科學小說

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    不要再管那使你喜歡得流淚的天青的鳥兒了，請你快點去學了那以太麻醉法罷。

    你已經七歲了，還一點都不懂得一酸化窒素的麻醉力咧！’路易菲該先生發見了仙女都是空想的産物，所以他不準把這些故事講給他們聽。

    他給他們講海鳥糞肥料：在這裡邊是沒有什麼空想的，——但是，博士先生，正因為仙女是空想的，所以他們存在。

    他們存在在那些素樸新鮮的空想之中，自然形成為不老的詩——民衆傳統的詩的空想之中。

     “請不要怕他們（童話的作者）将那些關于妖怪和仙女的廢話充滿了小孩的心，會把他教壞了。

    小孩着實知道這些美的形象不是這世界裡所有的。

    有害的倒還是你們的通俗科學，給他那些不易矯正的謬誤的印象。

    深信不疑的小孩一聽威奴先生這樣說，便真相信人能夠裝在一個炮彈内放到月亮上面去，及一個物體能夠輕易地反抗重力的定則。

     “街上沒有雨水，也沒有泥水：因為雨一下，天空中就布滿了一種玻璃的雨傘，所以沒有各自拿傘的必要。

    ” 這與童話裡的法寶似乎沒有什麼差别，隻是更笨相一點罷了。

    這種玻璃雨傘或者自有做法，在我輩不懂科學的人卻實在看了茫然，隻覺得同金箍棒一樣的古怪。

    如其說隻是漠然的願望，那麼千裡眼之于望遠鏡，順風耳之于電話等，這類事情童話中也“古已有之”了。

    科學小說做得好的，其結果還是一篇童話，這才令人有閱讀的興緻，所不同者，其中偶有抛物線等的講義須急忙翻過去，不像童話的行行都讀而已。

    有些人借了小說寫他的“烏托邦”的理想，那是别一類，不算在科學小說之内。

    又上文所說系兒童文學範圍内的問題，若是給平常人看，科學小說的價值又當别論，不是我今日所要說的了。

    十三年九月一日。