九 幻想的消失
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我在南洋公學的時候，在精神上常感到麻煩的，一件是經濟的窘迫，一件是勉強向着工程師的路上跑。
前者的麻煩似乎還可以勉強拖過去，雖則有的時候很像到了絕境；後者的麻煩卻一天天地繼續下去。
如果我肯随随便便地敷衍，得過且過，也許可以沒有什麼問題，可是我生性不做事則已，既做事又要盡力做得像樣；所以我不想做工程師則已，要做工程師，決不願做個“蹩腳”的工程師。
我讀到中學四年級的時候，已感覺到《解析幾何》的和我為難，但是我當時并不知道天地間有所謂職業指導這個東西，隻常常怪自己何以那樣不行！中學畢業後要分科了。
除土木科和電機科外，還新設有鐵路管理科。
原來同學裡面性情不近于學工科的不止我一個人，據說鐵路管理科是不必注重物理算學的，所以有不少同學加入。
照理我也可以加入這一科，不過當時加入這一科的卻有許多平日不用功的同學，在一般同學看來，大有這是“藏污納垢”的一科，存着輕視的心理！而且我對于鐵路管理，自問也沒有什麼特别的興味，所以我沒有一點意思要進這一科。
由現在看來，前一種心理确是錯誤的，後一種心理也許還合于職業指導的一個原則。
無論如何，我既無意于管理什麼鐵路，隻得在土木科和電機科兩者之間選擇一科。
我說“隻得”，因為在當時竟好像除了南洋公學，沒有别的什麼學校看得上眼！算學是我的對頭，這是諸君所知道的。
我聽見有些同學談起電機科對于算學的需要，不及土木科那樣緊張，我為避免“對頭”起見，便選定了電機科。
到了這個時候，我對于工程師的幻想還沒有消失。
這種幻想的所以還未消失，并不是因為我喜歡做工程師，卻是因為不知道有更改的必要和可能。
我所以不喜歡做工程師，并不是不重視工程師，卻是因為我自己的能力和工程師沒有緣份。
但是我仍然糊裡糊塗地向着工程師的路上跑。
不久我對于工程師的幻想終于不得不完全消失，這件事我卻不得不謝謝張貢九先生。
他當時教我們的微積分和高等物理學。
諸君知道微積分是算學中比較最高級的階段，高等物理學對于算學的需求也是特别緊張的。
而這位張先生對于這兩科考試的題目又特别地苛刻
前者的麻煩似乎還可以勉強拖過去，雖則有的時候很像到了絕境；後者的麻煩卻一天天地繼續下去。
如果我肯随随便便地敷衍，得過且過，也許可以沒有什麼問題，可是我生性不做事則已，既做事又要盡力做得像樣；所以我不想做工程師則已，要做工程師，決不願做個“蹩腳”的工程師。
我讀到中學四年級的時候，已感覺到《解析幾何》的和我為難，但是我當時并不知道天地間有所謂職業指導這個東西，隻常常怪自己何以那樣不行！中學畢業後要分科了。
除土木科和電機科外，還新設有鐵路管理科。
原來同學裡面性情不近于學工科的不止我一個人，據說鐵路管理科是不必注重物理算學的，所以有不少同學加入。
照理我也可以加入這一科，不過當時加入這一科的卻有許多平日不用功的同學，在一般同學看來，大有這是“藏污納垢”的一科，存着輕視的心理！而且我對于鐵路管理，自問也沒有什麼特别的興味，所以我沒有一點意思要進這一科。
由現在看來，前一種心理确是錯誤的，後一種心理也許還合于職業指導的一個原則。
無論如何，我既無意于管理什麼鐵路，隻得在土木科和電機科兩者之間選擇一科。
我說“隻得”，因為在當時竟好像除了南洋公學，沒有别的什麼學校看得上眼！算學是我的對頭，這是諸君所知道的。
我聽見有些同學談起電機科對于算學的需要，不及土木科那樣緊張，我為避免“對頭”起見，便選定了電機科。
到了這個時候，我對于工程師的幻想還沒有消失。
這種幻想的所以還未消失，并不是因為我喜歡做工程師，卻是因為不知道有更改的必要和可能。
我所以不喜歡做工程師，并不是不重視工程師，卻是因為我自己的能力和工程師沒有緣份。
但是我仍然糊裡糊塗地向着工程師的路上跑。
不久我對于工程師的幻想終于不得不完全消失，這件事我卻不得不謝謝張貢九先生。
他當時教我們的微積分和高等物理學。
諸君知道微積分是算學中比較最高級的階段，高等物理學對于算學的需求也是特别緊張的。
而這位張先生對于這兩科考試的題目又特别地苛刻
