四七 陸步青《修辭學與語體文》
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重（emphasis） 做文章能夠在一首一尾着重，易使閱者節省腦力，而且易得真意。
平常演說者不曉這個道理，一登台便說：“今天沒有預備……要請大家原諒。
”或說：“鄙人得與諸君同聚一堂，非常愉快……”作文者也往往用這種話起頭，究其實毫無意義。
如果說得好，做得好，自然不消作無謂之客氣（hackneyedexpression[1]），否則即作客氣，有哪個能原諒你呢？這都是耗費閱者聽者的時間罷了。
所以做文章，應該把前提在前，結束在後，以着重全篇的主意。
（四）流利（ease） （A）句法（structure） 句法不要過于摹仿外國文的構造。
因外國文的構造，與中國文不同。
若純用外國文的構造來作中國文，研究過外國文者或能了解，未研究過外國文者讀了艱澀異常，易生不快之感。
試問我國研究過外國文的人多呢，還是未研究過外國文的人多呢？當然是未研究過的多。
所以想把文章的效力增加，需要的感應增大，就把句法照中國式的構造表演出來。
例如： 他有比從前更多的谷餘剩了。
這是有點像外國文的構造，念起來殊屬不順口，且意思亦不十分明了。
若改變一下： 他餘剩的谷，比從前更多了。
這樣一來，何等流利，何等顯明！ 英國人摹仿拉丁文者，人家叫他做Johnsonism，蓋譏諷他過于矯揉造作，摹仿外國文的構造。
我很希望我國作語體文的，千萬不要流于Johnsonism。
（B）音調（euphony） 語體文對于音調，最不講究，這是大錯！因為音調與記憶有關。
譬如诘屈聱牙的人名，很難記憶，童謠俗諺，入耳不忘，在在都可以證明。
所以我主張語體文要注意一點音調。
新體詩最好押韻，否則亦要自然流利。
（C）留心别字 文章可以代表作者的人格，别字也會損害作者的人格。
譬如寫信給人，寫得不好，别字滿紙，則人家必定要起輕侮之心，因而效力減小，感應沒有。
我看見許多白話文，常有誤“夠”作“夠”，誤“偏”作“徧”，誤“蹩腳”作“别腳”……這都是不留心别字的緣故。
（D）修飾（finish） 我們作文總有錯誤的地方，既有錯誤，便要去修飾才是。
與其給别人指摘，何如自己更正呢？戈爾斯密（Goldsmith）的文字非常流利，即是從“修飾”得來。
他
平常演說者不曉這個道理，一登台便說：“今天沒有預備……要請大家原諒。
”或說：“鄙人得與諸君同聚一堂，非常愉快……”作文者也往往用這種話起頭，究其實毫無意義。
如果說得好，做得好，自然不消作無謂之客氣（hackneyedexpression[1]），否則即作客氣，有哪個能原諒你呢？這都是耗費閱者聽者的時間罷了。
所以做文章，應該把前提在前，結束在後，以着重全篇的主意。
（四）流利（ease） （A）句法（structure） 句法不要過于摹仿外國文的構造。
因外國文的構造，與中國文不同。
若純用外國文的構造來作中國文，研究過外國文者或能了解，未研究過外國文者讀了艱澀異常，易生不快之感。
試問我國研究過外國文的人多呢，還是未研究過外國文的人多呢？當然是未研究過的多。
所以想把文章的效力增加，需要的感應增大，就把句法照中國式的構造表演出來。
例如： 他有比從前更多的谷餘剩了。
這是有點像外國文的構造，念起來殊屬不順口，且意思亦不十分明了。
若改變一下： 他餘剩的谷，比從前更多了。
這樣一來，何等流利，何等顯明！ 英國人摹仿拉丁文者，人家叫他做Johnsonism，蓋譏諷他過于矯揉造作，摹仿外國文的構造。
我很希望我國作語體文的，千萬不要流于Johnsonism。
（B）音調（euphony） 語體文對于音調，最不講究，這是大錯！因為音調與記憶有關。
譬如诘屈聱牙的人名，很難記憶，童謠俗諺，入耳不忘，在在都可以證明。
所以我主張語體文要注意一點音調。
新體詩最好押韻，否則亦要自然流利。
（C）留心别字 文章可以代表作者的人格，别字也會損害作者的人格。
譬如寫信給人，寫得不好，别字滿紙，則人家必定要起輕侮之心，因而效力減小，感應沒有。
我看見許多白話文，常有誤“夠”作“夠”，誤“偏”作“徧”，誤“蹩腳”作“别腳”……這都是不留心别字的緣故。
（D）修飾（finish） 我們作文總有錯誤的地方，既有錯誤，便要去修飾才是。
與其給别人指摘，何如自己更正呢？戈爾斯密（Goldsmith）的文字非常流利，即是從“修飾”得來。
他
