勞動教育問題

現代生活的種種方面都帶着Democracy的顔色，都沿着Democracy的軌轍。

    政治上有他，經濟上也有他；社會上有他，倫理上也有他；教育上有他，宗教上也有他，乃至文學上、藝術上，凡在人類生活中占一部位的東西，靡有不受他支配的。

    簡單一句話，Democracy就是現代唯一的權威，現代的時代就是Demo-cracy的時代。

    戰後世界上新起的那勞工問題，也是Democracy的表現，因為Democracy的意義就是人類生活上一切福利的機會均等。

    勞工們辛辛苦苦生産的結果，都為少數資本家所壟斷，所掠奪，以緻合理工作的生産者，反不得均當的分配，斷斷非Democracy所許的。

    應該要求一種Democracy的産業組織，使這些勞苦工作的人，也得一種均等機會去分配那生産的結果。

    不但這個人類的生活，衣食而外尚須知識物的欲望，尚有靈的要求；一個人汗血滴滴的終日勞作，靡有工夫去浚發他的知識，陶養他的性靈，他就同機械一樣，牛馬一般，久而久之，必把他的人性完全消失，同物品沒有甚麼區别。

    人但知道那些資本家奪去勞工社會物質的結果，是資本家莫大的暴虐，莫大的罪惡，那知道那些資本家奪去勞工社會精神上修養的工夫，這種暴虐，這種罪惡，卻比掠奪他們的資财更是可怕，更是可惡！現代的勞工社會已竟漸漸覺醒，我們常常聽見他們有“一日工作八時”、“一周工作四十時”、“假期休工不停給”種種的要求。

    這種要求，在我們遊惰性成的社會，必要是更表同情。

    可是他們的同情，未必和人家這種要求的本意一緻，必以為少做點工，豈不快樂，那曉得這省出來的