第三十五章 清帝國之政治與教育

一高壓的政治 明朝自萬曆以來，因帝王的昏聩，宦官宵小的亂政，緻使全國社會皆被糜亂，盜匪遍地起來，朱明政府失了統治的機能，于是滿族以新興的民族利用時機起而替代了。

    所以本期教育的背景，隻是政權的移轉，統治民族的變更，于農村經濟不發生絲毫影響，而變形的封建社會依舊保持原來的狀态。

    滿洲民族征服了内外蒙古、中國本部及西藏、回疆等地，支配了漢、蒙、回、藏全民族，在東亞組織一大帝國。

    他們當初尚未完全脫離遊牧生活，亦曾知道自己以後進的民族統治一切，必不為先進民族——尤其是漢族——所能心服，乃不惜逞其戰勝的威力，施行種種高壓手段，而漢、蒙、回、藏等民族終究屈伏了。

    他的高壓手段，對于其他被支配民族單純以兵力外，對于漢族則用種種政策。

    我們舉其較為顯著的計有三種：一為防守政策，二為變俗政策，三為屠殺政策。

    關于第一種，凡各省重要地帶即設立駐防将軍，防制漢人的反動。

    關于第二種，一則變易漢族原來的衣冠為滿洲的衣冠，一則強令漢族男子仿照滿俗薙發結辮，倘有反抗的，格殺勿論。

    關于第三種，凡稍涉反動性的文字，或被他們認為有嫌疑的文字，即大肆屠殺，往往株連幾十、幾百以至幾千人。

    中國帝王的專制，到明朝已經是登峰造極，哪知到了此時又加一層種族的界限，壓制更甚于前，這種政局直至二百年後才漸漸松懈。

     山海關東門城樓 這是清兵進入中原的必經地。

     紫禁城全圖 二籠絡的教育 滿洲民族比較人口不及漢族十分之一，比較文化更是不能望其項背。

    以低級的民族、極少數的人口來統治高級的民族、極多數的人口，絕不是單憑武力能夠收效的。

    他們的統治者也看到這一層，于是在政治方面雖施行高壓手段，但在教育方面則采用籠絡手段。

    他們的籠絡手段是看透了漢人的心理，利用