記事八
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“很幸運，出現類似莎士比亞、陀思妥耶夫斯基或其他作家的太古時代已經結束了，”我故意提高嗓門說。
現在又碰到了這個√ˉ-1。
我翻閱了自己的記事手稿。
我明白了，僅僅為了避開√ˉ-1我耍花招，欺騙自己，什麼生病等等，都是一派胡言。
如果事情發生在一星期以前，我會去那兒的，我知道，我會毫不猶豫地去。
為什麼現在……為什麼？ 提要：不盡根。
R-13。
三角形。
“喂，數學家，想得出神啦？” 【②拉丁語：比值、比率。
】 “與其說想得出神，還不如說欣賞得出神，”我毫不客氣。
後來，我們到了R的房間。
他那裡的一切和我屋裡都一模一樣：守時戒律表、玻璃軟椅和桌子、玻璃櫃子和床。
但是，當R一進屋，就挪動了一張圈椅，接着又一張——屋裡的平面圖形發生了移位，一切都離開了原來規定的模式，破壞了歐幾裡得幾何公理。
R還是老樣子，一點也沒變。
要用泰勒管理法和數學來衡量，他總是個劣等生。
我害怕自己一個人呆着。
也許确切地說，我害怕和新的我呆在一起，他對我是陌生的，仿佛隻是由于奇怪的巧合，也用了我的号碼Д-503。
于是我就去R那裡了。
其實，他既缺乏科學的精密，也缺乏詩的音韻，他的邏輯是颠倒的、可笑的，但是我們還是朋友嘛。
三年前，我和他同時都選了這個可愛的、粉紅色的O，不是沒有好處的。
這使我們之間的關系，比在學校時代，更密切。
R說到這兒，兩片厚嘴唇劈劈啪啪又送出一陣唾沫…… “我該走了……”我吻了吻O，和R握手告别後，就朝電梯走去。
【①是機器人。
】 我又活躍起來了：“哦，您也在為一統号寫詩？您說說都寫了些什麼？比如，就說今天吧。
” 我吓了一哆嗦。
我眼前是一對烏黑锃亮閃着笑意的眼睛和黑人般的厚嘴唇。
這是詩人R-13，我的老朋友，和他在一起的是粉紅色的O。
我生氣地扭過頭去。
我想，要不是他們來礙事，我最終會把腦袋裡的那個√ˉ-1連血帶肉地揪出來——就進護衛局去。
“要是它像古代人那樣是個活人，那會怎麼樣？那就會……” “那當然，那當然！我最最親愛的朋友，您還不如不當數學家，當個詩人呢！真的，和我們詩人到一起來吧，啊？怎麼樣，您要願意，我三下兩下就幫您辦好，怎麼樣？” R皺起了眉頭：“您一定要問，就告訴您吧，嗯，是寫一份判決書，用詩的形式寫的，被處決的還是我們的一位詩人。
一個精神不正常的白癡……兩年來一直呆在你身旁，相安無事。
突然把你吓一跳，他說什麼：‘我是天才，天才比法律更高’。
還胡亂寫了不少東西…… 我第一次碰到√ˉ-1，那是很久以前的事，還在小學裡。
當時的情景我記得非常清楚，就像刻在腦子裡一般：在一間明亮的球形大廳裡，坐着幾百個腦袋圓圓的小男孩，前面是我們的數學老師普利亞帕①。
普利亞帕是我們給它取的外号，因為它實在太舊了，機體都松了。
每次值日生在它背上插上插頭時，擴音機開始總是“普利亞一普利亞——咝……”地響一陣，然後才開始講課。
一天，普利亞帕講授無理數。
我記得，我流着淚用拳頭捶着桌子哭喊着說：“我不要√ˉ-1！把我腦子裡的√ˉ-1揪出去！”這個不盡根就像别人的、可怕的異物，在我的腦子裡生了根，它使我痛苦之極，我弄不明白它，沒法制服它——因為它是得不出ratio②的，是除不盡的。
R噗哧噴出一串唾沫，O也笑得圓中透出粉紅色來。
我甩了下手：你們笑去吧，我無所謂，我顧不上這些。
我需要往腦子裡填點東西，把這可惡的√ˉ-1壓下去。
“今天，沒寫什麼。
我去忙了别的事……”他說到這兒又噴我一臉唾沫。
我們回想起了老普利亞帕。
那時我們這幫男孩子常常在他的玻璃腿上，貼滿了表示感謝的紙條（我們很愛普利亞帕）。
還想起了法律課老師③。
我們這位法律課老師嗓門特别大，揚聲器裡總送出一陣陣風來。
我們這些孩子拔直了喉嚨跟着他念課文。
有一天，天不怕地不怕的R-13，在喇叭裡塞了些揉皺的紙團（每次念課文時，從喇叭裡就飛出紙團來）。
R當然受了懲罰，他幹得也太糟了。
可是現在我們哈哈大笑。
我們三個人都笑了，當然我也在其中
現在又碰到了這個√ˉ-1。
我翻閱了自己的記事手稿。
我明白了，僅僅為了避開√ˉ-1我耍花招，欺騙自己，什麼生病等等，都是一派胡言。
如果事情發生在一星期以前，我會去那兒的，我知道，我會毫不猶豫地去。
為什麼現在……為什麼？ 提要：不盡根。
R-13。
三角形。
“喂，數學家，想得出神啦？” 【②拉丁語：比值、比率。
】 “與其說想得出神，還不如說欣賞得出神，”我毫不客氣。
後來，我們到了R的房間。
他那裡的一切和我屋裡都一模一樣：守時戒律表、玻璃軟椅和桌子、玻璃櫃子和床。
但是，當R一進屋，就挪動了一張圈椅，接着又一張——屋裡的平面圖形發生了移位，一切都離開了原來規定的模式，破壞了歐幾裡得幾何公理。
R還是老樣子，一點也沒變。
要用泰勒管理法和數學來衡量，他總是個劣等生。
我害怕自己一個人呆着。
也許确切地說，我害怕和新的我呆在一起，他對我是陌生的，仿佛隻是由于奇怪的巧合，也用了我的号碼Д-503。
于是我就去R那裡了。
其實，他既缺乏科學的精密，也缺乏詩的音韻，他的邏輯是颠倒的、可笑的，但是我們還是朋友嘛。
三年前，我和他同時都選了這個可愛的、粉紅色的O，不是沒有好處的。
這使我們之間的關系，比在學校時代，更密切。
R說到這兒，兩片厚嘴唇劈劈啪啪又送出一陣唾沫…… “我該走了……”我吻了吻O，和R握手告别後，就朝電梯走去。
【①是機器人。
】 我又活躍起來了：“哦，您也在為一統号寫詩？您說說都寫了些什麼？比如，就說今天吧。
” 我吓了一哆嗦。
我眼前是一對烏黑锃亮閃着笑意的眼睛和黑人般的厚嘴唇。
這是詩人R-13，我的老朋友，和他在一起的是粉紅色的O。
我生氣地扭過頭去。
我想，要不是他們來礙事，我最終會把腦袋裡的那個√ˉ-1連血帶肉地揪出來——就進護衛局去。
“要是它像古代人那樣是個活人，那會怎麼樣？那就會……” “那當然，那當然！我最最親愛的朋友，您還不如不當數學家，當個詩人呢！真的，和我們詩人到一起來吧，啊？怎麼樣，您要願意，我三下兩下就幫您辦好，怎麼樣？” R皺起了眉頭：“您一定要問，就告訴您吧，嗯，是寫一份判決書，用詩的形式寫的，被處決的還是我們的一位詩人。
一個精神不正常的白癡……兩年來一直呆在你身旁，相安無事。
突然把你吓一跳，他說什麼：‘我是天才，天才比法律更高’。
還胡亂寫了不少東西…… 我第一次碰到√ˉ-1，那是很久以前的事，還在小學裡。
當時的情景我記得非常清楚，就像刻在腦子裡一般：在一間明亮的球形大廳裡，坐着幾百個腦袋圓圓的小男孩，前面是我們的數學老師普利亞帕①。
普利亞帕是我們給它取的外号，因為它實在太舊了，機體都松了。
每次值日生在它背上插上插頭時，擴音機開始總是“普利亞一普利亞——咝……”地響一陣，然後才開始講課。
一天，普利亞帕講授無理數。
我記得，我流着淚用拳頭捶着桌子哭喊着說：“我不要√ˉ-1！把我腦子裡的√ˉ-1揪出去！”這個不盡根就像别人的、可怕的異物，在我的腦子裡生了根，它使我痛苦之極，我弄不明白它，沒法制服它——因為它是得不出ratio②的，是除不盡的。
R噗哧噴出一串唾沫，O也笑得圓中透出粉紅色來。
我甩了下手：你們笑去吧，我無所謂，我顧不上這些。
我需要往腦子裡填點東西，把這可惡的√ˉ-1壓下去。
“今天，沒寫什麼。
我去忙了别的事……”他說到這兒又噴我一臉唾沫。
我們回想起了老普利亞帕。
那時我們這幫男孩子常常在他的玻璃腿上，貼滿了表示感謝的紙條（我們很愛普利亞帕）。
還想起了法律課老師③。
我們這位法律課老師嗓門特别大，揚聲器裡總送出一陣陣風來。
我們這些孩子拔直了喉嚨跟着他念課文。
有一天，天不怕地不怕的R-13，在喇叭裡塞了些揉皺的紙團（每次念課文時，從喇叭裡就飛出紙團來）。
R當然受了懲罰，他幹得也太糟了。
可是現在我們哈哈大笑。
我們三個人都笑了，當然我也在其中