第五十八章 教育制度之改造
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年每周授課一二六○分鐘。
高級每周至少授課一四四○分鐘。
各科約定百分比如第十七表。
鄉村小學各科目有不能獨設時，得酌量合并，但國語、算術二科之授課分數不得再減。
三初級中學課程标準 初級中學課程，分為社會科、言文科、算學科、自然科、藝術科、體育科六學科。
社會科包含公民、曆史、地理三目；言文科包含國語、外國語二目；藝術科包含圖畫、手工、音樂三目；體育科包含生理衛生及體育二目。
初級中學授課以學分計，每半年每周上課一小時為一學分，但如圖畫、手工、音樂、體操運動及理化生物之實驗，無須課外預備者，應酌量折算。
以修滿一百八十學分為畢業，除必修科一百六十四學分外，所餘學分得選他種科目或補習必修科目。
第十七表新學制小學課程标準表 第十八表新學制初級中學課程标準表 四高級中學課程标準 高級中學依改革令，分為普通、農、工、商、師範、家事等科。
此數科分着兩類：第一類以升學為主要目的者稱普通科，第二類以職業為主要目的者，則分為師範科、商業科、工業科、農業科及家事科等科。
第一類又分着兩組：第一組注重文學及社會科學，約等于從前的文科；第二組注重數學及自然科學，約等于從前的實科。
各科各組的課程又分着三部分：一為公共必修科目；二為分科專修科目；三為純粹選修科目。
各科課程以學分計算，總計以一百五十學分為畢業。
普通科兩組的課程标準，如第十八、第十九兩表，可無庸說明。
其他職業各科的課程，除公共必修科與普通科相同外，所有分科專修科目，及純粹選修科目，由各校照實際情形自定。
五師範學校課程标準 第十九表新學制高級中學普通科第一組課程簡表 師範教育除高級外，具有五種形式，在前節已說明過了。
現在隻就後期師範學校及高中師範科的課程制一總表，因這兩種師範的課程是相同的，其餘三種隻得從略了。
關于公共必修科目，共計六十八學分，較高中普通科另外增加了音樂四學分，但亦視各校情形，得略為伸縮。
關于必修科的，共計四十八學分，也有伸縮的餘地。
關于選修科目，又分着三組：第一組注重文言文及社會科學，所謂“文科”；第二組注重數學及自然科學，所謂“理科”；第三組注重藝術體育，所謂“藝術科”。
以上三組，不必全設，但看各地方情形也可以另設他組，如職業教員組、幼稚園教員組之類。
關于教育選修科目，凡以上各組均須選修，至少選修八學分。
至于純粹選修科目，則由各校自定，學分多少亦無限制。
但畢業總學分至少與高中普通科相等。
第二十表新學制高中普通科第二組課程簡表 民國期間的美術學校學生 第四節縣市教育行政機關 一縣教育行政機關 民國十一年教育部所召集的學制會議，關于縣教育行政機關，有改勸學所為教育局一案，到十二年三月繼将縣教育局規程公布出來。
共計十五條，我們摘錄其要點寫在下面。
（一）縣教育局以局長一人、視學及事務員若幹人組織之。
（二）局長由縣知事推薦呈請省教育廳長選任，商承知事主持全縣教育行政事宜，并督促屬于該縣之市鄉教育事務。
（三）縣教育局長之資格：（1）畢業于大學教育科、師範大學校或高等師範學校者；（2）畢業于師範學校，并曾任教育職務三年以上者；（3）畢業于專門以上學校，并曾任教育職務二年以上者；（4）曾任中等學校校長，或小學校校長，三年以上者；（5）曾任教育行政職務五年以上，著有成績者。
（四）縣教育局設立董事會，董事定額為五人，但得增加到七人至九人。
此項董事須對于教育有關系之人方可合格。
（五）董事會的職權：（1）審議縣教育之方針及計劃，（2）籌劃縣教育經費及保管縣教育财産，（3）審核縣教育的預算及決算，（4）議決局長交議事件，（5）提議關于縣教育事項。
（六）全縣市鄉，應由縣教育局劃為若幹學區，每區設教育委員一人，受局長指揮，辦理本學區教育事務。
由以上看來，教育局的權限較勸學所的重大許多，而局長的地位，亦較所長提高多了。
二特别市教育行政機關 特别市教育行政機關也是與縣教育局同時議決，同日頒布，取名特别市教育局。
局的權限及組織，及局長的地位，與縣沒有什麼差異。
第二十一表新學制後期師範課程标準表 續表 續表 本章參考書舉要 （1）《新教育》 （2）《教育公報》 （3）《教育叢著》 （4）《新學制課程标準》
高級每周至少授課一四四○分鐘。
各科約定百分比如第十七表。
鄉村小學各科目有不能獨設時，得酌量合并，但國語、算術二科之授課分數不得再減。
三初級中學課程标準 初級中學課程，分為社會科、言文科、算學科、自然科、藝術科、體育科六學科。
社會科包含公民、曆史、地理三目；言文科包含國語、外國語二目；藝術科包含圖畫、手工、音樂三目；體育科包含生理衛生及體育二目。
初級中學授課以學分計，每半年每周上課一小時為一學分，但如圖畫、手工、音樂、體操運動及理化生物之實驗，無須課外預備者，應酌量折算。
以修滿一百八十學分為畢業，除必修科一百六十四學分外，所餘學分得選他種科目或補習必修科目。
第十七表新學制小學課程标準表 第十八表新學制初級中學課程标準表 四高級中學課程标準 高級中學依改革令，分為普通、農、工、商、師範、家事等科。
此數科分着兩類：第一類以升學為主要目的者稱普通科，第二類以職業為主要目的者，則分為師範科、商業科、工業科、農業科及家事科等科。
第一類又分着兩組：第一組注重文學及社會科學，約等于從前的文科；第二組注重數學及自然科學，約等于從前的實科。
各科各組的課程又分着三部分：一為公共必修科目；二為分科專修科目；三為純粹選修科目。
各科課程以學分計算，總計以一百五十學分為畢業。
普通科兩組的課程标準，如第十八、第十九兩表，可無庸說明。
其他職業各科的課程，除公共必修科與普通科相同外，所有分科專修科目，及純粹選修科目，由各校照實際情形自定。
五師範學校課程标準 第十九表新學制高級中學普通科第一組課程簡表 師範教育除高級外，具有五種形式，在前節已說明過了。
現在隻就後期師範學校及高中師範科的課程制一總表，因這兩種師範的課程是相同的，其餘三種隻得從略了。
關于公共必修科目，共計六十八學分，較高中普通科另外增加了音樂四學分，但亦視各校情形，得略為伸縮。
關于必修科的，共計四十八學分，也有伸縮的餘地。
關于選修科目，又分着三組：第一組注重文言文及社會科學，所謂“文科”；第二組注重數學及自然科學，所謂“理科”；第三組注重藝術體育，所謂“藝術科”。
以上三組，不必全設，但看各地方情形也可以另設他組，如職業教員組、幼稚園教員組之類。
關于教育選修科目，凡以上各組均須選修，至少選修八學分。
至于純粹選修科目，則由各校自定，學分多少亦無限制。
但畢業總學分至少與高中普通科相等。
第二十表新學制高中普通科第二組課程簡表 民國期間的美術學校學生 第四節縣市教育行政機關 一縣教育行政機關 民國十一年教育部所召集的學制會議，關于縣教育行政機關，有改勸學所為教育局一案，到十二年三月繼将縣教育局規程公布出來。
共計十五條，我們摘錄其要點寫在下面。
（一）縣教育局以局長一人、視學及事務員若幹人組織之。
（二）局長由縣知事推薦呈請省教育廳長選任，商承知事主持全縣教育行政事宜，并督促屬于該縣之市鄉教育事務。
（三）縣教育局長之資格：（1）畢業于大學教育科、師範大學校或高等師範學校者；（2）畢業于師範學校，并曾任教育職務三年以上者；（3）畢業于專門以上學校，并曾任教育職務二年以上者；（4）曾任中等學校校長，或小學校校長，三年以上者；（5）曾任教育行政職務五年以上，著有成績者。
（四）縣教育局設立董事會，董事定額為五人，但得增加到七人至九人。
此項董事須對于教育有關系之人方可合格。
（五）董事會的職權：（1）審議縣教育之方針及計劃，（2）籌劃縣教育經費及保管縣教育财産，（3）審核縣教育的預算及決算，（4）議決局長交議事件，（5）提議關于縣教育事項。
（六）全縣市鄉，應由縣教育局劃為若幹學區，每區設教育委員一人，受局長指揮，辦理本學區教育事務。
由以上看來，教育局的權限較勸學所的重大許多，而局長的地位，亦較所長提高多了。
二特别市教育行政機關 特别市教育行政機關也是與縣教育局同時議決，同日頒布，取名特别市教育局。
局的權限及組織，及局長的地位，與縣沒有什麼差異。
第二十一表新學制後期師範課程标準表 續表 續表 本章參考書舉要 （1）《新教育》 （2）《教育公報》 （3）《教育叢著》 （4）《新學制課程标準》