六一 我的母親
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往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上湧流着。
那時的我立在旁邊瞧着，莫名其妙，心裡不明白她們為什麼那樣無緣無故地揮淚痛哭一頓，和在上面看到窮的景象一樣地不明白其所以然。
現在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動着妹仔，如果母親生在現在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。
我六歲的時候，由父親自己為我“發蒙”，讀的是《三字經》，第一天上的課是“人之初，性本善；性相近，習相遠。
”一點兒莫名其妙！一個人坐在一個小客廳的坑床上“朗誦”了半天，苦不堪言！母親覺得非請一位“西席”老夫子，總教不好，所以家裡雖一貧如洗，情願節衣縮食，把省下的錢請一位老夫子。
說來可笑，第一個請來的這位老夫子，每月束修隻須四塊大洋（當然供膳宿），雖則這四塊大洋，在母親已是一件很費籌措的事情。
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”，教師的每月束修已加到十二元，算增加了三倍。
到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課，在夜裡親自聽我背書，很嚴厲，桌上放着一根兩指闊的竹闆。
我的背向着他立着背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹闆很重地打下來。
我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。
不幸又有一處中斷，背不下去，經他再提一字，再打一下。
嗚嗚咽咽地背着那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽着背，同時聽得見坐在旁邊縫紉着的母親也唏唏噓噓地淚如泉湧地哭着。
我心裡知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她卻時時從嗚咽着的斷斷續續的聲音裡勉強說着“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬着頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。
由現在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因為那個時候就隻有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪着我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念着我的
往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上湧流着。
那時的我立在旁邊瞧着，莫名其妙，心裡不明白她們為什麼那樣無緣無故地揮淚痛哭一頓，和在上面看到窮的景象一樣地不明白其所以然。
現在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動着妹仔，如果母親生在現在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。
我六歲的時候，由父親自己為我“發蒙”，讀的是《三字經》，第一天上的課是“人之初，性本善；性相近，習相遠。
”一點兒莫名其妙！一個人坐在一個小客廳的坑床上“朗誦”了半天，苦不堪言！母親覺得非請一位“西席”老夫子，總教不好，所以家裡雖一貧如洗，情願節衣縮食，把省下的錢請一位老夫子。
說來可笑，第一個請來的這位老夫子，每月束修隻須四塊大洋（當然供膳宿），雖則這四塊大洋，在母親已是一件很費籌措的事情。
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”，教師的每月束修已加到十二元，算增加了三倍。
到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課，在夜裡親自聽我背書，很嚴厲，桌上放着一根兩指闊的竹闆。
我的背向着他立着背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹闆很重地打下來。
我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。
不幸又有一處中斷，背不下去，經他再提一字，再打一下。
嗚嗚咽咽地背着那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽着背，同時聽得見坐在旁邊縫紉着的母親也唏唏噓噓地淚如泉湧地哭着。
我心裡知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她卻時時從嗚咽着的斷斷續續的聲音裡勉強說着“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬着頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。
由現在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因為那個時候就隻有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪着我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念着我的
