第五十五章 本期教育之實際情形
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四年度稍增了百分之一點一；其他各種學校尚沒有确數的統計可資比較。
中國女子教育多發轫于外國人所辦的教會學校，故教會各種女校較政府公立或國人私立的均早。
本期公立的雖無大學，但由教會設立的已有三所——一為北京協和女子大學又名燕京女子大學，二為南京金陵女子大學，三為福州華南女子大學，自家的教育由外人先我而倡辦，這也是吾人之一種羞恥。
至于女子教育宗旨，仍未脫賢妻良母主義，我們讀當時《教育雜志》，觀一般人所呼号的，就可以證明其對于女子教育之觀念。
例如在民國七年八月，有自署天民所作《今後女子教育之方針》一文中，有這樣兩句話：“女子不必使其離失家庭而徒務高尚之教育，應使其人人以良妻賢母自期，同時對于社會國家盡其重大之任務，則女子唯一之天職于是乎在。
”（《教育雜志》第十卷第八号）湯化龍在民國四年一月，關于整理教育方案三十則，第二十三則裡面說：“女子注重師範及職業，并保持嚴肅之風紀。
今且勿骛高遠之談，标示育成良妻賢母主義。
”（《教育公報》第八冊）範源濂在民國五年十月教育總長任内，于整肅風化一端，對于女子的禁令有下數條：（1）不準剪發，（2）不準纏足，（3）不準無故請假，（4）通學者不得過十四歲，（5）不準自由結婚。
我們觀（1）、（4）、（5）各條，可以想見範氏之思想，也可以想見當時一般人對于女子教育之觀念。
由以上看來，女子教育，本期實無進步，不過依舊罷了。
金陵女子大學校門 （1918年） 第二節義務教育與國語運動 一義務教育 中國之有義務教育的計劃，實自本期開始。
在前期《奏定學堂章程》内的初等小學章程，曾稍一提及過：“東西各國兒童有不就學者，即罰其父母，或任保護之親族人。
此時初辦，固遽難一概執法以繩，而地方官紳及各鄉村紳耆，要當認定此旨。
”（《計年就學章》第三節）但此不過看見東西各國有義務教育的辦法，隻引用來以便提倡小學。
到宣統三年，全國教育會聯合會議，有“實行義務教育之預備方法”一案；而學部改訂籌備教育事宜清單，亦明定于宣統三年拟訂試辦義務章程，宣統四年推廣義務教育。
這也不過騰諸口說，并未施行，且亦沒有詳細的計劃。
民國元年七月，蔡元培召集之中央教育會議，才将義務教育明白規定，并于同年九月以部令正式公布了。
文中這樣說： 兒童自滿六歲之翌日起，至滿十四歲止，凡八年為學齡兒童保護者，自兒童就學之始期，至于終期，負有使之就學之義務。
（《小學教育令》第五章第二十九條） 在同年同月，部令公布之學校系統内，對于義務教育規定得更明顯：“小學校四年畢業，為義務教育。
”但此不過規定了兒童就學的年齡及義務教育的年限，至于詳細計劃，要到民國四年以後才有。
民國四年一月，袁世凱以大總統的名義頒布之《教育綱要》，在總綱裡面，有“施行義務教育，宜規定分期籌備辦法，務使期成功，以謀教育之普及”一句話。
并由國務卿以公函轉達教育部；囑部遵令辦理。
此時教育總長湯化龍氏遂拟定義務教育施行程序三十一條，分兩期辦理。
自本章程頒布之日起至本年十二月止，為第一期。
此期拟辦事項，凡分二類：一為頒布各項規程，——規定義務教育之要則，為辦學的準繩；二為調查各地教育現狀——察核義務教育最近之狀況，為整頓之根據。
自五年一月至十二月為第二期。
此期拟辦事項，約分地方及中央兩部：關于地方的，為師資的培養、經費的籌集、學校的推廣；關于中央的，為核定各地陳報之辦法，通籌全國義務教育之程限。
自教育部
中國女子教育多發轫于外國人所辦的教會學校，故教會各種女校較政府公立或國人私立的均早。
本期公立的雖無大學，但由教會設立的已有三所——一為北京協和女子大學又名燕京女子大學，二為南京金陵女子大學，三為福州華南女子大學，自家的教育由外人先我而倡辦，這也是吾人之一種羞恥。
至于女子教育宗旨，仍未脫賢妻良母主義，我們讀當時《教育雜志》，觀一般人所呼号的，就可以證明其對于女子教育之觀念。
例如在民國七年八月，有自署天民所作《今後女子教育之方針》一文中，有這樣兩句話：“女子不必使其離失家庭而徒務高尚之教育，應使其人人以良妻賢母自期，同時對于社會國家盡其重大之任務，則女子唯一之天職于是乎在。
”（《教育雜志》第十卷第八号）湯化龍在民國四年一月，關于整理教育方案三十則，第二十三則裡面說：“女子注重師範及職業，并保持嚴肅之風紀。
今且勿骛高遠之談，标示育成良妻賢母主義。
”（《教育公報》第八冊）範源濂在民國五年十月教育總長任内，于整肅風化一端，對于女子的禁令有下數條：（1）不準剪發，（2）不準纏足，（3）不準無故請假，（4）通學者不得過十四歲，（5）不準自由結婚。
我們觀（1）、（4）、（5）各條，可以想見範氏之思想，也可以想見當時一般人對于女子教育之觀念。
由以上看來，女子教育，本期實無進步，不過依舊罷了。
金陵女子大學校門 （1918年） 第二節義務教育與國語運動 一義務教育 中國之有義務教育的計劃，實自本期開始。
在前期《奏定學堂章程》内的初等小學章程，曾稍一提及過：“東西各國兒童有不就學者，即罰其父母，或任保護之親族人。
此時初辦，固遽難一概執法以繩，而地方官紳及各鄉村紳耆，要當認定此旨。
”（《計年就學章》第三節）但此不過看見東西各國有義務教育的辦法，隻引用來以便提倡小學。
到宣統三年，全國教育會聯合會議，有“實行義務教育之預備方法”一案；而學部改訂籌備教育事宜清單，亦明定于宣統三年拟訂試辦義務章程，宣統四年推廣義務教育。
這也不過騰諸口說，并未施行，且亦沒有詳細的計劃。
民國元年七月，蔡元培召集之中央教育會議，才将義務教育明白規定，并于同年九月以部令正式公布了。
文中這樣說： 兒童自滿六歲之翌日起，至滿十四歲止，凡八年為學齡兒童保護者，自兒童就學之始期，至于終期，負有使之就學之義務。
（《小學教育令》第五章第二十九條） 在同年同月，部令公布之學校系統内，對于義務教育規定得更明顯：“小學校四年畢業，為義務教育。
”但此不過規定了兒童就學的年齡及義務教育的年限，至于詳細計劃，要到民國四年以後才有。
民國四年一月，袁世凱以大總統的名義頒布之《教育綱要》，在總綱裡面，有“施行義務教育，宜規定分期籌備辦法，務使期成功，以謀教育之普及”一句話。
并由國務卿以公函轉達教育部；囑部遵令辦理。
此時教育總長湯化龍氏遂拟定義務教育施行程序三十一條，分兩期辦理。
自本章程頒布之日起至本年十二月止，為第一期。
此期拟辦事項，凡分二類：一為頒布各項規程，——規定義務教育之要則，為辦學的準繩；二為調查各地教育現狀——察核義務教育最近之狀況，為整頓之根據。
自五年一月至十二月為第二期。
此期拟辦事項，約分地方及中央兩部：關于地方的，為師資的培養、經費的籌集、學校的推廣；關于中央的，為核定各地陳報之辦法，通籌全國義務教育之程限。
自教育部
