃ ╱ 鏡和的詩雅潔清潤，實在是我們家鄉罕見的人才，但是也缺少雄奇、矯變之韻緻。
凡是詩文想要追求雄奇、矯變，總是需要在用意上有超群離俗之想，方才能夠脫去俗套。
你上封信提及讀潘嶽的《馬汧督诔》，說其沉郁類似《史記》，極是極是。
我往年也笃好這一篇。
你如能就這篇以及《蕪城賦》《哀江南賦》《九辯》《祭張署文》等篇，吟誦把玩不已，那麼聲情自然能夠豐茂，文思也能汩汩而來了。
┃簡注┃ ╱ ①恒蹊：常走的路，借指俗套。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩還指出詩文如欲求其雄奇矯變，則立意必須超群離俗，如潘嶽《馬汧督诔》以及鮑照《蕪城賦》、庾信《哀江南賦》、宋玉《九辯》等篇，如再三吟玩，則可聲情自茂，文思汩汩。
現代人想要做好文章，也唯有吟誦把玩前人佳作這一路徑，少了這一步，總是難以文思暢達。
此間軍事危迫異常。
九洑洲之賊紛竄江北，巢縣、和州、含山俱有失守之信。
餘日夜憂灼，智盡能索①，一息尚存，憂勞不懈，它非所知耳！ 爾行路漸重厚否？紀鴻讀書有恒否？至為廑念②。
餘詳日記中。
此次澄叔處無信，爾詳禀告。
滌生手示 （同治元年十一月初四日） ┃今譯┃ ╱ 此地的軍事情況，危險、緊迫異于往常。
九洑洲的賊軍紛紛竄到江北，巢縣、和州、含山都有失守的信息傳來。
我日夜憂懼、焦灼，智力、才能都已經用盡了，隻要一息尚存，就會憂國憂民辛勞不懈，其他的一切就不是我所能知道的了！ 你走路漸漸持重了嗎？紀鴻讀書能夠持之以恒嗎？非常挂念！其餘詳見我寄回的日記之中。
此次澄叔那裡沒有去信，你去詳細禀告他。
┃簡注┃ ╱ ①智盡能索：智慧與能力用盡用光。
②廑（qín）念：懷念、挂念。
┃實踐要點┃ ╱ “一息尚存，憂勞不懈”，曾國藩在家書中如此說，更顯出其為國為民而奉獻一生的精神之可貴，當對其子有着極強的感召力。
後來曾紀澤做外交官的時候能為國力争，也是早就埋下了愛國的種子。
最後再次針對兩個兒子的缺點而提醒一番，唠叨與牽念，其實都是如山的父愛。
現代的家庭教育，往往流于世俗，流于赤裸裸的名利，諸如愛國精神之類的培養與教育似乎太遠了。
谕紀澤（迎榇安葬，必恭必悫） 字谕紀澤兒： 二十二、三日連寄二信與澄叔，驿遞長沙轉寄，想俱接到。
季叔赍志①長逝，實堪傷恸。
沅叔之意，定以季榇②葬馬公塘，與高軒公③合冢。
爾即可至北港迎接。
一切築墳等事，禀問澄叔，必恭必悫④。
俟季叔葬事畢後再來皖營可也。
┃今譯┃ ╱ 二十二、三日接連寄出兩封信給你澄叔，是驿站遞往長沙轉寄的，想必都已經收到。
你的季叔（曾國葆）赍志而長逝，實在讓人悲傷哀恸。
你沅叔的意思，決定要将季叔的棺木埋葬在馬公塘，與高軒公（曾骥雲）合冢。
你即可去北港迎接。
築墳等一切事情，都要禀問你澄叔（曾國潢），必定要恭敬，也必定要誠懇。
等你季叔安葬的事情完畢之後再來安徽的軍營就行。
┃簡注┃ ╱ ①赍（jī）志：懷抱着志願。
赍，帶着。
②榇（chèn）：棺材。
③高軒公：曾國藩的叔父曾骥雲，号高軒。
④悫（què）：誠實，謹慎。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國葆病逝于湘軍大營，曾國藩十分悲痛。
此信是告知曾紀澤迎榇與安葬等事項，要求其諸事都要詢問曾國潢，做到必恭必悫。
因為是家族中的事情，故曾紀澤不可輕易做主。
如何協調親族之間的關系，其實也是家庭教育之中一項重要内容，應當讓子女适當參與，學習相關的規矩。
爾現用油紙摹帖否？字乏剛勁之氣，是爾生質①短處，以後宜從剛字厚字用功。
特囑。
滌生手示 （同治元年十一月二十四日） ┃今譯┃ ╱ 你現在常用油紙摹寫字帖嗎？寫的字缺乏剛勁之氣，這是你生來氣質之中的短處，以後應當從剛字、厚字上頭用功。
特别囑咐！ ┃簡注┃ ╱ ①生質：禀賦、氣質。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩依舊不忘囑咐摹帖習字，注意通過字體之剛厚來變化氣質之短處。
寫字對于磨煉氣質、性情，是極有助益的，特别是進入普遍使用電腦的時代之後，如能堅持練字，更是難能可貴。
谕紀澤（韓詩領會怪奇可駭處、诙諧可笑處） 字谕紀澤兒： 十一日接十一月二十二日來禀，内有鴻兒詩四首。
十二日又接初五日來禀，其時爾初自長沙歸也。
兩次皆有澄叔之信，具悉一切。
韓公五言詩本難領會，爾且先于怪奇可駭處、诙諧可笑處細心領會。
可駭處，如詠落葉，則曰“謂是夜氣滅，望舒霣其圓”①；詠作文，則曰“蛟龍弄角牙，造次欲手攬”。
可笑處，如詠登科，則曰“侪輩②妒且熱，喘如竹筒吹”；詠苦寒，則曰“羲和③送日出，恇怯頻窺觇④”。
爾從此等處用心，可以長才力，亦可添風趣。
鴻兒試帖，大方而有清氣，易于造就，即日批改寄回。
┃今譯┃ ╱ 十一日接到你十一月二十二日來信，内有鴻兒的詩四首。
十二日又接到你初五日來信，那時你剛從長沙回家。
這兩次都有你澄叔的信，知道了家中的一切。
韓公（韓愈）的五言詩本來就難以領會，你暫且先在那些怪奇而讓人覺得驚駭之處、诙諧而讓人覺得可笑之處，細心去領會。
覺得驚駭之處，如詠落葉，則說“謂是夜氣滅，望舒霣其圓”；詠作文，則說“蛟龍弄角牙，造次欲手攬”。
覺得可笑之處，如詠登科，則說“侪輩妒且熱，喘如竹筒吹”；詠苦寒，則說“羲和送日出，恇怯頻窺觇”。
你從這類地方去用心，可以增長你的才力，也可以增添你的風趣。
鴻兒寫的試帖詩，大方而又有清新之氣，易于成就，即日就批改了寄回。
┃簡注┃ ╱ ①望舒：為月神駕車的禦者。
霣（yǔn）：通“隕”，落下。
②侪（chái）輩：同輩、等輩。
③羲和：為日神駕車的禦者。
④恇（kuāng）怯：膽怯，害怕。
觇（chān）：偷偷察看。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩最欣賞韓詩，上次講了四言詩，此處專門講五言詩。
他認為可以先從怪奇可駭處、诙諧可笑處細心領會，并以四首詩來舉例說明，如果從此處用心，則可長才力、添風趣。
學習寫作，可以把力量集中在某一家的作品，選擇其中的代表作，并把握其特點，這樣容易産生感覺。
季叔奉初六恩旨追贈按察使，照按察使軍營病故例議恤①，可稱極優。
茲将谕旨錄歸。
此間定于十九日開吊，二十日發引②，同行者為厚四、甲二、甲六、葛睪山、江龍三諸族戚，又有員弁親兵等數十人送之，大約二月可到湘潭。
葬期若定二月底三月初，必可不誤。
下遊軍事漸穩。
北岸蕭軍于初十日克複運漕，鮑軍糧路雖不甚通，而賊實不悍，或可勉強支持。
此信送澄叔一閱。
外，馮春臯對一付查收。
滌生手示 （同治元年十二月十四日） ┃今譯┃ ╱ 你季叔（曾國葆）在初六奉恩旨追贈為按察使，依照按察使在軍營病故的常例來議撫恤，可以說是極為優厚了。
現在就将谕旨抄錄寄回。
這邊定于十九日開始祭奠，二十日出發送靈柩返鄉，同行的人為厚四、甲二、甲六、葛睪山、江龍三這些族戚，又有相關官員與親兵等數十人護送，大約二月可以到達湘潭。
葬期如定在二月底、三月初，必定不會耽誤。
長江下遊的軍事情況逐漸安穩了。
北岸的蕭（慶衍）軍在初十日收複了漕運通道，鮑（超）軍的運糧道路雖然不太通暢，但賊軍實際上并不強悍，大概可以勉強支持。
此信送給你澄叔一閱。
另外，給馮春臯的對聯一副請查收。
┃簡注┃ ╱ ①議恤：是指對立功殉難人員，評議其功績，給予褒贈撫恤。
②發引：出殡。
┃實踐要點┃ ╱ 此處簡要交代對曾國葆的追贈與議恤，和開吊、發引、靈柩的護送者等事，以及軍事上的進展，好讓家人放心。
現代社會，多有空巢老人，老人們内心的種種，也許不願跟在外打拼的孩子多說。
其實對照一下曾國藩，則應當更能懂得“常回家看看”的意義。
谕紀澤紀鴻（軍情之危，心緒之惡，查問學業） 字谕紀澤、紀鴻兒： 日内未接家信，想五宅平安。
此間軍事，金陵于初五日解圍，營中一切平安，惟滿叔有病未愈。
目下危急之處有三：一系甯國鮑、張兩軍糧路已斷，外無援兵；一系旌德朱品隆一軍被賊圍撲，糧米亦缺；一系九洑洲之賊竄過北岸，恐李世忠①不能抵禦。
大約此三處者斷難幸全。
┃今譯┃ ╱ 近日内未接到家信，想必五宅平安。
這邊的軍事情況，金陵在初五日解圍，營中一切平安，隻有你滿叔有病還未痊愈。
眼下的危急之處主要有三：一是甯國的鮑（超）、張（運蘭）兩軍，糧路已被切斷，外面又沒有援兵；一是旌德的朱品隆一軍被賊軍包圍猛撲，糧米也缺乏；一是九洑洲的賊軍竄過北岸，恐怕李世忠軍不能抵禦。
大約這三處斷斷難以幸運地保全。
┃簡注┃ ╱ ①李世忠：原名李昭壽，河南固始人。
少曾為盜，後參加撚軍起義，又曾投靠太平軍李秀成部。
降清後賜名李世忠，升至江南提督，後與陳國瑞私鬥，羁居安慶時又橫行不法，被清廷誅殺。
┃實踐要點┃ ╱ 同治元年秋，曾國葆（滿叔）的病情加重，不久後便去世了。
此時戰局又有新的危急，甯國的鮑超、張運蘭軍糧道被阻，旌德的朱品隆軍、江北的李世忠軍也有危急。
餘兩月以來，十分憂灼，牙疼殊甚，心緒之惡，甚于八年春在家、十年春在祁門之狀。
爾明年新正①來此，父子一叙，或可少纾②憂郁。
爾近日走路身體略覺厚重否？說話略覺遲鈍否？鴻兒近學作試帖詩否？袁氏婿近常在家否？爾若來此，或帶袁婿與金二外甥同來亦好。
澄叔處未另緻。
滌生手示 （同治元年十月二十四日） ┃今譯┃ ╱ 我這兩月以來，十分憂懼、焦灼，牙疼得厲害，心緒之惡劣，有甚于鹹豐八年春天在家、鹹豐十年春在祁門的狀況。
你明年正月來這邊，父子一起聊聊天，或許可以稍微纾解一下我内心的憂郁。
你近來走路身體稍微覺得敦厚、穩重一些了嗎？說話稍微覺得遲鈍一些了嗎？鴻兒近來學習寫作試帖詩了嗎？袁家女婿近來常在家裡嗎？你如果來此地，或者帶上袁家女婿與金二外甥一同來也很好。
你澄叔處沒有另外緻信。
┃簡注┃ ╱ ①新正（zhēng）：指農曆的新年正月。
②少纾：稍微纾解。
┃實踐要點┃ ╱ 這兩月以來，曾國藩身心疲憊，情緒之惡甚于鹹豐八年春在家服喪、十年春祁門被圍之時，故盼着父子一叙以纾憂郁。
曾國藩在如此危亡之際，仍然沒忘記督促子婿讀書，紀澤則問其是否持重，紀鴻則問學試帖詩，女婿袁秉桢則問其是否在家安分守己。
現在的父母總以自己沒時間來推脫陪伴、教育孩子的責任，曾國藩寫下的這些内容就足以讓現在的父母汗顔了。
其實共同經曆孩子成長的點點滴滴，何嘗不是一種幸福呢？ 谕紀澤（欲求雄奇矯變，須有超群離俗） 字谕紀澤兒： 二十九接爾十月十八在長沙所發之信，十一月初一又接爾初九日一禀，并與左鏡和唱酬詩及澄叔之信，具悉一切。
爾詩胎息①近古，用字亦皆的當②。
惟四言詩最難有聲響、有光芒，雖《文選》韋孟③以後諸作，亦複爾雅有餘，精光不足。
④揚子雲之《州箴》《百官箴》諸四言，刻意摹古，亦乏作作之光、淵淵之聲⑤。
┃今譯┃ ╱ 二十九日接到你十月十八日在長沙所發出的信，十一月初一日又接到你初九日的一封信，還有你與左鏡和唱酬的詩，以及你澄叔的信，詳細了解了家中的一切。
你的詩胎息上近于古人，用字也都比較恰當。
隻有四言詩最難有聲響、有光芒，雖然《文選》之中韋孟以後的那些詩作，也不過是雅正有餘，而精神光亮不足。
揚子雲（揚雄）的《州箴》《百官箴》等四言，刻意摹古，也缺乏四射的光芒、深廣的聲氣。
┃簡注┃ ╱ ①胎息：原之道家修煉呼吸的方法，後指氣息或師承脈絡。
②的當：穩妥；恰當。
③韋孟，西漢初年詩人，《文選》卷十九收錄其四言長詩《諷谏詩》。
④爾雅：文雅、雅正。
精光：明亮、光亮。
⑤作作：光芒四射，聲勢逼人。
淵淵：深廣，深邃。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩十分關注其子的作詩才能，這次在收到其子與他人的唱和詩後，專門就如何寫作四言詩，作了專題的輔導。
他強調好詩要有“作作之光、淵淵之聲”，也就是說要有引人注目的聲和光。
現在講求作文，往往流于形式，對于聲、光的追求還很不足。
餘生平于古人四言，最好韓公之作，如《祭柳子厚文》《祭張署文》《進學解》《送窮文》諸四言，固皆光如皎日，響如春霆。
即其他凡墓志之銘詞及集中如《淮西碑》《元和聖德》各四言詩，亦皆于奇崛之中迸出聲光。
其要不外意義層出、筆仗雄拔而已。
自韓公而外，則班孟堅《漢書·叙傳》一篇，亦四言中之最隽雅者。
爾将此數篇熟讀成誦，則于四言之道自有悟境。
┃今譯┃ ╱ 我生平對于古人的四言詩，最為喜好的是韓公（韓愈）之作，如《祭柳子厚文》《祭張署文》《進學解》《送窮文》中的四言，确實都是光芒如同皎皎的白日，響聲如同春天的雷霆。
即使其他舉凡墓志的銘詞，以及集中如《淮西碑》《元和聖德》之中各篇四言詩，也都是在奇崛之中迸發出聲光。
其中的關鍵不外乎意義層出、筆力雄拔而已。
自韓公而外，還有班孟堅（班固）《漢書·叙傳》一篇，也是四言中之最為隽雅的。
你将這幾篇熟讀成誦，對于四言詩的寫作之道自然就有了體悟和境界。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩從自身學習古文的經驗出發，針對其子“四言”詩的不足，希望其子認真琢磨韓愈的“四言”，特别是《祭柳子厚文》《祭張署文》《進學解》《送窮文》等文中的四言詩句，真是奇崛之中迸出聲光。
而揚雄的《州箴》《百官箴》太刻意摹古故達不到這個境界，班固《漢書·叙傳》的四言則較為隽雅。
想要學好古文，并提升寫作水平，最簡單也最有效的方法，就是背誦經典範文，曾國藩教子之道也再三證明了這一點。
鏡和詩雅潔清潤，實為吾鄉罕見之才，但亦少奇矯之緻。
凡詩文欲求雄奇矯變，總須用意有超群離俗之想，乃能脫去恒蹊①。
爾前信讀《馬汧督诔》，謂其沉郁似《史記》，極是極是。
餘往年亦笃好斯篇。
爾若于斯篇及《蕪城賦》《哀江南賦》《九辯》《祭張署文》等篇吟玩不已，則聲情自茂，文思汩汩矣。
┃今譯┃ ╱ 鏡和的詩雅潔清潤，實在是我們家鄉罕見的人才，但是也缺少雄奇、矯變之韻緻。
凡是詩文想要追求雄奇、矯變，總是需要在用意上有超群離俗之想，方才能夠脫去俗套。
你上封信提及讀潘嶽的《馬汧督诔》，說其沉郁類似《史記》，極是極是。
我往年也笃好這一篇。
你如能就這篇以及《蕪城賦》《哀江南賦》《九辯》《祭張署文》等篇，吟誦把玩不已，那麼聲情自然能夠豐茂，文思也能汩汩而來了。
┃簡注┃ ╱ ①恒蹊：常走的路，借指俗套。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩還指出詩文如欲求其雄奇矯變，則立意必須超群離俗，如潘嶽《馬汧督诔》以及鮑照《蕪城賦》、庾信《哀江南賦》、宋玉《九辯》等篇，如再三吟玩，則可聲情自茂，文思汩汩。
現代人想要做好文章，也唯有吟誦把玩前人佳作這一路徑，少了這一步，總是難以文思暢達。
此間軍事危迫異常。
九洑洲之賊紛竄江北，巢縣、和州、含山俱有失守之信。
餘日夜憂灼，智盡能索①，一息尚存，憂勞不懈，它非所知耳！ 爾行路漸重厚否？紀鴻讀書有恒否？至為廑念②。
餘詳日記中。
此次澄叔處無信，爾詳禀告。
滌生手示 （同治元年十一月初四日） ┃今譯┃ ╱ 此地的軍事情況，危險、緊迫異于往常。
九洑洲的賊軍紛紛竄到江北，巢縣、和州、含山都有失守的信息傳來。
我日夜憂懼、焦灼，智力、才能都已經用盡了，隻要一息尚存，就會憂國憂民辛勞不懈，其他的一切就不是我所能知道的了！ 你走路漸漸持重了嗎？紀鴻讀書能夠持之以恒嗎？非常挂念！其餘詳見我寄回的日記之中。
此次澄叔那裡沒有去信，你去詳細禀告他。
┃簡注┃ ╱ ①智盡能索：智慧與能力用盡用光。
②廑（qín）念：懷念、挂念。
┃實踐要點┃ ╱ “一息尚存，憂勞不懈”，曾國藩在家書中如此說，更顯出其為國為民而奉獻一生的精神之可貴，當對其子有着極強的感召力。
後來曾紀澤做外交官的時候能為國力争，也是早就埋下了愛國的種子。
最後再次針對兩個兒子的缺點而提醒一番，唠叨與牽念，其實都是如山的父愛。
現代的家庭教育，往往流于世俗，流于赤裸裸的名利，諸如愛國精神之類的培養與教育似乎太遠了。
谕紀澤（迎榇安葬，必恭必悫） 字谕紀澤兒： 二十二、三日連寄二信與澄叔，驿遞長沙轉寄，想俱接到。
季叔赍志①長逝，實堪傷恸。
沅叔之意，定以季榇②葬馬公塘，與高軒公③合冢。
爾即可至北港迎接。
一切築墳等事，禀問澄叔，必恭必悫④。
俟季叔葬事畢後再來皖營可也。
┃今譯┃ ╱ 二十二、三日接連寄出兩封信給你澄叔，是驿站遞往長沙轉寄的，想必都已經收到。
你的季叔（曾國葆）赍志而長逝，實在讓人悲傷哀恸。
你沅叔的意思，決定要将季叔的棺木埋葬在馬公塘，與高軒公（曾骥雲）合冢。
你即可去北港迎接。
築墳等一切事情，都要禀問你澄叔（曾國潢），必定要恭敬，也必定要誠懇。
等你季叔安葬的事情完畢之後再來安徽的軍營就行。
┃簡注┃ ╱ ①赍（jī）志：懷抱着志願。
赍，帶着。
②榇（chèn）：棺材。
③高軒公：曾國藩的叔父曾骥雲，号高軒。
④悫（què）：誠實，謹慎。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國葆病逝于湘軍大營，曾國藩十分悲痛。
此信是告知曾紀澤迎榇與安葬等事項，要求其諸事都要詢問曾國潢，做到必恭必悫。
因為是家族中的事情，故曾紀澤不可輕易做主。
如何協調親族之間的關系，其實也是家庭教育之中一項重要内容，應當讓子女适當參與，學習相關的規矩。
爾現用油紙摹帖否？字乏剛勁之氣，是爾生質①短處，以後宜從剛字厚字用功。
特囑。
滌生手示 （同治元年十一月二十四日） ┃今譯┃ ╱ 你現在常用油紙摹寫字帖嗎？寫的字缺乏剛勁之氣，這是你生來氣質之中的短處，以後應當從剛字、厚字上頭用功。
特别囑咐！ ┃簡注┃ ╱ ①生質：禀賦、氣質。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩依舊不忘囑咐摹帖習字，注意通過字體之剛厚來變化氣質之短處。
寫字對于磨煉氣質、性情，是極有助益的，特别是進入普遍使用電腦的時代之後，如能堅持練字，更是難能可貴。
谕紀澤（韓詩領會怪奇可駭處、诙諧可笑處） 字谕紀澤兒： 十一日接十一月二十二日來禀，内有鴻兒詩四首。
十二日又接初五日來禀，其時爾初自長沙歸也。
兩次皆有澄叔之信，具悉一切。
韓公五言詩本難領會，爾且先于怪奇可駭處、诙諧可笑處細心領會。
可駭處，如詠落葉，則曰“謂是夜氣滅，望舒霣其圓”①；詠作文，則曰“蛟龍弄角牙，造次欲手攬”。
可笑處，如詠登科，則曰“侪輩②妒且熱，喘如竹筒吹”；詠苦寒，則曰“羲和③送日出，恇怯頻窺觇④”。
爾從此等處用心，可以長才力，亦可添風趣。
鴻兒試帖，大方而有清氣，易于造就，即日批改寄回。
┃今譯┃ ╱ 十一日接到你十一月二十二日來信，内有鴻兒的詩四首。
十二日又接到你初五日來信，那時你剛從長沙回家。
這兩次都有你澄叔的信，知道了家中的一切。
韓公（韓愈）的五言詩本來就難以領會，你暫且先在那些怪奇而讓人覺得驚駭之處、诙諧而讓人覺得可笑之處，細心去領會。
覺得驚駭之處，如詠落葉，則說“謂是夜氣滅，望舒霣其圓”；詠作文，則說“蛟龍弄角牙，造次欲手攬”。
覺得可笑之處，如詠登科，則說“侪輩妒且熱，喘如竹筒吹”；詠苦寒，則說“羲和送日出，恇怯頻窺觇”。
你從這類地方去用心，可以增長你的才力，也可以增添你的風趣。
鴻兒寫的試帖詩，大方而又有清新之氣，易于成就，即日就批改了寄回。
┃簡注┃ ╱ ①望舒：為月神駕車的禦者。
霣（yǔn）：通“隕”，落下。
②侪（chái）輩：同輩、等輩。
③羲和：為日神駕車的禦者。
④恇（kuāng）怯：膽怯，害怕。
觇（chān）：偷偷察看。
┃實踐要點┃ ╱ 曾國藩最欣賞韓詩，上次講了四言詩，此處專門講五言詩。
他認為可以先從怪奇可駭處、诙諧可笑處細心領會，并以四首詩來舉例說明，如果從此處用心，則可長才力、添風趣。
學習寫作，可以把力量集中在某一家的作品，選擇其中的代表作，并把握其特點，這樣容易産生感覺。
季叔奉初六恩旨追贈按察使，照按察使軍營病故例議恤①，可稱極優。
茲将谕旨錄歸。
此間定于十九日開吊，二十日發引②，同行者為厚四、甲二、甲六、葛睪山、江龍三諸族戚，又有員弁親兵等數十人送之，大約二月可到湘潭。
葬期若定二月底三月初，必可不誤。
下遊軍事漸穩。
北岸蕭軍于初十日克複運漕，鮑軍糧路雖不甚通，而賊實不悍，或可勉強支持。
此信送澄叔一閱。
外，馮春臯對一付查收。
滌生手示 （同治元年十二月十四日） ┃今譯┃ ╱ 你季叔（曾國葆）在初六奉恩旨追贈為按察使，依照按察使在軍營病故的常例來議撫恤，可以說是極為優厚了。
現在就将谕旨抄錄寄回。
這邊定于十九日開始祭奠，二十日出發送靈柩返鄉，同行的人為厚四、甲二、甲六、葛睪山、江龍三這些族戚，又有相關官員與親兵等數十人護送，大約二月可以到達湘潭。
葬期如定在二月底、三月初，必定不會耽誤。
長江下遊的軍事情況逐漸安穩了。
北岸的蕭（慶衍）軍在初十日收複了漕運通道，鮑（超）軍的運糧道路雖然不太通暢，但賊軍實際上并不強悍，大概可以勉強支持。
此信送給你澄叔一閱。
另外，給馮春臯的對聯一副請查收。
┃簡注┃ ╱ ①議恤：是指對立功殉難人員，評議其功績，給予褒贈撫恤。
②發引：出殡。
┃實踐要點┃ ╱ 此處簡要交代對曾國葆的追贈與議恤，和開吊、發引、靈柩的護送者等事，以及軍事上的進展，好讓家人放心。
