一個女教員
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堂，便跑到女教員的面前，牽住她的衣襟說：“老師！我媽媽說，明天就給我戴上那頂紅帽子了。
”女教員見了天真純潔的小美兒，又把她終身從事教育的決心增加了幾倍，因而又想起人類世界的混濁，一般的青年不是弄得“悲觀厭世”，便是堕落成“醉生夢死”，交際場中，種種的龃龉卑污，可憐人們的本性，早被摧殘幹淨，難得還有這個“世外桃源”！現在的我，才得返璞歸真呢！她想到這裡，頓覺得神清氣爽，因笑着把小美兒的手，輕輕地握着，叫她跟自己回到屋子來。
小美兒才跨進門檻，就聞見一陣果子香，往桌上一看，在一個大翠綠的洋磁盤子裡，堆着滿滿一盤又紅又圓的蘋果，女教員走到那放蘋果的桌子跟前撿了一個最紅豔的，給了小美兒，并且還告訴小美兒說：“可愛的小美兒，你臉上的顔色，好像這個蘋果。
你好好愛惜這個蘋果，不要使它變了本來的樣子，你也永遠不要失了你的天真……可愛的孩子，你願意嗎？”美兒笑着點了點頭。
于是女教員又說：“好！你現在去叫他們都來，我們今天該講小亨利的故事了。
” 小美兒一邊唱着，一邊跳着出去了。
女教員便從裡間屋子裡搬出好些小椅子來，在外頭那間書房的地上，把椅子排成一個半圓形，中間放着一張小圓幾，幾上放着一盤鮮紅的蜜橘，還有一盒子洋糖。
女教員自己又從院子裡荼蘼花架上剪下兩枝茶色的荼蘼花來插在一個粉紅色的花瓶裡。
女教員安置清楚了，便坐在中間的那張小椅子上，等了一刻，許多細碎的腳步聲，從外面進來了，女教員照例地唱起歡迎小朋友的歌道：—— “可愛的小朋友呵！ 污濁的世界上， 唯有你們是上帝的寵兒； 是自然的驕子； 你們的心，像那梅花上的香雪， 自然浸潤了你們； 母愛陶冶了你們； 呵！可愛的小朋友！ 她為了上帝的使命， 願永遠歡迎你們， 歡迎你們未曾被損的天真！” 孩子随着歌聲，魚貫而入，靜靜地挨着次序坐下，女教員現在準備說那小亨利的故事了，孩子們都安靜聽着，女教員開始說了：—— “亨利是個黃頭發，像金子一樣黃，和藍眼睛的外國孩子，他有一把頂好的斧子，是他父親從紐約城裡買來給他的。
……” 孩子們都喜歡得笑起來了，一個孩子問女教員說：“老師……那把斧子是不是前頭有尖？……”一個孩子搶着說：“老師，我家裡也有一把斧子，是我爹爹的……” 孩子們就這麼談起話來，這個故事也就不再往下說了。
女教員把果子加糖分給他們。
到了黃昏的時候，孩子們就要告辭回去了。
女教員收拾完了桌椅，想到院子裡去散步，這時候管祠堂的老頭兒，拿了一個紙卷和一封信進來，女教員見是家裡寄的信，便急忙打開看了一遍，知道沒什麼事，這才把心放了，再去拆那捆紙卷，原來是北京寄來的新聞紙，她便攤開來，一張張往下看，看到第三張，忽見報紙空白地方，注着幾個紅色的鋼筆字道“注意這一段”，她果真留意去看，隻見這一段的标題是： “社會黨首領伊立被捕！” 她看了這個标題，臉上立刻露着失望和怆凄的神色，對着那凝碧的寒光流下淚來，心中滿含着萬千凄楚的情緒，更加着牆根底下的蟋蟀不住聲的悲鳴，似乎和她說，現在的世界已慘淡到極點了！她真不知何以自慰，拿起報紙來看看，竟越看越傷心……曆年來，百姓們所受的罪苦已經足夠了，這次伊立又被捕，唉！從此國家更多事了！這種不可忍的罪惡壓迫，誰終能緘默？她想到這裡，勇氣勃發，她決意要出去和慘忍的虎狼奮鬥了！她從筆架上拿下一支筆來，向那張雪花箋上，不假思索地寫道： “振儒同志： 去年在九月裡得到你報告近況的信，并且蒙你勸我立刻到廣東去，當時我一心從事教育事業，有畢生不離開張家村的志願，因為我
”女教員見了天真純潔的小美兒，又把她終身從事教育的決心增加了幾倍，因而又想起人類世界的混濁，一般的青年不是弄得“悲觀厭世”，便是堕落成“醉生夢死”，交際場中，種種的龃龉卑污，可憐人們的本性，早被摧殘幹淨，難得還有這個“世外桃源”！現在的我，才得返璞歸真呢！她想到這裡，頓覺得神清氣爽，因笑着把小美兒的手，輕輕地握着，叫她跟自己回到屋子來。
小美兒才跨進門檻，就聞見一陣果子香，往桌上一看，在一個大翠綠的洋磁盤子裡，堆着滿滿一盤又紅又圓的蘋果，女教員走到那放蘋果的桌子跟前撿了一個最紅豔的，給了小美兒，并且還告訴小美兒說：“可愛的小美兒，你臉上的顔色，好像這個蘋果。
你好好愛惜這個蘋果，不要使它變了本來的樣子，你也永遠不要失了你的天真……可愛的孩子，你願意嗎？”美兒笑着點了點頭。
于是女教員又說：“好！你現在去叫他們都來，我們今天該講小亨利的故事了。
” 小美兒一邊唱着，一邊跳着出去了。
女教員便從裡間屋子裡搬出好些小椅子來，在外頭那間書房的地上，把椅子排成一個半圓形，中間放着一張小圓幾，幾上放着一盤鮮紅的蜜橘，還有一盒子洋糖。
女教員自己又從院子裡荼蘼花架上剪下兩枝茶色的荼蘼花來插在一個粉紅色的花瓶裡。
女教員安置清楚了，便坐在中間的那張小椅子上，等了一刻，許多細碎的腳步聲，從外面進來了，女教員照例地唱起歡迎小朋友的歌道：—— “可愛的小朋友呵！ 污濁的世界上， 唯有你們是上帝的寵兒； 是自然的驕子； 你們的心，像那梅花上的香雪， 自然浸潤了你們； 母愛陶冶了你們； 呵！可愛的小朋友！ 她為了上帝的使命， 願永遠歡迎你們， 歡迎你們未曾被損的天真！” 孩子随着歌聲，魚貫而入，靜靜地挨着次序坐下，女教員現在準備說那小亨利的故事了，孩子們都安靜聽着，女教員開始說了：—— “亨利是個黃頭發，像金子一樣黃，和藍眼睛的外國孩子，他有一把頂好的斧子，是他父親從紐約城裡買來給他的。
……” 孩子們都喜歡得笑起來了，一個孩子問女教員說：“老師……那把斧子是不是前頭有尖？……”一個孩子搶着說：“老師，我家裡也有一把斧子，是我爹爹的……” 孩子們就這麼談起話來，這個故事也就不再往下說了。
女教員把果子加糖分給他們。
到了黃昏的時候，孩子們就要告辭回去了。
女教員收拾完了桌椅，想到院子裡去散步，這時候管祠堂的老頭兒，拿了一個紙卷和一封信進來，女教員見是家裡寄的信，便急忙打開看了一遍，知道沒什麼事，這才把心放了，再去拆那捆紙卷，原來是北京寄來的新聞紙，她便攤開來，一張張往下看，看到第三張，忽見報紙空白地方，注着幾個紅色的鋼筆字道“注意這一段”，她果真留意去看，隻見這一段的标題是： “社會黨首領伊立被捕！” 她看了這個标題，臉上立刻露着失望和怆凄的神色，對着那凝碧的寒光流下淚來，心中滿含着萬千凄楚的情緒，更加着牆根底下的蟋蟀不住聲的悲鳴，似乎和她說，現在的世界已慘淡到極點了！她真不知何以自慰，拿起報紙來看看，竟越看越傷心……曆年來，百姓們所受的罪苦已經足夠了，這次伊立又被捕，唉！從此國家更多事了！這種不可忍的罪惡壓迫，誰終能緘默？她想到這裡，勇氣勃發，她決意要出去和慘忍的虎狼奮鬥了！她從筆架上拿下一支筆來，向那張雪花箋上，不假思索地寫道： “振儒同志： 去年在九月裡得到你報告近況的信，并且蒙你勸我立刻到廣東去，當時我一心從事教育事業，有畢生不離開張家村的志願，因為我
