第四章
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尼克和麻雀山
&ldquo那麼你就寫吧，寫我們的一生，也就是我的一生和你的一生，是怎樣從這地點（麻雀山）發展起來的。
&rdquo &mdash&mdash摘自1833年的信1 開始之前，我得先談一下三年前的一件事。
我們在盧日尼基沿着莫斯科河散步，對岸就是麻雀山。
在河畔，我們碰到了我們認識的一個法國家庭教師，他光穿一件内衣，慌慌張張地在嚷嚷：&ldquo有人落水啦！有人落水啦！&rdquo但是我們的朋友還沒來得及脫下内衣或者系好襯褲，一個烏拉爾哥薩克已從麻雀山上直奔而下，跳進水中不見了，一?眼，他挽了一個奄奄一息的人，又浮出了水面，那人的腦袋和胳臂像晾在風中的衣服一樣，晃晃蕩蕩的。
哥薩克把他放在岸上，一邊說：&ldquo還能醒過來，隻要搖他幾下就成了。
&rdquo 周圍的人湊了五十來個盧布，送給哥薩克。
哥薩克沒有做作，非常爽直地說：&ldquo為這種事拿錢是造孽，再說，這毫不費力，你們瞧，他不過像一隻貓。
&rdquo接着又道：&ldquo不過，話說回來，咱們是窮人，要我向人伸手我不幹，若是給我，為什麼不拿呢，我多謝各位啦。
&rdquo說罷，用手帕裹好錢，又上山放馬去了。
我父親問了他的姓名，第二天把這事寫信告訴了埃森2。
埃森提升他當了軍士。
幾個月後，哥薩克帶了個德國人到我家來玩。
德國人麻臉，秃頂，身上灑了香水，頭上戴着拳曲的淡黃假發。
他就是那個落水的人，現在是為哥薩克來向我們道謝的。
從那時起，這人常來我家。
卡爾·伊萬諾維奇·佐年貝格本來在給兩個纨袴子弟教德語，這時已快結束，不久轉到了一個辛比爾斯克地主家執教，後來又受雇于我父親的一位遠親3。
佐年貝格負責管一個孩子的身體健康和德語發音，他稱這個孩子為尼克。
我喜歡尼克，他有一種親切的、溫柔的、耽于幻想的氣質。
他與我見過的其他孩子截然不同，然而我們還是成了難分難舍的朋友。
他沉默寡言，喜歡思考；我生性好動，隻是并不敢打攪他。
特維爾省的表姐回柯爾切瓦後不久，尼克的祖母死了。
他從小沒有母親，現在家中亂作一團，佐年貝格由于無事可做，隻得幫忙照應，裝出不得空閑的樣子，一早就把尼克送到我家，要他整天待在這兒。
尼克又傷心又害怕；看來，他愛他的祖母。
後來他在詩中曾這樣回憶她： 此刻時已黃昏， 晚霞長映大地， 我想起我家的古老風俗： 每逢主日前夕， 神父總要帶着助手光臨， 他的舉動彬彬有禮， 低垂着滿頭白發， 面對聖像誠心祈禱。
我的祖母年已蒼老， 她手扶圈椅站立， 小聲喃喃祝告， 手指不停地撥動念珠。
仆役們齊集門前， 靜靜聆聽教士誦經， 他們稽首伏地祝禱， 請求上帝賜予長壽。
夕陽照在窗上， 室中燈火齊明， &hellip&hellip&hellip&hellip 香爐中升起袅袅青煙， 在屋内彌漫缭繞。
周圍萬籁俱寂， 但聞經聲朗朗； 我的心中思潮起伏， 彙集成一個秘密的憧憬， 盡管這童年的夢想， 已在不知不覺中， 蒙上一層模糊的憂思， 我依然沒有喪失希望。
《感懷》4 &hellip&hellip坐了不多一會兒，我便提議讀席勒的作品。
我們的趣味之相近令我驚奇；他能背誦的比我多得多，而且都是我心愛的片段。
于是我們合攏書本，促膝談心，彼此尋求同情了。
從袖中暗藏短劍，&ldquo要從暴君手下解放城市&rdquo的墨羅斯5，從在吉斯納特隘道上伏擊總督的威廉·退爾6，聯系到12月14日和尼古拉，這是容易的。
這些思想和比較對尼克并不陌生，他也熟知普希金和雷列耶夫那些尚未發表的詩篇。
我不時遇到的一些頭腦空虛的孩子，他們與尼克的差異是顯而易見的。
那以前不久，我在普列斯尼池塘散步時，心頭充滿布肖的恐怖主義情緒，我向與我同年的一個孩子解釋，處死路易十六
&rdquo &mdash&mdash摘自1833年的信1 開始之前，我得先談一下三年前的一件事。
我們在盧日尼基沿着莫斯科河散步，對岸就是麻雀山。
在河畔，我們碰到了我們認識的一個法國家庭教師，他光穿一件内衣，慌慌張張地在嚷嚷：&ldquo有人落水啦！有人落水啦！&rdquo但是我們的朋友還沒來得及脫下内衣或者系好襯褲，一個烏拉爾哥薩克已從麻雀山上直奔而下，跳進水中不見了，一?眼，他挽了一個奄奄一息的人，又浮出了水面，那人的腦袋和胳臂像晾在風中的衣服一樣，晃晃蕩蕩的。
哥薩克把他放在岸上，一邊說：&ldquo還能醒過來，隻要搖他幾下就成了。
&rdquo 周圍的人湊了五十來個盧布，送給哥薩克。
哥薩克沒有做作，非常爽直地說：&ldquo為這種事拿錢是造孽，再說，這毫不費力，你們瞧，他不過像一隻貓。
&rdquo接着又道：&ldquo不過，話說回來，咱們是窮人，要我向人伸手我不幹，若是給我，為什麼不拿呢，我多謝各位啦。
&rdquo說罷，用手帕裹好錢，又上山放馬去了。
我父親問了他的姓名，第二天把這事寫信告訴了埃森2。
埃森提升他當了軍士。
幾個月後，哥薩克帶了個德國人到我家來玩。
德國人麻臉，秃頂，身上灑了香水，頭上戴着拳曲的淡黃假發。
他就是那個落水的人，現在是為哥薩克來向我們道謝的。
從那時起，這人常來我家。
卡爾·伊萬諾維奇·佐年貝格本來在給兩個纨袴子弟教德語，這時已快結束，不久轉到了一個辛比爾斯克地主家執教，後來又受雇于我父親的一位遠親3。
佐年貝格負責管一個孩子的身體健康和德語發音，他稱這個孩子為尼克。
我喜歡尼克，他有一種親切的、溫柔的、耽于幻想的氣質。
他與我見過的其他孩子截然不同，然而我們還是成了難分難舍的朋友。
他沉默寡言，喜歡思考；我生性好動，隻是并不敢打攪他。
特維爾省的表姐回柯爾切瓦後不久，尼克的祖母死了。
他從小沒有母親，現在家中亂作一團，佐年貝格由于無事可做，隻得幫忙照應，裝出不得空閑的樣子，一早就把尼克送到我家，要他整天待在這兒。
尼克又傷心又害怕；看來，他愛他的祖母。
後來他在詩中曾這樣回憶她： 此刻時已黃昏， 晚霞長映大地， 我想起我家的古老風俗： 每逢主日前夕， 神父總要帶着助手光臨， 他的舉動彬彬有禮， 低垂着滿頭白發， 面對聖像誠心祈禱。
我的祖母年已蒼老， 她手扶圈椅站立， 小聲喃喃祝告， 手指不停地撥動念珠。
仆役們齊集門前， 靜靜聆聽教士誦經， 他們稽首伏地祝禱， 請求上帝賜予長壽。
夕陽照在窗上， 室中燈火齊明， &hellip&hellip&hellip&hellip 香爐中升起袅袅青煙， 在屋内彌漫缭繞。
周圍萬籁俱寂， 但聞經聲朗朗； 我的心中思潮起伏， 彙集成一個秘密的憧憬， 盡管這童年的夢想， 已在不知不覺中， 蒙上一層模糊的憂思， 我依然沒有喪失希望。
《感懷》4 &hellip&hellip坐了不多一會兒，我便提議讀席勒的作品。
我們的趣味之相近令我驚奇；他能背誦的比我多得多，而且都是我心愛的片段。
于是我們合攏書本，促膝談心，彼此尋求同情了。
從袖中暗藏短劍，&ldquo要從暴君手下解放城市&rdquo的墨羅斯5，從在吉斯納特隘道上伏擊總督的威廉·退爾6，聯系到12月14日和尼古拉，這是容易的。
這些思想和比較對尼克并不陌生，他也熟知普希金和雷列耶夫那些尚未發表的詩篇。
我不時遇到的一些頭腦空虛的孩子，他們與尼克的差異是顯而易見的。
那以前不久，我在普列斯尼池塘散步時，心頭充滿布肖的恐怖主義情緒，我向與我同年的一個孩子解釋，處死路易十六
